人教版高中地理必修1:第二十五課當今世界政治格局的多極化趨勢作業(yè)_第1頁
人教版高中地理必修1:第二十五課當今世界政治格局的多極化趨勢作業(yè)_第2頁
人教版高中地理必修1:第二十五課當今世界政治格局的多極化趨勢作業(yè)_第3頁
人教版高中地理必修1:第二十五課當今世界政治格局的多極化趨勢作業(yè)_第4頁
人教版高中地理必修1:第二十五課當今世界政治格局的多極化趨勢作業(yè)_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、最新 料推薦第八單元第 25 課時間: 45 分鐘滿分 100 分一、選擇題 ( 本大題共12 小題,每小題4 分,共 48 分 )1(2017 山東學業(yè)水平測試) 丘吉爾在二戰(zhàn)結束前夕說“我們現在的新敵人就是昨天的光榮的盟國”。這里“新敵人”指的是(C)A美國B德國C蘇聯D日本隨著二戰(zhàn)的結束, 美蘇之間的戰(zhàn)時盟友關系逐漸失去了共同的基礎,轉而由于戰(zhàn)后利益的分配以及社會制度意識形態(tài)等方面存在的差異,而成為競爭的對手。2(2017 九江高一檢測) 美蘇由戰(zhàn)時盟友變?yōu)閼?zhàn)后對手的根本原因是(A)A國家利益沖突B社會制度不同C戰(zhàn)后分贓不均D領土爭端頻發(fā)任何國家對外關系的根本目的都是維護本國國家利益,故

2、選A 項。 B、 C、D 三項是原因但不是根本原因,故排除。3(2017 上饒高一檢測)1947 年,美國總統杜魯門發(fā)表演說,提出要以“遏制共產主義”作為國家政治意識形態(tài)和對外政策的指導思想,這些政策和綱領后來被稱為杜魯門主義,這表明 (C)A美國拉開了“冷戰(zhàn)”的序幕B美蘇兩極格局正式形成C美蘇“冷戰(zhàn)”正式開始D歐洲出現了兩大軍事政治集團對峙的局面杜魯門主義的出臺標志著“冷戰(zhàn)”的正式開始,故選C 項。4(2017 太原高一檢測) 馬歇爾計劃要求受援國成立一個經濟合作組織,該組織先后與一系列受援國簽訂多邊和雙邊協定,逐步削減了西歐國家間的關稅壁壘。這主要反映出馬歇爾計劃 (B)A鞏固了西歐資本主

3、義經濟秩序B客觀上有利于西歐經濟一體化C對恢復戰(zhàn)后西歐經濟起重要作用D便利了美國向西歐輸入大量商品本題抓住題干關鍵信息“逐步削減了西歐國家間的關稅壁壘”,這在客觀上有利于西歐一體化,故選B 項。5(2017 太原高一檢測 ) 第二次世界大戰(zhàn)結束初期,美國先后推出了援助希臘、土耳其計劃 ( 后稱杜魯門主義 ) 和歐洲復興計劃 ( 即馬歇爾計劃 ) 。這兩個計劃的相同之處是(B)A具有軍事援助的性質B具有意識形態(tài)的色彩1最新 料推薦C促進歐洲經濟的恢復D緩和受援國社會矛盾第二次世界大戰(zhàn)后以美國為首的西方資本主義國家為遏制共產主義,穩(wěn)定資本主義,對蘇聯等東歐社會主義國家實行“冷戰(zhàn)”政策。而杜魯門主義

4、和馬歇爾計劃都是美國“冷戰(zhàn)”的主要組成部分,故選B 項。6(2017 濟寧高一檢測) 第二次世界大戰(zhàn)后,美蘇兩國逐漸走向政治、經濟、軍事領域的全面對抗。蘇聯在1949 年成立經濟互助委員會,協調和促進社會主義陣營各成員國的經濟發(fā)展。此舉主要針對的是(B)A杜魯門主義B馬歇爾計劃C北約組織D德意志聯邦共和國根據所學知識, 杜魯門主義為美國“冷戰(zhàn)”政策在政治上的表現,蘇聯采取的對抗措施是 1947 年成立歐洲共產黨和工入黨情報局,排除A 項;北約組織為美國“冷戰(zhàn)”政策在軍事上的表現,蘇聯采取的對抗措施是1955 年成立華約組織,排除C 項;針對美國支持下成立德意志聯邦共和國,蘇聯采取的對抗措施是支

5、持成立民主德國,排除 D 項;馬歇爾計劃為美國“冷戰(zhàn)”政策在經濟上的表現,蘇聯采取的對抗措施是1949 年成立經濟互助委員會,加強社會主義陣營各成員國彼此的經濟聯系,排斥資本主義經濟勢力,因此選B 項。7(2017 長沙高一檢測) 柏林墻的修筑反映的本質問題是(C)A美蘇的大國強權主義達到高峰B反法西斯國家對法西斯勢力的正義制裁C東西方“冷戰(zhàn)”的加劇D兩種軍事力量的較量1961 年修筑的柏林墻從本質上反映出東西方“冷戰(zhàn)”的加劇,故選 C 項。A 項中的大國強權主義不能完全反映出柏林墻修筑的實質;B 項敘述錯誤; D 項兩種軍事力量說法片面,應為兩種政治軍事力量。8(2017 大同高一檢測) 有

6、人把蘇聯的一次行動稱為“往美國人的褲子里塞了一只刺猬”。下列圖片反映了此“行動”的是(D)本題考查美蘇“冷戰(zhàn)”。從材料看, 蘇聯的行動造成美蘇關系緊張,古巴導彈危機使美蘇處于核戰(zhàn)爭一觸即發(fā)的狀態(tài),故D 項正確。9(2017 合肥高一期末) 對下圖漫畫主題解讀正確的是(D)A“冷戰(zhàn)”遏制,劍拔弩張B美蘇爭霸,殃及池魚C兄弟鬩墻,外御其侮D唇亡齒寒,衛(wèi)國保家2最新 料推薦漫畫信息揭露了美國 朝 爭,意 覆新中國人民政 。 美國的侵略企 ,當 我國政府開展了抗美援朝運 。朝 爭屬于 ,不是美 爭霸的表 。10(2017 浙江六校高一 考) 是一 兩個意 形 立的政府之 的 爭,同 美國、中國、 等1

7、8 個國家也以不同程度卷入 爭。 也是在“冷 ”背景下的一 爭。 由于參 雙方 署的是停 而非和平 ,因此從理 上來 , 爭尚未 束。 爭是(A)A朝 爭B柏林危機C古巴 危機D越南 爭本 主要考 “冷 ”陰影下的國 關系,旨在考 學生的材料分析能力。由材料“ 是一 兩個意 形 立的政府之 的 爭,同 美國、中國、 等18 個國家也以不同程度卷入 爭”“冷 背景下”可知,材料反映的是朝 爭。B、 C 兩 并非 爭。越南 爭并沒有 署停 ,D 。11(2017 吉林高一模 ) 下列各 中,不符合美國“冷 ”政策基本特征的是(D)A 西歐 施 援助 劃B 起成立北大西洋公 C支持德意志 邦共和國成

8、立D 越南 爭二 束后,以美國 首的西方 本主 國家 等社會主 國家采取的除武裝 攻之外一切手段的 行 ,被稱 “冷 ”。越南 爭是 的一部分。12(2017 巖高一 ) 學 了兩極世界的形成之后,就兩極格局形成的影響,某同學得出如下 ,你 其中不正確的是(B)A 致了德國與朝 的分裂B 致美 一直斷 關系C 致世界局部地區(qū) 爭不斷D避免了新的世界大 的爆 根據史 可知,A、 C、 D三 都是兩極格局的影響。兩極格局下,美 于“冷 ”中,但二者并未斷 關系, 而也有 人互 ,故B 法不正確。二、非 ( 本大 共2 小 ,每小 26 分,共 52 分 )13 下列材料,回答 。材料一希臘如果要成

9、 一個獨立自尊的民主國家,必 要有支援。 而美國必 予 種支援我相信, 美國的政策旨在支持自由國家人民抵抗少數武裝分子或外來 力的征服企 。3最新 料推薦 1947 年杜 致美國國會的咨文材料二美國 盡力 助世界回復至 健全的常 ,沒有它,也就沒有政治的安定,沒有牢固的和平我 的任 是 起合理 的再生,促使政治社會的 構容 自由制度存在任何政府 意 助復 工作的,必會得到美國政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻 他國復 工作的,必不能享用我 的援助。 歇 1947 年 6 月在哈佛大學的演 (1) 材料一中美國的“支援”和“支持”意味著什么? 當 的國 關系 生了怎 的影響?注意回 教材中杜 主

10、 的含 。意味著美國公開聲稱要干涉他國的內政。 志著“冷 ”的正式開始。(2) 據材料二和所學知 ,你 歇 劃是一 粹的 援助 劃 ? 什么?要明確 援助的目的是 了政治上的控制,以達到“遏制” 等社會主 國家的目的。 點:不是。原因: 歇 聲稱“我 的任 是促使政治社會的 構容 自由制度存在”,表明 劃 上是以 蔽的 手段來 定 本主 世界體系的 腳,以“復 ”歐洲之名,行控制西歐之 ,以達到“遏制” 等社會主 國家的目的。14二 后,國 格局 生了重大 化。 下列材料:材料一材料二赫 夫曾 形象地 ,美國插在歐洲的那只腳有一個 痛的水泡西柏林,隨便什么 候都可 一下 只腳被 痛的美國人 叫 ,如果 改 西柏林的 狀,美國將不惜與 行一 核 爭。赫 夫“和 可 ”地 美國大使 , 美國只需要 6 核 ; 美國人來 ,如果 生 爭,肯尼迪將是美國的最后一位 。 回答:(1) 材料一的三幅 片再 了兩極格局下的某些具體 景。根據 片 述兩極格局 國 關系 生的主要影響。德國和朝 半 的分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論