2021年冀教版三年級語文下學(xué)期期中試卷檢測題

1、2021年冀教版三年級語文下學(xué)期期中試卷檢測題（考試時(shí)間：90分鐘，出卷人：_ ）班級：_ 姓名：_ 成績：_一、 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。zhung bn ji mng pi li gu z qing b l zh fng f hn lng li li zhn bi 二、 比一比，組詞。亂（_） 經(jīng)（_） 憐（_） 形（_） 刮（_） 徑（_） 冷（_） 行（_） 三、 根據(jù)課文內(nèi)容判斷正（）誤（）。1夜書所見一詩題目中的“書”是“書本”的意思。 （_）2“黃黃的葉子像一把把小扇子?！边@是一個比喻句。 （_）3“橘子、柿子你擠我碰，睜著要人們?nèi)フ?！”這是一個比喻句。（_）4金色的草地中，草

2、地早晨是綠色的，晚上就變成金色的了。 （_）四、 補(bǔ)充詞語。風(fēng)景（_）（_） 各（_）各（_） 物產(chǎn)（_）（_）五（_）十（_） 成（_）結(jié)（_） 飄飄（_）（_）五、 選字填空。扮 粉1媽媽今天打（_）得非常漂亮。2前面穿著（_）紅色連衣裙的小姑娘長得好可愛。引人注目 鴉雀無聲 絢麗多彩3上課時(shí)同學(xué)們聽講可認(rèn)真了，教室里（_）。下課了，大家穿著不同民族的衣服，在一起做游戲，操場上變得（_）。在孩子們中間，一位老人格外（_），他就是我們的老校長。六、 讀一讀，再連線。但使主人能醉客 小溪泛盡卻山行 泊船瓜洲春風(fēng)又綠江南岸 不知何處是他鄉(xiāng) 客中行梅子黃時(shí)日日晴 明月何時(shí)照我還 三衢道中七、 根據(jù)

3、課文內(nèi)容填空，再完成相關(guān)練習(xí)。1“如果把眼前的這一池荷花看作_，那畫家的 本領(lǐng)可真_?！蔽艺J(rèn)為這位大畫家是 _。 2_的春天，幾支_。幾痕 _連于桿與桿之間，線上停著幾個 _ ，那便是_。多么_的一幅圖呀！3_，沙暖睡鴛鴦。竹外桃花三兩枝，_ 。梅子黃時(shí)日日晴，_ 。_，春來江水綠如藍(lán)。八、 照樣子，改寫句子。例：灰雀在枝頭歌唱，惹人喜愛?；胰冈谥︻^歡蹦亂跳地歌唱，非常惹人喜愛。（1）小鳥在天上飛來飛去。_（2）大熊貓?jiān)诔灾袢~。_例：你難道沒有見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？你看見過一只深紅色胸脯的灰譽(yù)。（3）這個男孩子難道不誠實(shí)嗎？_（4）你怎能不了解石頭書的特點(diǎn)呢？_九、 閱讀下文，回答問題。

4、 牛伯伯年紀(jì)大了，他身體很不好，經(jīng)常失眠（min）。他的兒女們把他送進(jìn)了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛。不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。一覺醒（xng）來，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長時(shí)間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能放松（sng）神經(jīng)，促（c）進(jìn)血管、內(nèi)分泌（m）系統(tǒng)正常工作，對各種病都有療效（xio）呢！”1這段話共有_句。2牛伯伯住的是_醫(yī)院。3“哪有什么魔法呀對各種病都有療效呢！”這段話是_對_說的。4音樂有什么作用，在這段話中找一找，用“_”劃出來。十、

5、 習(xí)作表達(dá)。 你印象中哪位同學(xué)很有特點(diǎn)？他是“小書蟲”還是運(yùn)動健將？是“昆蟲迷”還是故事大王？選取你熟悉的同學(xué)寫一篇習(xí)作，寫出他的特點(diǎn)。要求：題目自擬，語句通順。在介紹同學(xué)特點(diǎn)時(shí)，可以先用一句話概括，然后圍繞這句話展開詳細(xì)介紹，要把同學(xué)的特點(diǎn)寫清楚。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。不少于300字。_答案1、裝扮 救命 排列 規(guī)則 墻壁 蠟燭 豐富 寒冷 流淚 準(zhǔn)備2、雜亂 經(jīng)過 可憐 形狀 刮過 小徑 冷靜 行為 3、 4、優(yōu) 美 種 樣 豐 富 光 色 群 隊(duì) 搖 搖 5、扮 粉 鴉雀無聲 絢麗多彩 引人注目 6、7、一大幅活的畫 了不起 大自然 嫩藍(lán) 木桿 細(xì)線 小黑點(diǎn) 燕子 有趣 泥融

6、飛燕子 春江水暖鴨先知 小溪泛盡卻山行 日出江花紅似火8、小鳥在天上自由自在地飛來飛去。 憨態(tài)可掬的大熊貓?jiān)诔怎r嫩的竹葉。 這個男孩子是誠實(shí)的。 你了解石頭書的特點(diǎn)。9、182音樂3 百靈鳥護(hù)士； 牛伯伯 4音樂能放松神經(jīng)，促進(jìn)血管、內(nèi)分泌系統(tǒng)正常工作，對各種病都有療效呢！10、范文：我的同學(xué)是個“小書蟲”我們班的小能人可真不少。有“妙筆生花”的蔣家琪、“飽讀詩書”的李凌蕓、“心靈手巧”的王子奕平時(shí)，很多獎?wù)露冀o這些“才女”，但今天我要把閱讀章推薦給“小書蟲”朱易，讓他與這些“才女”一比高下?！靶x”臉上戴了一幅斯文的眼鏡，不時(shí)忽閃忽閃地，誰能說他不帶有“書生氣”呢？“小書蟲”的朗讀，真是令

7、人著魔。語文課上，郭老師讓我們一個個站起來讀課文。到“小書蟲”了，只見他自信大方地捧起書，微笑地站起來，讀起課文燕子的第一自然段，“一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀”他搖著頭，晃著腦，大聲地朗讀，讀得有腔有調(diào)，有板有言，有情感有氣勢，抑揚(yáng)頓挫，他把文字里蘊(yùn)藏著的意義好像都給宣泄出來了，我們都沉醉在他的朗讀聲中，一只只活潑機(jī)靈的小燕子，栩栩如生地浮現(xiàn)在我的眼前。他的朗讀一結(jié)束，“啪啪啪，啪啪啪”教室里驟然想起一片熱烈的掌聲?！靶x”對書的迷戀程度，可是無人能比。一下課，教室里就像炸開了鍋似的，同學(xué)們你一句，我一句地談笑風(fēng)生，他卻看書看得津津有味。只見他有時(shí)他兩眼發(fā)亮，鋒利的目光仿佛要把什么刺穿；有時(shí)又會眉毛緊緊皺起來，像兩個倒過來的小括號；看到精彩處