七年級語文上冊 第一單元 第1課《為你打開一扇門》同步練習(xí) 蘇教版(2021年整理)

1、七年級語文上冊 第一單元 第1課為你打開一扇門同步練習(xí) 蘇教版七年級語文上冊 第一單元 第1課為你打開一扇門同步練習(xí) 蘇教版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（七年級語文上冊 第一單元 第1課為你打開一扇門同步練習(xí) 蘇教版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為七年級語文上冊 第一單元 第1課為你打開

2、一扇門同步練習(xí) 蘇教版的全部內(nèi)容。12第1課為你打開一扇門同步練習(xí)一、選擇題1選出沒有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)( ）a求知和閱世的過程，就是打開這些門的過程。b你告訴人們，人生的色彩是何等豐富，人生的旅途又是何等曲折漫長。c有人說,一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士“博士或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。 d一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史.一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影,是這個(gè)時(shí)代的心聲,是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。答案：c解析:分析：比喻的構(gòu)成需具備本體喻體，c項(xiàng)沒有出現(xiàn)喻體，故選c項(xiàng)。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對比喻的理

3、解。2下列字讀音有誤的一項(xiàng)是( )a聊（lio)無聊 詮（qun)詮釋 憧憬（chng jng)b凝(nng)凝聚 徘徊(pi hui) 裨（bi）裨益c帷(wi)帷幕 袤（mo)廣袤 斕（ln）斑斕d跌宕（di dng） 諦（d）真諦 瞬（shn）瞬間答案：b解析：分析：b項(xiàng)“裨應(yīng)讀“b”，故選b。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對平時(shí)容易讀錯的字音的掌握情況.3下列詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）a瀏覽:從頭到尾看一遍。b無聊：由于清閑而煩悶；由于沒有意義而使人討厭。c徘徊：在一個(gè)地方來回地走；比喻猶豫不決.d探索：多方尋求答案,解決疑問。答案：a解析：分析:a項(xiàng)瀏覽應(yīng)為“大略地看“。故答案選a.點(diǎn)評：此題考

4、查學(xué)生對詞義的掌握情況。4選出下面句子與作者出處搭配錯誤的一項(xiàng)( )a文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。 (唐李白與元九書）b詩人是世界的回聲，而不僅僅是自己靈魂的保姆。 （蘇 高爾基)c文學(xué)與社會之關(guān)系，先是它敏感的描寫社會，倘有力，便又一轉(zhuǎn)而影響社會，便有變革。(魯迅給徐的信）d每個(gè)人都處在新舊感情互相交錯的矛盾中，藝術(shù)的作用,不僅是幫助人明辨事理，而且也在促進(jìn)人們的感情上的變化。 （艾青詩與感情）答案:a解析：分析:a項(xiàng)應(yīng)為唐朝白居易，故選a。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對文史知識的掌握。5選出對文章理解正確的選項(xiàng)（ ）a“為你打開一扇門這個(gè)題目新穎別致，生動形象。 b題眼是“打開”二字. c圍繞它

5、，文章以“議論大門初識大門-打開大門”的思路展開，逐層深入，使青少年讀者漸入佳境。 d文章分兩大部分，兩大部分在內(nèi)容上相輔相成，結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，語言風(fēng)格上相互映襯，可謂珠聯(lián)璧合,渾然一體. 答案：abcd 解析：分析：熟讀理解課文基礎(chǔ)上作答即可。以上分析全部正確,故選abcd。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對文章結(jié)構(gòu)的理解分析。6題目“為你打開一扇門”的含義正確的選項(xiàng)（ ）a為你打開一扇門”是一種形象化的說法，意思是把你領(lǐng)進(jìn)文學(xué)領(lǐng)域的入口處。b為”字引出行為的對象“你”（青少年），從中寄寓著作者的一片誠意和良好愿望，c“打開”指拉開，使門洞開，d“一扇門”告訴讀者，這只是無數(shù)門中的一扇,世界大著呢，但作者

6、要為你打開的正是無數(shù)關(guān)閉著的門中特定的“一扇”,可見這扇門是何等的重要。答案：abcd解析：分析:通讀理解全文基礎(chǔ)上作答.以上分析全部正確,故選abcd。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對題目的理解。7對句子理解恰當(dāng)?shù)氖牵?) 親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個(gè)文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。a這是全文的中心句。b旨在激勵青少年讀者走進(jìn)文學(xué)的大門，廣泛閱讀文學(xué)作品，從中汲取精神食糧，做一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。c不讀書的人沒有修養(yǎng)。d讀書是增長知識、提高修養(yǎng)的唯一途徑。答案:ab解析：分析：該句是文章中心句，旨在激勵青少年走進(jìn)文學(xué)大門。故選ab.點(diǎn)評：考查學(xué)生對句子的理解能力.8對

7、句子理解正確的是（ ）一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人.a敦促人們要親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，b揭示了優(yōu)秀文學(xué)作品的巨大作用和重大意義。c碩士、博士都是野蠻人。d自覺地去掉“重理輕文”的思想,主動地培養(yǎng)自己閱讀文學(xué)作品的興趣。答案：abd解析:分析:這句話揭示了文學(xué)作品閱讀的重要性。所以應(yīng)該選abd。點(diǎn)評：主要考查學(xué)生對句子的理解。9對下面句子分析正確的一項(xiàng)是（ )你是一扇神奇的大門，所有愿意走進(jìn)這扇大門的人，都不會空手而歸。而對那些把你當(dāng)做追名逐利的敲門磚的人，你會把門關(guān)得很緊。a闡明了文學(xué)的神奇和圣潔,b把對文學(xué)的認(rèn)識深入一

8、步,勉勵青少年以正確的人生觀和價(jià)值觀對待文學(xué)，c告誡人們切不可將文學(xué)當(dāng)做追名逐利的敲門磚.d能走進(jìn)這扇大門的都是不食人間煙火的神人。答案：abc解析:分析：用該句側(cè)重寫文學(xué)的神奇、圣潔。故選abc。點(diǎn)評：主要考查對句子的理解.10下列對文句子的理解中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )你把生活的帷幕一幕一幕地拉開，讓無數(shù)不同的角色在人生的舞臺上演出激動人心的喜劇和悲劇。a形象地把人們生活的時(shí)間、空間比做舞臺，把不同的人生比做是這個(gè)舞臺上演出的一幕幕悲喜劇b文學(xué)展現(xiàn)了廣闊的社會生活,展現(xiàn)了五彩的人生,把人生的種種意韻一幕幕地詮釋出來，c人生就是演戲.d讓我們在笑聲中、在熱淚中感受生活、融入生活,感悟生活的真理

9、,揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。答案：abd解析：分析:該句用了生動形象的比喻,展示了豐富多彩的人生.故選abd。點(diǎn)評：此題考查學(xué)生對議論文語言的理解情況。11對本文的寫作特點(diǎn)歸納正確的是（ ）a運(yùn)用比喻,引發(fā)讀者的聯(lián)想和想像,使他們了解文學(xué)，親近文學(xué)，熱愛文學(xué)，逐步走進(jìn)文學(xué)的大門.b擬人手法和對話方式.引導(dǎo)學(xué)生了解作者用文學(xué)的語言來闡述文學(xué)描繪文學(xué)的手法。課文第二部分中的“你”指代文學(xué)，作者把文學(xué)這一抽象的概念人格化，以和文學(xué)對話的方式描繪文學(xué)的魅力，給人以親切感,增強(qiáng)了文章的感染力。c親切的語氣，真摯的情感。作者是當(dāng)代散文家詩人，對文學(xué)有著特殊的興趣愛好和感受。用文學(xué)的語言來描繪文學(xué),關(guān)鍵在于對文學(xué)的深

10、厚情感,這種情感的實(shí)質(zhì)又在于作者對青少年讀者的關(guān)愛和信賴，由此轉(zhuǎn)化為親切的語氣和真摯的情感,使青少年讀來愛不釋手,備受鼓舞。d詞匯豐富多彩，用語靈活多變,體現(xiàn)了作者駕馭祖國語言文字的高超水平答案：abcd解析：分析：在通讀原文基礎(chǔ)上作答,以上都屬于原文特點(diǎn)。故選abcd。點(diǎn)評：考查學(xué)生對本文寫作特點(diǎn)的掌握.12有錯別字的一項(xiàng)（ ）a詮釋 真諦 跌宕 b憧憬 廣袤 裨益c智商 徘徊 探索 d凝聚 背叛 千恣百態(tài)答案:d解析：分析：d項(xiàng)應(yīng)為“千姿百態(tài)“。故選d。點(diǎn)評：考查詞語的書寫。13下面語句排列最恰當(dāng)?shù)氖且豁?xiàng)是:（ )用一根思想的線串起生活的珍珠,珍珠才不會遍地亂滾 散文雖“散”而不亂全靠思想

11、把那一切材料統(tǒng)一起來 這才成為整齊的珠串a(chǎn) b c d答案：c解析：分析：該文段主要介紹散文的特點(diǎn)。故選c。點(diǎn)評：考查學(xué)生句子排序的能力。14下面意思表達(dá)最準(zhǔn)確、最連貫的一項(xiàng)（ )a本次語文知識競賽獲一等獎的3名選手，獎現(xiàn)代漢語詞典一部。b本次語文知識競賽評出一等獎3名，各獎現(xiàn)代漢語詞典一部.c本次語文知識競賽中評出一等獎各3名選手，分別獎現(xiàn)代漢語詞典一部。d本次語文知識競賽評出一等獎3名，各獎一部現(xiàn)代漢語詞典。答案：d解析：分析：抓住關(guān)鍵詞“最準(zhǔn)確、最連貫”作答。故答案選d。點(diǎn)評：考查語言的表達(dá)能力。15下列詞語感情色彩完全一致的一組是（ ）a鼓動 煽動 鼓勵 鼓舞 b歡樂 歡暢 歡快 歡欣

12、c揭穿 揭發(fā) 揭示 揭露 d表揚(yáng) 表彰 贊揚(yáng) 表白答案：b解析：分析:b 項(xiàng)均為褒義詞.故選b。點(diǎn)評：考查詞語的感情色彩.二、填空題16你打開一扇門是當(dāng)代作家_為中學(xué)生必讀文庫文學(xué)卷寫的一篇_。答案：趙麗宏散文解析：分析：背誦默寫一定的文學(xué)常識.點(diǎn)評：主要考查對文學(xué)常識等考點(diǎn)的掌握。 17打開這扇門，走進(jìn)去,_新鮮的景物，_未知的世界,這是一件激動人心的事情,也是一個(gè)樂趣無窮的過程。答案：瀏覽探求解析：分析：熟讀課文，填寫詞語.點(diǎn)評：學(xué)生要熟讀課文。18你用彩色的文字，_出世界上可能存在的一切美妙景象。答案：描繪解析：分析：熟讀課文，填寫詞語。點(diǎn)評:學(xué)生要熟讀課文,熟悉課文內(nèi)容,具有一定的識記

13、能力。19有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人？這句話的意思是_。答案：不閱讀文學(xué)作品，盡管是專業(yè)知識上的高學(xué)歷，但是對于文化、智慧、感情的積累只能是虛無或貧乏得十分可憐。解析：分析：通讀全文基礎(chǔ)上作答。點(diǎn)評：考查學(xué)生對句子的理解能力。20“世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門，每個(gè)門里都有一個(gè)你不了解的世界.”第一個(gè)“世界指_，第二個(gè)“世界”指_。答案：自然界和人類社會的一切事物|領(lǐng)域解析:分析：結(jié)合語境作答，指明兩個(gè)“世界”的含義。點(diǎn)評:考查了學(xué)生的理解分析能力。三、閱讀理解閱讀文段,回答問題。你(指文學(xué)）是廣袤的大地，是遼闊的天空；你

14、是崇山峻嶺，是江海湖泊.你用彩色的文字,描繪出世界上可能存在的一切美妙景象。不管是壯闊雄奇的，還是精微細(xì)致的，不管是繽紛熱烈的，還是深沉肅穆的,你都能有聲有色的展現(xiàn)。你使很多足不出戶的人在油墨的清香中游歷了五光十色的境界。你告訴人們,人生的色彩是何等豐富,人生的旅途又是何等曲折漫長。你把生活的帷幕一幕一幕地拉開,讓無數(shù)不同的角色在人生的舞臺上演出激動人心的喜劇和悲劇。你可以呼喚出千百年前的古人，請他們深情地講述歷史，也可以請出你最熟悉的同代人，講述人人都可能經(jīng)歷的日常生活。你吐露的喜怒哀樂，使人開懷大笑，也使人熱淚沾襟21結(jié)合文意解釋下列詞語.足不出戶_五光十色_答案:足不出戶：不出大門一步.

15、謂閉門自守。五光十色：比喻色彩鮮艷，式樣繁多.解析：分析:結(jié)合文意解釋詞語。點(diǎn)評：主要考查學(xué)生對詞語的理解。 22上文從哪兩方面展現(xiàn)了文學(xué)的什么作用？答案：展現(xiàn)神奇的大自然，使人足不出戶就能領(lǐng)略優(yōu)美的風(fēng)光；表現(xiàn)豐富的人生，使人從中受到感染。解析：分析：熟讀理解原文基礎(chǔ)上作答。點(diǎn)評：考查學(xué)生對文章的理解和分析能力。23上文中的“你”即文學(xué)，作者把文學(xué)當(dāng)成有感情的人來寫。你認(rèn)為這樣寫好不好？請說說你的看法。答案：這樣寫更加形象地展現(xiàn)了文學(xué)的魅力，充分表達(dá)了作者對文學(xué)的熱愛。解析:分析：把文學(xué)當(dāng)作人來寫，表達(dá)對文學(xué)的喜愛。點(diǎn)評:考查學(xué)生對文章語言的理解分析能力。閱讀文段，回答問題。文學(xué)是人類感情的最

16、豐富最生動的表達(dá),是人類歷史的最形象的詮釋。一個(gè)民族的文學(xué)，是這個(gè)民族的歷史。一個(gè)時(shí)代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個(gè)時(shí)代的縮影，是這個(gè)時(shí)代的心聲,是這個(gè)時(shí)代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個(gè)時(shí)代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧.閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,對了解歷史，了解社會,了解自然,了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。文學(xué)作品對人的影響,是潛移默化的.閱讀文學(xué)作品,是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累,一種感情的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。如果對文學(xué)一無所知，而想成為一個(gè)有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,那是不可想像的。有人說，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的