追逐鐵人永鑄精魂

1、追逐鐵人 永鑄精魂新華小學(xué)大慶精神鐵人精神專項(xiàng)教育工作摘記作者：姜海麗單位：大慶市讓胡路區(qū)新華小學(xué)日期：2014 年 5 月中文提要當(dāng)下，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們每一位教育工作者身上義不容辭的責(zé)任。在 大慶，我們本土的大慶精神與鐵人精神作為一種正能量在我們這座城市的各個(gè)角落傳播。學(xué)校則是將這種能量向各方輻射的主陣地。大慶精神鐵人精神專項(xiàng)教育工作是一項(xiàng)長期 的歷史使命，我們?cè)诟吲e大慶精神鐵人精神這面旗幟前進(jìn)的過程中，深入落實(shí)、尋求創(chuàng) 新，在教育的天空下，追逐鐵人，永鑄精魂。正能量促教師發(fā)展，開辟新思路，探索課堂教學(xué)新模式。正能量促家長發(fā)展，實(shí)施家校聯(lián)動(dòng)，共目標(biāo)同進(jìn)步。正能量促學(xué)生發(fā)展，踐行兩

2、種精神，提升綜合素養(yǎng)。增“硬件”、 研“軟件”，追逐鐵人，永鑄精魂。外文提要At present, carry forward the socialist core values is each one of our educators on duty.In Daqing, the Daqing spirit and the iron man spirit our homeland as a positive energy in every corner of the city spread our.The school is the main position of this energy

3、to all radiation.The spirit of Daqing, the iron man spirit of special education is a long historical mission,wehold high the flag of Daqing spirit of the iron man spirit of advance, in-depth implementation, seeking innovation, pursuit of iron in the education of the sky, casting, permanent spirit.Th

4、e positive energy to promote teachers development, open up new ideas, explore newteaching mode.The positive energy to promote the development of home school parents, the implementation of linkage, common goals and progress. The positive energy to promote the development of students, practice the spi

5、rit of the two, improve the comprehensive literacy.Increasethe hardware, software, pursuing research iron, cast spirit.關(guān)鍵字： 家校聯(lián)動(dòng)研軟件永鑄精魂正能量增硬件追逐鐵人大慶精神鐵人精神專項(xiàng)教育工作是一項(xiàng)長期的歷史使命，我們?cè)诟吲e大慶精神鐵人精神這面旗幟前進(jìn)的過程中，深入落實(shí)、尋求創(chuàng)新，在教育的天空下，追逐鐵人，永鑄精魂。一、傳播正能量、家校共成長。(一)正能量促教師發(fā)展，開辟新思路，探索課堂教學(xué)新模式。大慶精神鐵人精神專項(xiàng)教育工程落實(shí)到課堂教學(xué)之初，我校教務(wù)處就積極組織開展

6、 了校本培訓(xùn)活動(dòng)，使廣大教師了解與掌握課堂教學(xué)中開展主題教育的基本方式與方法。 同時(shí)定期組織教師學(xué)習(xí)、交流大慶精神鐵人精神教育新思路，在學(xué)習(xí)中不斷反思、總結(jié)、提升。2013 年 3 月 22 日我校組織了一次大規(guī)模的集體備課活動(dòng)，針對(duì)大慶精神鐵人精神教育課堂教學(xué)部分如何開展展開了討論，統(tǒng)一了基本的教學(xué)模式，提供了多種教學(xué)方法以供參考，并積極籌備開展全校性的大慶精神鐵人精神教育展示課活動(dòng)。3 月 25 日至 29 日新華小學(xué)開展了大慶精神鐵人精神教育展示課活動(dòng)?；顒?dòng)中，各位授課教師能結(jié)合集體備課中形成的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地加以理解與運(yùn)用。從教師們的授課表 現(xiàn)中可以看出課堂環(huán)節(jié)清晰、啟發(fā)理解到位、指導(dǎo)行

7、為具體、課堂氣氛融洽是本次活動(dòng) 的最大亮點(diǎn)。3 月 26 日王鳳老師執(zhí)教的深深工友情一課，教育局劉局長帶隊(duì)深入課堂聽課，課后給予了一定的好評(píng)。3 月 28 日王俊影老師執(zhí)教的尋“蟲”一課，更是深深地折服了在場的每一位聽者。從課后教師們的自我反思和聽課教師的反饋中可以獲得 很多令人感動(dòng)的信息：有的老師一直認(rèn)為自己年齡大了，是老教師了，出公開課的機(jī)會(huì) 應(yīng)該讓給年輕人了，不過大慶精神與鐵人精神教育是自己從教 20 幾年首次被提上教育的工作日程，被列為專項(xiàng)工作，有著大慶精神鐵人精神情結(jié)的老老師們也躍躍欲試了。8 節(jié)精品展示課中，40 歲以上教師就占了 4 節(jié)，可以看出老教師們的工作熱情再一次被點(diǎn)燃了。

8、再如課后王鳳老師談到：沒想到劉局長能深入一線課堂進(jìn)行聽課，授課過程中，自 己感到很激動(dòng)，被關(guān)注、被肯定是自己前進(jìn)的又一動(dòng)力。市級(jí)優(yōu)秀班主任王俊影老師談 本次活動(dòng)課，她最大的收獲是被老師們和同學(xué)們認(rèn)可。默默無聞、無私奉獻(xiàn)的教育者們， 當(dāng)學(xué)生們不忘記，想起我們的時(shí)候，我們知道，這就足夠了。她說，當(dāng)初自己設(shè)計(jì)這節(jié) 課的時(shí)候真的沒有想到學(xué)生們的情感升華會(huì)如此到位，自己只是本著該讓學(xué)生們從身邊 尋找、挖掘鐵人式的榜樣這樣的目的出發(fā)的，出乎意料地收到了這么好的課堂教學(xué)效果。這不，大慶市舉辦的大慶精神鐵人精神教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、說課大賽、課件制作大賽等活 動(dòng)，老師們?nèi)挤e極踴躍報(bào)名參加，學(xué)校教育教學(xué)工作時(shí)隔多年

9、又一次呈現(xiàn)出熱情如火 的工作氛圍。本次活動(dòng)共展示精品課 7 節(jié)，聽課人數(shù)達(dá) 100 余人次?；顒?dòng)結(jié)束后，教務(wù)處組織教研組圍繞本次活動(dòng)深入開展了教研活動(dòng)。大家就聽課中自己獲得的體會(huì)，取得的收獲， 發(fā)現(xiàn)的問題紛紛發(fā)表了自己的見解，最終形成了新華小學(xué)低年組、中高年組大慶精神鐵人精神教育課堂教學(xué)基本模式。即：低年級(jí)大慶精神鐵人精神教育模式：多次播放、情境再現(xiàn)、了解故事、體會(huì)精神；中高年級(jí)大慶精神鐵人精神教育模式：觀看視頻、了解內(nèi)容、模擬體驗(yàn)、聯(lián)系實(shí)際、自我反思、指導(dǎo)言行。（二）正能量促家長發(fā)展，實(shí)施家校聯(lián)動(dòng)，共目標(biāo)同進(jìn)步。教師是教育的執(zhí)行者，但學(xué)校教育絕不是教育唯一的途徑。我校在傳播正能量的過程中，挖

10、掘出家校聯(lián)動(dòng)的新方向，并加以實(shí)施，確實(shí)收到了良好的教育效果。大慶精神鐵人精神納入國民教育體系專項(xiàng)工作宣傳啟動(dòng)過程中，我們就通過家長學(xué)校授課，向?qū)W生家長宣講大慶精神、鐵人精神，喚起他們塵封多年的有關(guān)鐵人的記憶， 幫助他們理解作為大慶人，要認(rèn)清大慶精神鐵人精神教育的深遠(yuǎn)意義，同時(shí)也為爭取家長配合，讓學(xué)生不但在學(xué)校生活中能夠耳濡目染大慶精神鐵人精神教育，而且在家庭生活中也能感受到學(xué)習(xí)、踐行大慶精神鐵人精神的氛圍。從而使傳承大慶精神鐵人精神成為學(xué)生生活中的一部分。我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生的家庭環(huán)境相對(duì)復(fù)雜，家長對(duì)學(xué)生的重視程度隨著這幾年教育形勢(shì)的變化已有所提高，但與市區(qū)學(xué)校的學(xué)生家長文化程度、思想

11、認(rèn)識(shí)等方面還存在著一定的差距。令我們沒有想到的是，以往家長會(huì)都人員不齊的情況，在這學(xué)期的家長開放日中得到了改善。2013 年 3 月 29 日，我校以展示課活動(dòng)為契機(jī)，成功舉辦了家長開放日活動(dòng)。二年組的家長們深入課堂聆聽大慶精神鐵人精神展示課，并于課后與校領(lǐng)導(dǎo)開展座談。本次活 動(dòng)，不僅使家長了解到了學(xué)校的工作理念、學(xué)生的在校表現(xiàn)，也深深地感受到了新時(shí)期 大慶教育即將掀起的工作熱潮。座談中，家長們也紛紛表示對(duì)大慶精神鐵人精神納入國 民教育體系專項(xiàng)工程的理解、認(rèn)同與支持，認(rèn)為家校聯(lián)動(dòng)、齊頭并進(jìn)是學(xué)校的明智之舉。本次活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)盡管學(xué)生家長的評(píng)課表中錯(cuò)字、別字不少，不過每句話到說得至情至性。例如

12、有以為學(xué)生家長寫到：夏麗華市長說過“補(bǔ)課不如補(bǔ)心”，希望在老師和家長的共同努力下，給孩子的成績和心靈有一個(gè)新的提高。還有的家長寫到，希望以后多 上一些這樣的課。與此同時(shí)，學(xué)校創(chuàng)新開展了家庭問卷調(diào)研活動(dòng)，旨在使學(xué)生和家長共同了解大慶創(chuàng)業(yè)史，感受大慶新輝煌。活動(dòng)輻射力度大，涵蓋面積廣，取得的社會(huì)反響好。幾項(xiàng)家校聯(lián)動(dòng)活動(dòng)的開展，可以讓我們感受到，今后我們教育的路徑又拓寬了，我們攜手，將為學(xué)生的全面發(fā)展助力推航。（三）正能量促學(xué)生發(fā)展，踐行兩種精神，提升綜合素養(yǎng)。農(nóng)村小學(xué)學(xué)生教育問題的重點(diǎn)不在于他的智力問題，更多應(yīng)關(guān)注他們的情感。有了 家校聯(lián)動(dòng)的保駕護(hù)航，我校結(jié)合實(shí)際，以“隨風(fēng)潛入夜，以潤物細(xì)無聲”的

13、方式滲透著 大慶精神與鐵人精神教育的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，傳播著這個(gè)城市的正能量。課堂教學(xué)中，老師 們的諄諄教誨，德育主題實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生的親身體驗(yàn)，家校聯(lián)動(dòng)，同一個(gè)目標(biāo)，營造出 共同進(jìn)步的氛圍這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的春風(fēng)化雨，也讓我們看到了學(xué)生們成長中的細(xì)微變化： 二年二班學(xué)生拾金不昧，五年二班學(xué)生懂得感恩，五年一班學(xué)生出口成臟的現(xiàn)象逐漸減 少，校園中隨手扔垃圾的人少了，主動(dòng)彎腰撿起雜物的人多了這些現(xiàn)象，我們看在眼里，喜在心里。二、增“硬件”、 研“軟件”，追逐鐵人，永鑄精魂。（一）鞏固成果，增“硬件”。自 2012 年 9 月正式啟動(dòng)大慶精神鐵人精神專項(xiàng)教育工作以來，我校在硬件建設(shè)的投入上加大力度，開辟宣傳欄，增

14、設(shè)電子屏，努力營造濃郁的文化氛圍。在先后兩次的迎檢過程中，專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的硬件設(shè)施提出了寶貴的意見，認(rèn)為在文字宣傳和網(wǎng)站建設(shè)上稍顯欠缺。于是，之后的工作中，我們著重從這兩方面入手，積極整改，努力提升。首先，2013 年寒假期間，學(xué)校增設(shè)了 22 塊宣傳板，內(nèi)容涉及大慶精神鐵人精神內(nèi)涵、鐵人軼事、鐵人名言等。宣傳板的增設(shè)延伸了大慶精神鐵人精神知識(shí)的深度，拓寬了廣度，為烘托專項(xiàng)教育工作的氛圍又增添了濃墨重彩的一筆。其次，我們加強(qiáng)了對(duì)校園網(wǎng)站的建設(shè)。2013 年 10 月，我校新分配 1 名專業(yè)的信息技術(shù)教師，為校園網(wǎng)建設(shè)提供了必要的人力資源。同時(shí)，教育局領(lǐng)導(dǎo)十分重視此項(xiàng)工作， 為我們推薦了像教育局

15、張野老師，喇嘛甸中學(xué)劉忠老師這樣對(duì)校園網(wǎng)站建設(shè)有充足經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)教師。有了強(qiáng)大的人力支持，學(xué)校在校園網(wǎng)站建設(shè)上已初步成型，現(xiàn)已開辟了大慶精神鐵人精神教育專區(qū)，承載相應(yīng)的宣傳教育任務(wù)的同時(shí)，也拓寬了文化宣傳的新渠道。（二）尋求創(chuàng)新，研“軟件”。在加大投入硬件建設(shè)的同時(shí)，我們教務(wù)處聯(lián)合學(xué)校黨支部、德育、政教處多方合作， 尋求創(chuàng)新，研發(fā)專項(xiàng)教育“新軟件”。途徑一：潛心教育教研，豐富教育經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們側(cè)重開展大慶精神鐵人精神教育教研工作，結(jié)合語、數(shù)、外成熟的教育教研模式，集思廣益，積累經(jīng)驗(yàn)。3 月份，五年組率先垂范，由王俊影老師執(zhí)教的干一看三想五一課，拉開了大慶精神鐵人精神教育教學(xué)研討課的序幕。王俊

16、影老師執(zhí)教的尋“蟲”一課，曾在首屆大慶精神鐵人精神課堂教學(xué)大賽中獲精品課的殊榮，此次她執(zhí)教的干一看三想五一課，更是集年組智慧與個(gè)人魅力與一體，完美地詮釋了大慶精神鐵人精神課堂教學(xué)的魅力。在之后的三、四年組的教研工作中，有效地積淀了教師們的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也證明增加教研活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思，無疑是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。途徑二：實(shí)施校際交流，拓寬教育視野。本學(xué)期，我們學(xué)校與喇化小學(xué)繼續(xù)開展校際交流工作。汲取以往工作經(jīng)驗(yàn)，將大慶 精神鐵人精神教育課堂教學(xué)工作納入校際交流活動(dòng)范圍。5 月 14 日，喇化小學(xué)王校長親自帶隊(duì)來我校參加校際交流活動(dòng)，活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)即是聽大慶精神鐵人精神示范課， 三

17、年組李艷輝老師所授的勇攀科技高峰的潘時(shí)景一課給聽課老師們留下了深刻的印 象。課后，喇化小學(xué)的老師們對(duì)授課教師給予了高度的評(píng)價(jià)，為學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)出了 由衷地贊嘆。本次的校際交流活動(dòng)，給兩校教師提供了一個(gè)展示和學(xué)習(xí)的平臺(tái)，有力地促進(jìn)了兩校教師專業(yè)化的成長。同時(shí)，也增進(jìn)了“兄弟”學(xué)校的相互了解，拉進(jìn)了距離，增進(jìn)了友誼、促進(jìn)了共同進(jìn)步與成長。途徑三：開展社會(huì)實(shí)踐，發(fā)散教育思維。我校是一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生們走出校門，參觀、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)極少。大慶市教育局自 啟動(dòng)大慶精神鐵人精神專項(xiàng)教育工作以來，為我校學(xué)生提供了多次免費(fèi)參觀體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。每次學(xué)生回來之后，德育政教處及大隊(duì)部均要組織學(xué)生開展征文、座談等活動(dòng)，深化

18、認(rèn) 識(shí)與體驗(yàn)，強(qiáng)化思想意識(shí)。3 月 19 日，我校四、五年組又一次走出校門，參觀了大慶石油科技館，學(xué)生們興趣盎然，直觀地了解到了石油的形成，體驗(yàn)到了石油人的奮斗熱情， 感悟到了新時(shí)期的大慶精神與鐵人精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。活動(dòng)結(jié)束后，大隊(duì)部組織召開了體 驗(yàn)座談會(huì)活動(dòng)，為進(jìn)一步強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，提升素質(zhì)推波助瀾。途徑四：開好班團(tuán)隊(duì)會(huì)，強(qiáng)化教育效果。為使大慶精神教育活動(dòng)具體化、形象化，我校充分利用班隊(duì)會(huì)開展豐富多彩的大慶精神鐵人精神教育活動(dòng)，使少先隊(duì)員在活動(dòng)中領(lǐng)悟大慶精神、踐行大慶精神。按照學(xué)校大慶精神鐵人精神班隊(duì)會(huì)活動(dòng)安排，本學(xué)期相繼開展了“講述鐵人爺爺?shù)墓适?，做三愛三?jié)好少年”主題班會(huì)、“弘揚(yáng)大慶精神，踐行大慶幸福謠”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行社