小學(xué)優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料

1、小學(xué)優(yōu)秀教研組匯報(bào)材料 時(shí)間如流水一般,靜悄悄地流過(guò)。我們五年語(yǔ)文全組教師齊心協(xié)力，風(fēng)雨共濟(jì)，為本學(xué)期的工作，劃上了一個(gè)較為圓滿的句號(hào)。一、同心協(xié)力、和諧相處我組6位同事間互幫互助，即把融洽給了自己，也給整個(gè)集體一種新的活力，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著。平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠(chéng)心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，關(guān)注學(xué)校工作中的熱點(diǎn)，讓此成為我們工作的焦點(diǎn)。老教師以身作則，做好帶頭人；青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué)，勤奮工作，成為教育教學(xué)生力軍。平時(shí)，在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，我組積極創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流，形成本組特有的教研風(fēng)格，

2、形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)，教師們團(tuán)結(jié)一致，愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子。問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與。二、互動(dòng)求索、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)在本學(xué)期中，“如何處理好大班化與新課程的矛盾，如何提高課堂教學(xué)效率”一直是我們思索的問(wèn)題。我們積極參與新課程的理論學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念。在黃珊老師的帶動(dòng)下都參與了促進(jìn)小學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)的實(shí)踐與研究的課題研究過(guò)程，盡量正確地把握各科的教學(xué)特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的課堂。經(jīng)常在一起為如何搞好教學(xué)展開(kāi)激烈的討論，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共享，緊密配合，互動(dòng)學(xué)習(xí)，最大限度的調(diào)動(dòng)了每一位老師的潛能，使每一位老師都積極為學(xué)生的學(xué)習(xí)出力

3、獻(xiàn)策。三、勤于耕耘、樂(lè)于奉獻(xiàn)我組教師對(duì)工作都充滿了激情，我們樂(lè)于奉獻(xiàn)、勤于耕耘：杜麗娟、焦麗、郭玉玲老當(dāng)益壯，即使生病手術(shù)，為了學(xué)生也從未放松對(duì)自己的要求，在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè)地站好每一班崗，將人生中最精彩的篇章獻(xiàn)給了學(xué)生，默默的無(wú)私奉獻(xiàn)著自己青春和熱情，對(duì)學(xué)生發(fā)自肺腑的關(guān)愛(ài)與寬容值得我們學(xué)習(xí)；小春、月英和黃珊老師工作踏實(shí)，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于接受學(xué)校工作安排的一切工作我們精心設(shè)計(jì)班級(jí)墻報(bào)和展板內(nèi)容，群里群策素養(yǎng)大賽節(jié)目，組長(zhǎng)王曉春還參加了雙名下鄉(xiāng)的賽課活動(dòng)。四、專業(yè)成長(zhǎng)、全面提高我組每位教師都十分注重自我提高，為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。海納百川，有容乃大，我組教師非常注重對(duì)教育教學(xué)過(guò)程的總結(jié)與反思，積極參與課題研究實(shí)驗(yàn)，本學(xué)年在課題研究過(guò)程中又設(shè)立了3個(gè)子課題，有5篇研究論文在市級(jí)以上刊物上發(fā)表，另有十余篇論文在市級(jí)以上各類比賽中獲獎(jiǎng)！教師的專業(yè)成長(zhǎng)帶動(dòng)了學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)，在老師們的引導(dǎo)（ben文由zgdoc收集整理）與鼓勵(lì)下，學(xué)生也勇敢地拿起手中的筆，本學(xué)年共計(jì)有60余篇（首）學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表在班級(jí)博客中。有40名左右的學(xué)生參加了縣、校級(jí)的演講和朗讀比賽?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”。我們?cè)诠ぷ髦须y免有缺撼。但是我們相信，有學(xué)校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)，