人教版初一數(shù)學上冊3.3：解一元一次方程去分母教學設計

1、教學課題：3.3 :解一元一次方程去分母課時：一課時 教學對象：七年級學生學科：數(shù)學 課 型：講授課教師：劉淑云 教學目標： 1、會通過去分母解一元一次方程 2、歸納一元一次方程解法的一般步驟，體會解方程中化歸和程序化的思想 方法 教學重點： 理解去分母的意義和掌握解一元一次方程的一般步驟 教學難點： 靈活運用各種方法解各種形式的一元一次方程 教學方法： 啟發(fā)式教學法 教學手段與教學媒體：多媒體課件 教學內容： 一、復習舊知： 解方程：8-2 （ X-7）=X-（X-4） 學生在練習本完成，同時思考：解一元一次方程有哪些步驟？（去括號一移 項合并同類項系數(shù)化為1） 二、導入新課： 1 1 例：

2、-（3y+1）= - （7+y）有幾種解法 3 6 解法1 : 171 去括號，得y+ -一+ y 3 66 移項，得y- y=- 66 3 合并同類項，得討書 系數(shù)化為1，得y=1 出現(xiàn)分數(shù)，先去分母 解法2 :用去分母方法解 方法：求出分母的最小公倍數(shù) 把這個公倍數(shù)乘以方程左右兩邊各項 、講授新課，典例解析 1、解方程： 3X 1 壬 3X2_2X 3 2105 想一想：方程兩邊應該同乘以什么數(shù)? 注意：、方程兩邊每一項都要乘以各分母的最小公倍數(shù) 、去分母后如分子中含有兩項，應該將該分子添上括號 例題小結：、去分母的依據(jù)是等式的性質 2 、去分母時不能漏乘沒有分母的項 2、下面的方程的解法

3、對嗎？若不對，請改正 解方程： 3X-1-4X-1 36 解：去分母，得 2（ 3X-1）=1-4X-1 去括號，得6X-1=1-4X-1 移項，得 6X-4X=1-1+1 合并同類項，得2X=1 1 兩邊同除以10，得 X 四、課堂練習: 解方程：1、 5X 31 7X 2 一 3 1-3X 5X 3 6 -X 4 五、小結：通過本節(jié)課的學習，你學到了哪些? 六、作業(yè)：習題3.3第3題和第5題 板書設計： 3.3 :解一元一次方程去分母 例1 :解方程 3X 1 3X -2 2X 3 2 = 2 105 例2 :解方程 2X -1 X 2 . 1 3 4 教學反思： 這節(jié)課講過后，我覺得成功之處是：歸納出解一元一次方程的一般步驟之后， 請兩位同學板演，其他學生在練習本上完成，同學們80%都正確，教學效果較 好，另外出了一道例2改錯，找學生修改，這樣一做一改，這幾位同學對易錯 處印象深刻，然后再集體總結去分母什么地方易錯， 去括號什么地方易錯，這樣 訓練之后，我覺得這一屆的學生解方程掌握的比以前的學生好，我想這正是新課 改倡導的精神，讓學生自己動手做，思考、歸納、總結，最后變成了自己的東西 不易忘記 這節(jié)課的不足之處是增加了難度，出現(xiàn)了分母是小數(shù)的情況，應放在下一節(jié) 課完成，這樣學生易把分數(shù)的性質和等式性質混淆所以按排內容過多，