二年級(jí)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、二年級(jí)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料二年級(jí)語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料大家好！ 說實(shí)話，讓我做二年級(jí)語教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流，讓我感覺很慚愧。其實(shí)，在教學(xué)工作中， 大家都是我的老師，特別是同級(jí)語組的老師們，他們那扎實(shí)認(rèn)真積極肯干的精神無時(shí)無刻不在感動(dòng)著我，今天，借此機(jī)會(huì)把我的一點(diǎn)淺薄的見解和大家談一談，希望能起到拋磚引玉的效果。一上好每堂各科教學(xué)方面的知識(shí)非常深?yuàn)W。我覺得作為一名教師，要上好一堂語，必須首先做到：認(rèn)真?zhèn)?。書中的每一每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析準(zhǔn)備，從而再到堂上給學(xué)生講授，在我的意識(shí)里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做， 能夠在堂中讓孩子們獲取更多的知識(shí)，是作為一名教師最大的快樂與成

2、就。在教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)好教學(xué)語言。精彩的語言是一節(jié)能否取得成功的關(guān)鍵， 因此，教學(xué)語言設(shè)計(jì)是語教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)不同類型設(shè)計(jì)不同的語言形式，設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容，突出教學(xué)重點(diǎn)，抓住教學(xué)難點(diǎn)，不偏離堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生掌握內(nèi)容。同時(shí)注意語言簡(jiǎn)明扼要，語言力求做到以少勝多。用充滿感情色彩的生動(dòng)的語言， 去感染學(xué)生， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，去領(lǐng)略的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。創(chuàng)設(shè)良好的堂氣氛。教師是堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者， 教師在堂教學(xué)過程中對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，不能放任自流。當(dāng)然，也不能要求太嚴(yán)，以免給學(xué)生帶心理上的壓力而受影響。我們要建立起以自主合作探究為主的教學(xué)模式， 激發(fā)學(xué)生的好奇心探究欲，

3、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考質(zhì)疑探求以及動(dòng)手動(dòng)腦的能力， 并把這種能力的培養(yǎng)成為堂教學(xué)的最終目的。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)時(shí)還要有激情， 以滿腔熱情的積極態(tài)度， 用靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉悅的的堂中樂于學(xué)習(xí)。形成良好的堂氣氛，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。抓好字詞教學(xué)。二年級(jí)字詞仍然是重點(diǎn)， 每節(jié)我都要求孩子們?cè)诩依镒龊贸浞诸A(yù)習(xí)，備時(shí)我也就根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況重點(diǎn)備一些難字生詞， 在堂上先檢查每個(gè)學(xué)生的預(yù)習(xí)掌握情況，然后指導(dǎo)認(rèn)讀難字生詞的過程中，我也會(huì)花大量的時(shí)間教給學(xué)生識(shí)記生字的方法， 讓孩子們牢記每一個(gè)生字。在寫字教學(xué)中， 我更是嚴(yán)格要求自己要求學(xué)生， 經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求， 學(xué)生在一

4、天天地進(jìn)步， 很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。注重培優(yōu)輔差。在教學(xué)中只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生，特別是學(xué)困生，把他們當(dāng)成自己的孩子一樣看待，在學(xué)習(xí)中耐心細(xì)致，在生活中無微不至。鼓勵(lì)他們，每天進(jìn)步一小點(diǎn)，日積月累一大截。使他們從堂的潛移默化中受到熏陶和感染， 感受到進(jìn)步的快樂后樹立自信。同時(shí)在有限的時(shí)間內(nèi)， 盡量讓每一位學(xué)生都得到充分的鍛煉和表現(xiàn)，會(huì)使我們的教學(xué)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。抓好扶差工作的同時(shí)，培優(yōu)工作也不能放松。要想提高教學(xué)質(zhì)量，還要把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣，有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃有效果有記錄有輔導(dǎo)有鼓勵(lì)努力提高合格率和優(yōu)秀率

5、。二抓好教學(xué)常規(guī)。作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。我一直堅(jiān)持田格作業(yè)和寫字作業(yè)，學(xué)困生配套練習(xí)的面批面改，這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握， 更使我對(duì)學(xué)生堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)， 從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況，調(diào)整教學(xué)。為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面， 激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣， 增加閱讀量和識(shí)字量，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力， 使得內(nèi)與外知識(shí)能更好地相結(jié)合，我要求學(xué)生進(jìn)行外閱讀淺顯的兒童讀物， 學(xué)習(xí)結(jié)合上下和生活實(shí)際了解詞語的意思，能大致了解內(nèi)容，在語言環(huán)境中自能識(shí)字。通過開故事會(huì)美誦讀等形式交流讀書心得， 引發(fā)學(xué)生的興趣， 培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力

6、。學(xué)記事。標(biāo)對(duì)一二年級(jí)寫話目標(biāo)是： “對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物， 寫出對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想； 在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語；根據(jù)表達(dá)需要 ,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)句號(hào)問號(hào)感嘆號(hào)?！睂?duì)于二年級(jí)的學(xué)生說，寫話剛?cè)腴T，這是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。為了提高寫話能力， 我要求學(xué)生學(xué)習(xí)每天記事， 把每天看到的聽到的想到的寫下，哪怕只能寫一句完整的話也行，要求無錯(cuò)別字，句子通順。只要堅(jiān)持天天寫，天天反思，一定能提高。多與家長(zhǎng)合作交流，創(chuàng)設(shè)和諧家?；?dòng)。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生有校訊通， 所以聯(lián)系也方便， 我經(jīng)常給家長(zhǎng)發(fā)信息反饋學(xué)生在校表現(xiàn)， 也及時(shí)打電話和家長(zhǎng)了解孩子思想動(dòng)

7、態(tài)在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實(shí)際情況， 采取相對(duì)應(yīng)的教學(xué)措施，力圖與家長(zhǎng)建立有效的合作機(jī)制， 使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍，為鞏固提高在校的知識(shí)提供堅(jiān)實(shí)的后盾。三做好復(fù)習(xí)訓(xùn)練工作。復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備： 復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性， 體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。a 字詞部分：看拼音寫詞語查字典根據(jù)偏旁寫字組詞加偏旁組詞形近字組詞填上適當(dāng)?shù)脑~選字填空寫出近義詞按要求寫詞補(bǔ)充成語劃去不同類的詞語等。b 句段部分：連詞成句補(bǔ)充句子成分組詞造句加標(biāo)點(diǎn)照樣子改寫句子等。寫話：整理句序看圖寫話等。d 綜合練習(xí)。e 模擬試題。復(fù)習(xí)措施： a 先系統(tǒng)復(fù)習(xí)：讓學(xué)生把中 “我會(huì)寫 ”的生字全部要求默寫，要求會(huì)

8、背的，必須會(huì)背，而且會(huì)默寫相應(yīng)的句子，學(xué)生一個(gè)個(gè)過關(guān)。針對(duì)易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較記憶， 增強(qiáng)學(xué)生的記憶力， 以抓好基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況， 布置自主性作業(yè)， 滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣， 幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念， 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。寫話訓(xùn)練以看圖寫話為核心， 鼓勵(lì)嘗試大膽想象， 旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。b 進(jìn)行模擬考試，然后針對(duì)考試進(jìn)行分析總結(jié)，緊扣試題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。再把書上重點(diǎn)的內(nèi)容，再次掃描一遍。對(duì)學(xué)生提出考試注意事項(xiàng)和要求。我從事多年語教學(xué)， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為語教學(xué)是一個(gè)非常繁鎖復(fù)雜的工作，所以，在今后漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯中，我還要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的化水平和業(yè)務(wù)水平，不斷探究新的教學(xué)方法，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要。教到老學(xué)到老，使自己更好的為語教學(xué)服務(wù)。爭(zhēng)取做一位社會(huì)家長(zhǎng)學(xué)生滿意的語教師。今天的材料僅是我教學(xué)中所做的點(diǎn)滴努力，