加強(qiáng)思想品德學(xué)科與小學(xué)各個(gè)學(xué)科的橫向聯(lián)系

1、加強(qiáng)思想品德學(xué)科與小學(xué)各個(gè)學(xué)科的橫向聯(lián)系我們探討思想品德學(xué)科的橫向聯(lián)系，是把小學(xué)的各個(gè)學(xué)科看 作是一個(gè)有機(jī)整體，使它們之間緊密聯(lián)系，配合協(xié)調(diào)，互相滲 透，不僅有利于思想品德教學(xué)，也有利于完成培養(yǎng)人的目標(biāo)。一、思想品德學(xué)科與小學(xué)各個(gè)學(xué)科的橫向聯(lián)系1. 從學(xué)生的智力發(fā)展來(lái)看學(xué)生的智力本身是一個(gè)整體結(jié)構(gòu)。記憶力、注意力、觀察 力、想彖力和思維能力之間不是互相沖擊和抵觸的，而是相互促 進(jìn)、相互作用、相互滲透、互為補(bǔ)益的。各個(gè)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生的 特殊能力Z外都有發(fā)展學(xué)生一般智力的任務(wù)。而學(xué)生的智力發(fā)展 絕不是靠某一學(xué)科就可以奏效的。思想品德學(xué)科在學(xué)生能力培養(yǎng) 過(guò)程中與其他學(xué)科密切相關(guān)。就從課文朗讀來(lái)說(shuō)，聲

2、音美不美， 節(jié)奏感強(qiáng)不強(qiáng)和音樂(lè)課有關(guān)。字讀的準(zhǔn)不準(zhǔn)，表述的形象與否與 語(yǔ)文基礎(chǔ)有關(guān)。作業(yè)寫(xiě)得好與不好，首先靠高度的注意力，同時(shí) 又靠眼睛的仔細(xì)觀察，還要靠手的靈活，掌握各種筆畫(huà)的寫(xiě)法， 分析字的間架結(jié)構(gòu)，安排好位置，才能寫(xiě)得好。還要考慮到美觀 等，這和美術(shù)課有關(guān)系。所以，一堂思想品德課不是孤立的，是 和各個(gè)學(xué)科具有橫向聯(lián)系的。2. 從學(xué)生的道德品質(zhì)形成來(lái)看思想品德學(xué)科主要是培養(yǎng)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀、道德觀。 語(yǔ)文學(xué)科不僅具有工具性，而且有很強(qiáng)的思想性，對(duì)于貫徹教育 方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文 化素質(zhì)有著重要意義。語(yǔ)文課本入選的課文十分重視思想內(nèi)容和 表現(xiàn)形式的統(tǒng)一

3、，每一篇課文都是向?qū)W生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值 觀的教育，并直接作用于學(xué)生道德品質(zhì)和世界觀的形成。思品課 可以發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)的長(zhǎng)處。音樂(lè)和體育課更為學(xué)生所喜愛(ài)，思品 課可以借鑒音樂(lè)和美術(shù)教學(xué)的表現(xiàn)形式。在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然方 面，當(dāng)然比不上自然課那么鮮明、深刻。在學(xué)生個(gè)性發(fā)展方面， 即非智力因素培養(yǎng)上，如勇敢精神的培養(yǎng)，往往代替不了體育課 的作用。所以，在培養(yǎng)學(xué)生興趣、愛(ài)好方面更需要各個(gè)學(xué)科交替 進(jìn)行，相互調(diào)節(jié)。要使學(xué)生全面發(fā)展，思想品德課是不能包打天 下的，而教師如何上好思想品德課也應(yīng)該進(jìn)一步反思。3. 從學(xué)生的身體發(fā)展來(lái)看小學(xué)階段為學(xué)生身體健康發(fā)展打好基礎(chǔ)很重要，學(xué)生的身體 也是一個(gè)整體結(jié)構(gòu)。各個(gè)

4、學(xué)科對(duì)學(xué)生的各個(gè)器官發(fā)育起的作用也 不同。只有各個(gè)學(xué)科相互配合，創(chuàng)造條件使學(xué)生科學(xué)的運(yùn)用生理 器官的功能，身體才會(huì)健康發(fā)展。比如人的大腦，一般來(lái)說(shuō)左半 球掌管言語(yǔ)和抽象思維，而右半球掌管空間、音樂(lè)、圖畫(huà)及情感 的鑒別，長(zhǎng)期以來(lái)人們忽略音樂(lè)和美術(shù)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，顯然對(duì)兒 童右腦的發(fā)育不利?？傊?，一個(gè)人的智力發(fā)展、道德形成，身體 成長(zhǎng)是通過(guò)各個(gè)學(xué)科的教學(xué)來(lái)完成的，思想品德學(xué)科也要在和其 他學(xué)科密切聯(lián)系屮才能發(fā)揮它在學(xué)生全面發(fā)展屮的特殊作用。二、加強(qiáng)思想品德學(xué)科和其他學(xué)科的聯(lián)系1. 教師要知識(shí)豐富、興趣廣泛教師要全面發(fā)展，不僅要關(guān)心國(guó)家大事，還要了解我國(guó)的經(jīng) 濟(jì)建設(shè)和信息技術(shù)的發(fā)展；不僅要教好課，還要

5、與時(shí)俱進(jìn)，了解 電影、電視、科普知識(shí)；不僅要指導(dǎo)學(xué)生觀察，還要會(huì)調(diào)查社會(huì) 熱點(diǎn)；不僅要會(huì)說(shuō)，還要會(huì)寫(xiě)等。教師要以身作則，主動(dòng)學(xué)習(xí)， 開(kāi)闊眼界，處處做表率，支持學(xué)生的好奇心，支持他們探求新 知。2. 教師要改進(jìn)教學(xué)方法教學(xué)方法要多措并舉。一是通過(guò)講故事的形式，讓學(xué)生掌握 知識(shí)。小學(xué)生因?yàn)槟挲g的關(guān)系，對(duì)于教師枯燥的說(shuō)教興趣不高， 但是如果換一種講故事的方式，他們卻很喜歡。教師可以在故事 屮闡釋做人做事的道理。此外，還可列舉一些反面案例，讓學(xué)生 辨別是非曲直，達(dá)到規(guī)范自身道德行為的目的。二是通過(guò)先進(jìn)人 物的事跡，發(fā)揮榜樣作用。通過(guò)先進(jìn)人物的事跡進(jìn)行教學(xué)是當(dāng)前 小學(xué)思想品德教學(xué)的重要方法么一。這就要求

6、教師要根據(jù)具體的 教學(xué)內(nèi)容選取優(yōu)秀人物先進(jìn)事跡，要讓學(xué)生感覺(jué)到真實(shí)可信，才 能使學(xué)生的內(nèi)心感動(dòng)。三是親身表演。自己表演會(huì)讓課堂教學(xué)生 動(dòng)有趣，學(xué)生在表演屮，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，在增加課堂的趣味性和 活躍性的同時(shí)，還能夠?qū)W會(huì)換位思考，體驗(yàn)不同角色的思想和情 感。四是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教師提出一些問(wèn)題，然后讓 學(xué)生討論，學(xué)生在彼此交流屮得岀問(wèn)題的答案，提高了他們的思 維判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。五是教師根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) 特定的教學(xué)場(chǎng)景，潛移默化屮引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。教師在進(jìn)行 教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，一定要讓學(xué)生有一種身臨其境的感覺(jué)，這種方法更 易引起學(xué)生情感上的共鳴。將課本知識(shí)和所要傳達(dá)的思想感情蘊(yùn) 藏于情境之屮，達(dá)到一種情理交融的狀態(tài)，有利于提高學(xué)生的道 德意識(shí)。通過(guò)多樣化的教學(xué)方法可以加強(qiáng)思想品德學(xué)科與其