表格式教學(xué)設(shè)計方案模板_10907

1、表格式教學(xué)設(shè)計模板表格式教學(xué)設(shè)計方案模板案例名稱SEFC Book I Unit 21 Body Language Reading科目英語教學(xué)對 象高一學(xué)生提供者課時1課時一、教材內(nèi)容分析本課時的教學(xué)內(nèi)容是人教版央語第1冊第21單兀。單兀課題是Body Ianguage。本課時是此單兀的第1課時，咼一 Unit21閱讀部分是關(guān)于Body Language的課文。我以圖 片法導(dǎo)入新課，有效地激發(fā)了學(xué)生獲取信息的興趣和欲望，在這種內(nèi)在動力的驅(qū)使下，學(xué)生的閱讀效果很好。我主要設(shè)計了 Revision , Pre-reading, While-reading , Listening. Post-rea

2、ding 和 Discussion六個教學(xué)步驟。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）1 知識與技能1. To master the following words and expressions:express on esthoughts and opinions , fold one arms , eye con tact, in dex fin ger , in terpretati ons, uni versally, apologize, emoti on , tear dow n.2. To improve the Ss reading ability.3. To en ab

3、le the Ss to lear n about body Ian guage.4. To train stude nts to collect and choose in formati on.2 .過程與方法通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，對整個單元的進一步學(xué)習(xí)起到鋪墊作用?？焖匍喿x，細(xì)讀課文，增加閱讀量并進行聽說讀等幾方面的訓(xùn)練，鍛煉和提高聽力、口頭表達和閱讀水平，體驗自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的過程與方法。3 情感態(tài)度與價值觀本節(jié)課我米用了多媒體輔助教學(xué)手段，主要有Computer、Powerpoint和Recorder，目的是充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與英語教學(xué) 的整合，以提高學(xué)生

4、的創(chuàng)新精神和實踐能力。其次，學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感覺更直觀， 提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果，活躍了課堂氣氛，增大了課堂密度。二、學(xué)習(xí)者特征分析普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，在進一步提高聽、說、寫的能力的同時， 要側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力。學(xué)生閱讀能力較差，不能快速的把握篇章結(jié)構(gòu)，在閱讀過程 中獲得有用信息的速度慢，聽英語聽不懂，口頭表達能力不行，對英語的興趣不濃 厚，思維不活躍，沒有創(chuàng)新精神，表達欲望不強烈，不能積極配合教師，參與課堂 活動。本節(jié)課我特別注意教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用發(fā)揮與統(tǒng)一。由“以教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)為中心” 00課上我給他們充足的時間思考、討論，讓他們自己 感悟知識，尤其是在處理閱讀理

5、解部分時，我只充當(dāng)幫助者、弓1導(dǎo)者。學(xué)生們積極 思考，認(rèn)真回答，對于較難的問題，他們各抒己見，課堂氣氛活躍，師生配合默契。 板書設(shè)計文字規(guī)范，布局合理，簡潔美觀，圖畫生動形象，學(xué)生能一目了然。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計自主學(xué)習(xí)策略的核心是要發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用，其著眼點是如何幫助學(xué)生“學(xué)”。因此這類教學(xué)策略的具體形式雖然多種 多樣，但始終有一條主線貫穿始終，這就是“自主探索、自主發(fā)現(xiàn)”。所以，通常也把這類教學(xué)策略稱為“自主學(xué)習(xí)策略”或是“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)策略。基本過程是讓 學(xué)生通過對具體事例的歸納來獲得一般法則，并用它來解決新的問題。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備1 教學(xué)環(huán)

6、境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室2 教學(xué)資源SEFC Book I Unit 21 Body Language ReadingPPT演示課件八、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備Step 1 Revision and warming -upAsk some stude nts to the front and act out the correct emoti ons.Act out the correct emoti ons.Purpose: Check the home worStep 2 Pre-reading:1. Teacher presents some pictures of

7、gestures and facial expressi ons.2. Lead in the text.Learn some new wordsandexpressi ons.To warm up and arouse the stude nts in terest in the textStep 3 Reading:1. Skimming:To find out the mai n ideas.Teacher asks the students to read the text quickly and find out the main idea of each paragraph.fin

8、d out the main idea of each paragraph.To train the students reading ability.2. Scanning:1) Read the second part (Para 2-3) more carefully and then fill in the table.2) Read the last part (Para 4-5) aga in and then try to answer some questi ons:Ask the students to read each paragraph, fill in the for

9、m, an swer the followi ng questi onsandunderstand the text further.Readeachparagraph, fill in the form, answer thefollowi ngquestio nsandun dersta nd the text further.To understand the meaningsofpara2,3.Totrainthestude nts read ing ability.Totrainthestudents how to find out the useful in formatio n.

10、Step 4 Listening:r.Ask the students to listen to the tape while readi ng the text. If they still have any questions, they can ask me to help after liste ning.liste n to the tape while read ing the text.Purpose: To train the stude nts liste ning ability. To un dersta nd the text furtheStep 6 Discussi

11、on:Why is the best exampleofuni versally un derstoodbodyIan guage the smile?DiscussTo un dersta nd the text furtheHomework:1. Read the text after class.2. Try to recite the last paragraph.3. Pick out the phrases in this text.七、教學(xué)評價設(shè)計本節(jié)課很好地完成了普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出的“高中英語教學(xué)，發(fā) 展學(xué)生的聽，說，讀，寫的基本技能，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力”的目的與要求。

12、學(xué)生在 教師的幫助下搜尋篇章信息，通過討論和教師的適度講解，疏通理解障礙，突出了 重點，學(xué)生經(jīng)歷了內(nèi)化閱讀能力過程。借助動作、表情、手勢、角色表演等手段，使本課的難點有效地得以突破，較 好地訓(xùn)練了學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。本節(jié)課我特別注意教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用發(fā)揮與統(tǒng)一。由“以教為中心”轉(zhuǎn)向“以學(xué)為中心”。學(xué)生進入了高一年級，教師應(yīng)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)， 不能滿堂灌，更不能越俎代庖。課上我給他們充足的時間思考、討論，讓他們自己 感悟知識，尤其是在處理閱讀理解部分時，我只充當(dāng)幫助者、弓I導(dǎo)者。學(xué)生們積極 思考，認(rèn)真回答，對于較難的問題，他們各抒己見，課堂氣氛活躍，師生配合默契。 板書設(shè)計

13、文字規(guī)范，布局合理，簡潔美觀，圖畫生動形象，學(xué)生能一目了然。本節(jié)課我采用了多媒體輔助教學(xué)手段，主要有Computer、 Powerpoint和Recorder,目的是充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與英語教學(xué) 的整合，以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。其次，學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容感覺更直觀， 提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和效果，活躍了課堂氣氛，增大了課堂密度。八、幫助和總結(jié)總之，本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計合理，重點突出，難點處理得當(dāng)，教 師對動態(tài)的教學(xué)過程把握能力強，學(xué)生參與意識強，學(xué)生的閱讀能力和口語表達能 力得到有效的訓(xùn)練，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，是一節(jié)成功課。57710018030900120

14、95 5790368228596330825771001803090012386 5761373997357606965771001803090013594 5780775799025155125771001803090012387 5771649826018180515771001803090012138 5721311921589183265771001803090012359 5790368223610760535771001803090012356 5761352861437917425771001803090012355 57508786970469327917088100343355274 10122994432583337917088100343355275 10186673293883200817088100343356107 10158115250150052217088100343356108 10100018005987173217088100343354295 10107419414268701717088100343356184 10187866086962880217088100343356185 101