六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿

1、精品文檔六年級畢業(yè)班家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會， 可以說，我們已是老面孔， 老朋友了，今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。因為， 你們的孩子再過一個多月就小學畢業(yè)了，要進入新的學校。今天，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關心。今天召開這個家長會，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、 心理等各方面的表現(xiàn)， 更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關鍵時期，使孩子順利邁進中學。 在給大家介紹學生學習情況前，先給大家講一個樹的故事：很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個小男孩

2、每天都喜歡來這兒玩。他有時爬到樹上吃蘋果， 有時躲在樹陰里打個盹兒時光流逝，小男孩漸漸長大。一天小男孩來到樹旁，一臉憂傷。樹說： “和我一起玩吧！”男孩回答：“我已經不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具。 ” 樹說：“對不起，我沒有錢但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。 ” 男孩把蘋果摘了個精光，開心地離去了。一天，男孩回來了，樹喜出望外，說： “和我一起玩吧！”“我沒有時間玩。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎？” “你可以砍下我的樹枝去蓋房子。 ”男孩把樹枝砍了個精光。樹再次寂寞和難過。一個盛夏，男孩又回來了，樹雀躍萬分。男孩說： “我越來越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船

3、嗎？” “用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠就多遠。 ”男孩鋸下樹干，造了一條船。終于，多年以后，男孩子又回來了。 “真抱歉，我的孩子，可惜我現(xiàn)在什么也無法給你了我唯一留下的只有枯老的根了。 ”樹流著淚說?！拔椰F(xiàn)在只要有個地方歇一下就好了。經過了這些年，我太累了?！蹦泻⒄f，“老樹根是歇腳的最好地方了。 ”男孩坐了下來，樹開心得熱淚盈眶這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母。當我們長大后，。1歡迎下載精品文檔離開他們只有在我們有求于他們， 或遇到麻煩的時候， 我們才回家。你可能覺得男孩對樹太無情， 然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢？聽了這個故事之后， 你們也許會對小男孩只懂索取

4、， 不懂回報行為的一種斥責， 對父母的無私奉獻贊頌， 其實孩子為什么會這樣一味的索取，樹 （也就是家長）就沒有責任嗎？哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢？然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。小學六年級， 是學生在小學學習生活中最后一個階段， 是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、 新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關重要的一個階段。說它重要是因為：第一、孩子們辛苦了六年，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收

5、獲的季節(jié)。 這一個句號是否能夠劃得圓滿， 關系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。第二、這段時間學習關系著你的孩子將來學習的積極性， 以及學習的興趣。如果你的孩子以較好的成績步入初中， 我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。可見這對他的學習影響是十分大的；第三、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。 多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束， 也是一個學習階段的開始。 好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試

6、的成敗也意味新的開始的成敗了。因此，我們這次的家長會和過去幾年的家長會有所不同，我希望通過這次家長會，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思，多花一點時間，讓我們的學生， 你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績。下面我從以下幾個方面談談：1、注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。現(xiàn)在的獨生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學習成績呢？這就是習慣造就的結果。 根據這幾。2歡迎下載精品文檔年的教學經驗我覺得： 在小學階段， 孩子重在培養(yǎng)良好的學習習慣和行為習慣。一旦形成良好的習慣，他們

7、將終生受益。譬如：專心聽課的習慣，學生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會差到哪里去。再如：認真寫作業(yè)的習慣，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進取心，多鼓勵少指責。一旦孩子有了很強的上進心，做什么事都不甘示弱，他就會發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢？也就是說，要培養(yǎng)孩子認真處事的態(tài)度，凡事只有認真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會后悔，別人也不會埋怨。說到這里，我想表揚我們班

8、的幾位同學，他們是管玉潔、宋曉晴、陳勝男、孔碩、孫雪瑩、郭乾坤、葛祥云、李雨、李淑敏、楊玉潔、張德發(fā)、張媛、楊國強、王慧云、趙志森等同學，每次作業(yè)都完成的非常認真，字跡工整干凈。受到了老師和同學的一致好評。還有他們上課都做到了聚精會神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對待學習特別認真，舍得花時間，花精力，有非常好的學習習慣，所以，他們的學習效果很好。 在六年里孩子們表現(xiàn)都不錯，上課愿意發(fā)言的有孔凡晉、李宇飛、李海燕、 毛梁丞 、孫浩宇、趙巖、趙峰、陳瑩、葛瑞瑩、孫雨涵、楊開全、趙慧、陳雨等同學，正是因為他們上課善于動腦思考，所以學習成績非常優(yōu)秀，在我班一直是優(yōu)秀生。不過，也有少數(shù)學生就特別需要我

9、們老師和家長的幫助：張晉、王興友、李永勝、李娜、鄭尚飛、管國梁、陳文倩、陳旭、管德風、宋廷華、管彥軍、孫科偉、孫付輝、王鵬、趙琳琳、趙亞鵬、陳坤、李睿、張晨晨、程瑞珍、李文文、孔玉、楊玉潔、高愛忠、張媛等同學 的表現(xiàn)不盡人意，上課不愿發(fā)言，做那不思考問題，站起來不會說，跟不上思路，作業(yè)與別人比起來差距很大，成績很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習慣的培養(yǎng)。2 、營造良好的學習環(huán)境，做一個學習型的家庭。當今社會大力提倡，創(chuàng)學習型機關， 做學習型人才。只有不斷地學習， 才不會落伍，才能適應新形勢的需要， 孩子要學習，我們成人同樣需要學習。 因為，當我們開著電視看的時候， 孩子總要找借口過來瞅上幾

10、眼， 而不能安心學習。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有很多家長說，現(xiàn)在。3歡迎下載精品文檔的孩子不愿意看書嗎？那是因為他 （她）從小沒有養(yǎng)成愛學習的習慣，他（她）的學習不是主動的，而是在家長和老師的逼迫下進行的，這與我們做家長的有關系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關心、輔導以及督促。3 、注重孩子的品德修養(yǎng)。當今社會之復雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長。 對孩子的道德教育不可輕視。 我們有的家長，平時對學生叮囑得多的是學習，好象成績好了，就是一好百好，殊不知，輕德育 , 重智育的話，會給社會造成不良

11、后果。 不過 , 請家長放心 , 我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。 相信孩子們在我們的共同努力下，他們的明天一定是光明的。二、不足之處在看到成績的同時， 我們不能沾沾沾自喜， 也要看到學生在學習上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面：1、有些學生書寫不太認真，肯動腦筋；遇到難題是左抄右問，投機取巧，以做完為目標。2、有幾個學生難以靜下心來，有些馬大哈的味道，不夠細心，就像上學期期末試卷中很多同學由于審題不清而導致扣分。3、同學們的閱讀面不廣，知識面狹窄?？砷喿x的書籍相對較少，導致不少時間被虛度。尤其是那些學習不自覺， 從來不看課外書的學生，課外知識積累幾乎空白。4、學習自覺性較差，極易分心，也容易

12、受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。 學習任務老師不督促、 不檢查學不落實。（特別是家庭作業(yè)，我天天親自批改，他們才能天天認真完成，否則就不好好寫。我希望家長能幫助老師看著點。 ）5學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。6偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學生學習成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。針對以上情況，我在下一段時間的打算是：1、利用每天下午放學后的時間培優(yōu)補差，進行系統(tǒng)的整理復習。我們也希望家長全力配合。 作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。4歡迎下載精品文檔2、加強學生的積累背誦和靈活運

13、用的能力。這方面對學生的一生是受益的，不論是應付考試還是令后的學習， 小孩子的這個年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用。因此，也希望家長能配合，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。3、加強一些綜合性的練習訓練，有必要訂一些教輔資料讓學生多練習，熟能生巧。三、給家長的建議1、幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動，是由教師根據教學計劃扎扎實實地開展的， 在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀（學習上的情況、優(yōu)勢、問題），制定行之有效的學習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測，像語文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學的數(shù)、形、計算、實際問題

14、等，家長們不妨及早入手，幫助孩子查漏補缺，做一些練習開始有針對性地復習。2、多關心孩子的學習。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤，或某次考試成績不好時，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。 要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動。3、平時要盡可能多地抽出時間，督促好學生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學科的基礎知識學習，不能偏科。小學階段的全部知識， 都是將來后續(xù)學習的基礎， 厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長。5、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。要經常向班主任老師了解學生在校情況， 向老師反映學生在家的表現(xiàn)， 以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。6、多關心孩子的安全問題，身體的