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文檔簡介
1、、一年級(2)班家訪記錄 家訪時間:2014.3.26 地點:家 家訪對象:李德龍 家訪過程:李德龍是個性格比較內(nèi)向的孩子, 平時不愛說話,課堂上不主動 回答問題,但是特別聽話,對此我利用課余時間,到他家里跟他父母談了談。說: 這個孩子的性格很內(nèi)項,在學(xué)校不愛講話,不愿回答老師的問題,也不愛參加游 戲。家長反映:孩子在家很活潑,很大方,每天回家都把在學(xué)校的情況和家長說 一說,在學(xué)校孩子不好意思。針對這一情況,家長和老師配合,要教育好孩子, 以后慢慢的培養(yǎng)學(xué)校家園一致。 二、一年級(2)班家訪記錄 家訪對象:陳楚根 時間:2014.3.31 地點:家 目的:讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 陳楚根是一個
2、聰明可愛的孩子,老師上課講的東西都會,但是學(xué)會了就擾亂 秩序,不讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。因此,對進行了一次家訪。在和他的父母談話中得 知,他們的工作都很忙,對孩子的關(guān)心不夠多,孩子又經(jīng)常在奶奶家,奶奶對他 嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。這樣一來,孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以,請家長多 和學(xué)校保持聯(lián)系,并配合教師把孩子教育的更好。 三、一年級(2)班家訪記錄 家訪對象:尹懷緣 時間:2014.4.8 地點:家 目的:讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 尹懷緣是我班一名性格內(nèi)向,學(xué)東西不是很快,總的來說各個方面都不行, 但挺討人喜歡的。但最近一段時間以來,上課注意力不集中,總是不好好聽課。 為此,下午放學(xué)時,我和尹懷緣的
3、媽媽進行了一次談話。她說:“我平常很忙, 他爸爸上班時間卡的很緊,也沒有時間來管她?!蔽艺f,你們再忙,也不能不管 孩子,升入一年級,你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將來孩子上 學(xué)就會跟不上。”她說:“以后我們一定要多抽時間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進行交 流,多和老師聯(lián)系,一起來教育孩子,讓孩子健康活潑的成長,并養(yǎng)成上課認真 聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 四、一年級(2)班家訪記錄 家訪對象:張青鵬 時間:2014.4.15 地點:家 家訪目的:該學(xué)生上課總是愛睡覺,作為教師的我私下問其原因。該學(xué)生總 是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信。 我也對我的教學(xué) 進行了反思,是否是因為
4、我是新老師,教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生興趣。經(jīng)過與學(xué)生的交 流,絕大多數(shù)反映并不是那樣,所以我決定家訪,找出究竟是什么原因。 家訪主要對話:先電話聯(lián)系家長,家長特別熱情。我直接說出了家訪的原因。家 長說他孩子一直很聽話,讓他們很少操心。她晚上都是按時睡覺,不過最近也發(fā) 現(xiàn)有一些不對勁。早晨要催上兩三次才能起床。問為什么?借口說睡眠不好。我 發(fā)覺這純粹是借口,懷疑她晚上并沒按時睡覺。經(jīng)過我和家長的耐心教育,她終 于說出了個原委。原來這段時間她成了瓊瑤迷,天天晚上看書看到凌晨三點多。 怪不得天天上課大瞌睡。 家訪體會:學(xué)生畢竟是學(xué)生,作為老師要多加關(guān)心和愛護,發(fā)現(xiàn)問題要及時 解決,問題拖久了就很難解決了 五
5、、一年級(2)班家訪記錄 時間:2014419 地點:家 家訪對象:穰才雨 家訪目的:該學(xué)生自進校以來學(xué)習(xí)一直很努力, 雖效果不是很理想,但積極 性一直很高。上課不懂就問,有時問題很簡單,作為教師的我也是認真解答并且 很有耐心,不知最近為什么,學(xué)習(xí)的畏難情緒很嚴重,明顯的厭學(xué)。問原因,不 愿和老師作深層次的交流,為了幫助她克服現(xiàn)在的困難,我決定家訪。 家訪情況:學(xué)生父母和本人均在家等候我這位老師,家長非常熱情。聽家長說, 該學(xué)生有一種不想讀書的念頭,原因是現(xiàn)在學(xué)不懂理科,學(xué)習(xí)付出了沒有收獲, 幾次考試距自己想象的還差很遠, 付出與收獲不成正比。這實在太可怕了,如果 不及時幫助她,時間一長還真的
6、不好辦了。針對她說的問題,我和家長耐心解答, 最后她答應(yīng)我和家長,將認真學(xué)習(xí),不要讓困難把自己打倒。我知道問題還沒有 完全解決,不過我們想看到的已經(jīng)看到了。 感觸:教師要細心觀察學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,盡量幫助其解決問題 六、一年級(2)班家訪記錄 時間:2014.4.23 地點:家 家訪對象:古梅 家訪目的:該學(xué)生上期期末成績下降特別厲害, 排到了班上倒數(shù)幾位,對她 是極不正常的現(xiàn)象,帶者要問個為什么?我來到了她家。 家訪情況:來到她家,家里只有個母親在,父親還在外面幫人家送貨。聽她母親 說,在家很懂事也很聽話,是標準的乖乖女,知道父母均下崗,家里經(jīng)濟條件很 緊張,平時她也很節(jié)省,從不向父
7、母提過高的要求。學(xué)習(xí)一直很刻苦,成績也很 好。問她前段時間怎么回事?她閉口不說, 經(jīng)她母親再三要求她說出了自己的想 法。因為家里經(jīng)濟狀況非常困難,看到父母為自己吃苦,心里很不是滋味,決定 不再讀書,想打工來減輕家里的負擔。但自己成績不錯,要父母同意不讀書,肯 定不行。就決定不努力學(xué)習(xí),不完成作業(yè),讓父母覺得讀書是沒望了,以次來達 到不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心,同時決定要好好幫她,讓大家來 給予她幫助,讓學(xué)校來給予幫助。 感想:教師只有和學(xué)生成為朋友,才能了解他們的內(nèi)心世界,他們才能把我 們當成可以信賴的人。 七、一年級(2)班家訪記錄 時間:2014429 地點:家 家訪對象:劉峰
8、 家訪目的:該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔,經(jīng)常晚上打通宵游戲。上課就開始 睡覺,睡到一天的課結(jié)束。然后,晚上又開始重復(fù)昨天的故事。經(jīng)過老師耐心細 致的教育仍不改正,所以決定請家長幫忙,讓家長配合老師來一同來管理。 家訪情況:把學(xué)生的情況告訴家長,家長聽后暴跳如雷,這樣的兒子讓他們太失 望了。他們起早摸黑,辛辛苦苦掙錢就是為了能讓他好好讀書, 給他提供好的學(xué) 習(xí)環(huán)境。想不到他竟然這樣,你讓家長怎能接受?待家長稍稍平息后, 我給家長 提供了一些解決的方法。首先,從經(jīng)濟上限制他,不能給過多的生活費。其次, 家長和老師經(jīng)常保持聯(lián)系,互通學(xué)習(xí)情況。最后,學(xué)生保證以后不再利用學(xué)習(xí)時 間打游戲。至于學(xué)校怎樣處理
9、,我們暫且不管,學(xué)生必須自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制 度。 體會:教師對學(xué)生感到很棘手時,請家長幫忙不失為好辦法。 八、一年級(2)班家訪記錄 家訪時間:2014.5.6 地點:家 家訪對象:徐開偉 家訪過程:徐開偉是個性格比較內(nèi)向的孩子, 平時不愛說話,課堂上不主動 回答問題,但是特別不聽話,經(jīng)常動手動腳,對此我利用課余時間,至甩家里跟 他父母談了談。說:這個孩子的性格很內(nèi)項,在學(xué)校不愛講話,不愿回答老師的 問題,也不愛參加游戲。家長反映:孩子在家很活潑,很大方,每天回家都把在 學(xué)校的情況和家長說一說,在學(xué)校孩子不好意思。針對這一情況,家長和老師配 合,要教育好孩子,以后慢慢的培養(yǎng)學(xué)校家園一致。 九
10、、一年級(2)班家訪記錄 家訪對象:甘增誠 時間:2014.5.8 地點:家 目的:讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 甘增誠是一個聰明可愛的孩子,老師上課講的東西都會,但是學(xué)會了就擾亂 秩序,不讓其他的同學(xué)學(xué)習(xí)。因此,對進行了一次家訪。在和他的父母談話中得 知,他們的工作都很忙,對孩子的關(guān)心不夠多,孩子又經(jīng)常在奶奶家,奶奶對他 嬌生慣養(yǎng)什么都依著他。這樣一來,孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以,請家長多 和學(xué)校保持聯(lián)系,并配合教師把孩子教育的更好。 十、一年級(2)班家訪記錄 家訪對象:尹懷緣 時間:2014.5.10 地點:家 目的:讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 尹懷緣是我班一名性格內(nèi)向,學(xué)東西不是很快,總的
11、來說各個方面都不行, 但挺討人喜歡的。但最近一段時間以來,上課注意力不集中,總是不好好聽課。 為此,下午放學(xué)時,我和尹懷緣的媽媽進行了一次談話。她說:“我平常很忙, 他爸爸上班時間卡的很緊,也沒有時間來管她。”我說,你們再忙,也不能不管 孩子,升入一年級,你們要不配合我們給孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,將來孩子上 學(xué)就會跟不上?!彼f:“以后我們一定要多抽時間來關(guān)心孩子經(jīng)常和孩子進行交 流,多和老師聯(lián)系,一起來教育孩子,讓孩子健康活潑的成長,并養(yǎng)成上課認真 聽講愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 十一、一年級(2)班家訪記錄 家訪對象:張青鵬 時間:2014.5.10 地點:家 家訪目的:該學(xué)生上課總是愛睡覺,作為教
12、師的我私下問其原因。該學(xué)生總 是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信。我也對我的教學(xué) 進行了反思,是否是因為我是新老師,教學(xué)不能激發(fā)學(xué)生興趣。經(jīng)過與學(xué)生的交 流,絕大多數(shù)反映并不是那樣,所以我決定家訪,找出究竟是什么原因。 家訪主要對話:先電話聯(lián)系家長,家長特別熱情。我直接說出了家訪的原因。家 長說他孩子一直很聽話,讓他們很少操心。她晚上都是按時睡覺,不過最近也發(fā) 現(xiàn)有一些不對勁。早晨要催上兩三次才能起床。問為什么?借口說睡眠不好。我 發(fā)覺這純粹是借口,懷疑她晚上并沒按時睡覺。經(jīng)過我和家長的耐心教育,她終 于說出了個原委。原來這段時間她成了瓊瑤迷,天天晚上看書看到凌晨三點多。
13、怪不得天天上課大瞌睡。 家訪體會:學(xué)生畢竟是學(xué)生,作為老師要多加關(guān)心和愛護,發(fā)現(xiàn)問題要及時 解決,問題拖久了就很難解決了 十二、一年級(2)班家訪記錄 時間:2014.5.13 地點:家 家訪對象:楊屹 家訪目的:該學(xué)生自進校以來學(xué)習(xí)一直很努力, 雖效果不是很理想,但積極 性一直很高。上課不懂就問,有時問題很簡單,作為教師的我也是認真解答并且 很有耐心,不知最近為什么,學(xué)習(xí)的畏難情緒很嚴重,明顯的厭學(xué)。問原因,不 愿和老師作深層次的交流,為了幫助她克服現(xiàn)在的困難,我決定家訪。 家訪情況:學(xué)生父母和本人均在家等候我這位老師,家長非常熱情。聽家長說, 該學(xué)生有一種不想讀書的念頭,原因是現(xiàn)在學(xué)不懂理
14、科,學(xué)習(xí)付出了沒有收獲, 幾次考試距自己想象的還差很遠, 付出與收獲不成正比。這實在太可怕了,如果 不及時幫助她,時間一長還真的不好辦了。針對她說的問題,我和家長耐心解答, 最后她答應(yīng)我和家長,將認真學(xué)習(xí),不要讓困難把自己打倒。我知道問題還沒有 完全解決,不過我們想看到的已經(jīng)看到了。 感觸:教師要細心觀察學(xué)生,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,盡量幫助其解決問題. 十三、一年級(2)班家訪記錄 時間:2014.6.3 地點:家 家訪對象:陶興丁 家訪目的:該學(xué)生上期期末成績下降特別厲害, 排到了班上倒數(shù)幾位,對她 是極不正常的現(xiàn)象,帶者要問個為什么?我來到了她家。 家訪情況:來到她家,家里只有個母親在,父親
15、還在外面幫人家送貨。聽她 母親說,在家很懂事也很聽話,是標準的乖乖女,知道父母均下崗,家里經(jīng)濟條 件很緊張,平時她也很節(jié)省,從不向父母提過高的要求。學(xué)習(xí)一直很刻苦,成績 也很好。問她前段時間怎么回事?她閉口不說, 經(jīng)她母親再三要求她說出了自己 的想法。因為家里經(jīng)濟狀況非常困難,看到父母為自己吃苦,心里很不是滋味, 決定不再讀書,想打工來減輕家里的負擔。但自己成績不錯,要父母同意不讀書, 肯定不行。就決定不努力學(xué)習(xí),不完成作業(yè),讓父母覺得讀書是沒望了,以次來 達到不讀書的目的。聽了她的話我感到她的孝心,同時決定要好好幫她,讓大家 來給予她幫助,讓學(xué)校來給予幫助。 感想:教師只有和學(xué)生成為朋友,才能了解他們的內(nèi)心世界,他們才能把我 們當成可以信賴的人。 十四、一年級(2)班家訪記錄 時間:2014612 地點:家 家訪對象:朱道航 家訪目的:該學(xué)生沉迷于游戲不能自拔,經(jīng)常晚上打通宵游戲。上課就開始 睡覺,睡到一天的課結(jié)束。然后,晚上又開始重復(fù)昨天的故事。經(jīng)過老師耐心細 致的教育仍不改正,所以決定請家長幫忙,讓家長配合老師來一同來管理。 家訪
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