《5秋天到了》教案

1、5 秋天到了教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)秋天的天氣、顏色、香味、聲音感受秋天的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)秋天，熱愛(ài)大 自然的情感。 2、通過(guò)觀(guān)察和收集各種各樣的葉子，畫(huà)葉子、樹(shù)葉貼畫(huà)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué) 科學(xué)的情趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 了解秋天的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的情趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 教學(xué)過(guò)程： 、情境導(dǎo)入。 師導(dǎo)語(yǔ)：撿起一片飄落的黃葉，我發(fā)現(xiàn) - 秋天到了！ 望著天空南飛的大雁，我驚奇 - 秋天到了！ 摘下一只金黃的香梨，我跳躍 - 秋天到了！ 小朋友，時(shí)間老人總在一刻不停地走，剛渡過(guò)一個(gè)愉快的夏天，轉(zhuǎn)眼， 我們已經(jīng)進(jìn)入了 秋天，小朋友感覺(jué)到了嗎？ 好，今天， 唐老師就請(qǐng)你

2、們坐上這輛快樂(lè)的小火車(chē)，帶你們一起去找秋天， 小朋友樂(lè)意 嗎？看，這輛快樂(lè)的小火車(chē)兩邊都有大大的窗戶(hù)（師在黑板上出示一列小火車(chē)） ，以便小朋 友能欣賞到美麗的秋天，不過(guò)，要坐穩(wěn)了，我們的火車(chē)要啟動(dòng)了。 嗚-咔嚓-咔嚓火車(chē)開(kāi)啰（播放音樂(lè)） 、秋天的天氣。 1、（音樂(lè)輕）師：哇，今天的天氣真好，藍(lán)藍(lán)的天是那么高，瞧，幾朵白云舒服地飄來(lái) 飄去（出示白云） ，看，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地望著我們（師出示太陽(yáng)） ，它們呀，都祝小朋友能 快快樂(lè)樂(lè)地找到秋天（出示課題） ，小朋友們開(kāi)心嗎？ 2、唉，說(shuō)到這天氣（出示“秋天的天氣” ），小朋友有沒(méi)有感受到這幾天的天氣與剛開(kāi) 學(xué)的時(shí)候有什么兩樣？ 生自由交流。 （師提示

3、：秋天的風(fēng)涼，早晨有霧，氣溫下降，早晚冷，中午熱，天氣干 燥等特點(diǎn)） 3、確實(shí)，秋天到了，天氣涼了，隨著天氣的變化，我們的穿著也發(fā)生了變化，瞧我們 都穿上了（生交流衣著的變化） 。 師提醒：特別是早上乘摩托車(chē)或自行車(chē)的小朋友，早晚一定要穿件外套，小心感冒。 4、剛才有小朋友說(shuō)天氣很干燥，你們有這感覺(jué)嗎？ （生交流皮膚干燥的感覺(jué)及如何消除皮膚干燥） 這里，老師再教你們一招，秋天應(yīng)多吃哪些東西，防止皮膚干燥。師提示：多喝開(kāi)水， 多吃蔬菜（蘿卜） ，多吃水果（梨） ，喝蜂蜜茶等。 過(guò)渡：哎喲，我們只顧說(shuō)這秋天的天氣，都忘了我們?cè)撊フ仪锾炝?，趕快坐穩(wěn)，繼續(xù)前 進(jìn)。（播放音樂(lè)） 三、秋天的顏色。 1、（

4、音樂(lè)輕）師：看，秋天穿著五彩的衣服，從田野里走來(lái)，從森林中走來(lái)，從草地上 走來(lái)，她的笑容，像鮮花一樣盛開(kāi)。讓我們停下腳步，先來(lái)找找秋天的顏色。 （師出示“秋 天的顏色”） 2、生自由交流。 （提示：你從哪里或什么東西上看到秋天是什么顏色的？） 3、活動(dòng)：描繪秋天。 A、裝扮秋天的樹(shù)：秋天是彩色的，瞧這些樹(shù)葉，它們各種形狀、各種顏色、各種大小， 下面我們就用它們來(lái)描繪秋天。 看，老師這里有幾棵秋天的樹(shù)， 請(qǐng)第一列小火車(chē)中的小朋友 拿出課前老師布置搜集的樹(shù)葉，貼在樹(shù)上，讓這棵秋天的樹(shù)更加美麗。 師相機(jī)出示小草與花。 B請(qǐng)第二列小火車(chē)的小朋友用五彩的筆畫(huà)出你搜集到的最喜歡的一片樹(shù)葉，注意形狀、 大小

5、、顏色。 C樹(shù)葉貼畫(huà)：仔細(xì)瞧瞧，每一片樹(shù)葉都不一樣，老師把它們撿起來(lái)，貼成了一幅畫(huà)， 好看嗎？ （師出示范畫(huà)） 小朋友也想試試嗎？第三列小火車(chē)的小朋友， 拿出你們搜集到的樹(shù) 葉，用你們靈巧的小手，相信你們貼得比老師更漂亮。 過(guò)渡：哇，好美的秋天大自然，走，我們一起進(jìn)去瞧瞧。坐上小火車(chē)，我們繼續(xù)起程。 四、秋天的香味。 1、（音樂(lè)輕） 師：咦，好像有一陣一陣香味飄來(lái)， 小朋友聞到了嗎？是的， 誰(shuí)也說(shuō)不清， 秋天哪里有香味，從田野飄來(lái)？從果園飄來(lái)？從森林飄來(lái)？誰(shuí)也說(shuō)不清秋天有多少種香味， 稻谷的香味，水果的香味，還是花的香味？小朋友來(lái)找找看，秋天有哪些成熟的香味。（師 出示“秋天的香味” ） 2、

6、生交流秋天的果實(shí)。 （師相機(jī)提示：莊稼、蔬菜、花、水果等，并出示各種畫(huà)面，補(bǔ)充黑板上的秋景圖） 過(guò)渡： 哎，這些誘人的果實(shí)差點(diǎn)讓我們口水都流出來(lái)了， 我們真不想離開(kāi)了，坐下來(lái)嘗 。但是，秋天的樂(lè)趣還在后面呢？我們還是坐上小火車(chē)，到前面去瞧瞧吧。 五、秋天的聲音。 1、（音樂(lè)輕）師：噓 ，靜靜聽(tīng)，我聽(tīng)見(jiàn)了葉子落地的聲音，我聽(tīng)見(jiàn)了大雁一路唱著歌向 南方飛去， 我聽(tīng)見(jiàn)了熟透的蘋(píng)果、 梨兒在樹(shù)上搖動(dòng)的聲音， 還有好多小蟲(chóng)子， 小動(dòng)物的聲音， 小朋友聽(tīng)到了嗎？（出示“秋天的聲音” ） 2、生交流，請(qǐng)出各種小蟲(chóng)、小動(dòng)物（大雁、小鳥(niǎo)、各種小蟲(chóng)等）。（交流中提示叫聲中 你聽(tīng)出它們?cè)谡f(shuō)什么？引導(dǎo)想象） 3、師小結(jié)：是呀，秋天太美了，這些可愛(ài)的小動(dòng)物都想趁著好天氣玩?zhèn)€夠，因?yàn)椴痪?它們大部分都要冬眠了。瞧，它們正在舉辦秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)呢。 生欣賞秋蟲(chóng)音樂(lè)會(huì) 。 六、課堂小結(jié)。 不知不覺(jué)，