蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 《祁黃羊》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè) 祁黃羊教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】這是一篇根據(jù)左傳改寫的歷史故事。課文以簡(jiǎn)練的筆觸、生動(dòng)的語(yǔ)言講述了祁黃羊讓位薦賢的事，表現(xiàn)了他“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親”的思想境界，塑造了一個(gè)做事出以公心，行事光明磊落的人物形象?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的四個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、借助課文具體的語(yǔ)言材料，領(lǐng)會(huì)祁黃羊公私分明，處事公正，一心為國(guó)的精神。 4、發(fā)揮想象，創(chuàng)設(shè)情境對(duì)話，加深對(duì)人物崇高思想的理解。【教學(xué)重難點(diǎn)】 抓住重點(diǎn)段，反復(fù)誦讀，認(rèn)真體會(huì)，加深對(duì)祁黃羊公私分明、處事公正、一心為國(guó)精神的理解。聯(lián)系

2、上下文，體會(huì)、理解課文最后一個(gè)自然段悼公所說(shuō)話的意思。 【教學(xué)具使用】 多媒體課件 預(yù)習(xí)的相關(guān)資料【課時(shí)安排】 兩課時(shí) 第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文。 2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的四個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、借助課文具體的語(yǔ)言材料，領(lǐng)會(huì)祁黃羊公私分明，處事公正，一心為國(guó)的精神。 【教學(xué)重難點(diǎn)】抓住重點(diǎn)段，反復(fù)誦讀，認(rèn)真體會(huì)，加深對(duì)祁黃羊公私分明、處事公正、一心為國(guó)精神的理解。聯(lián)系上下文，體會(huì)、理解課文最后一個(gè)自然段悼公所說(shuō)話的意思。 【教學(xué)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，初識(shí)祁黃羊。1、同學(xué)們，通過(guò)對(duì)三顧茅廬這篇課文的學(xué)習(xí)，我們見(jiàn)識(shí)了劉備的尊重人才

3、，也領(lǐng)略了諸葛亮的雄才大略，這節(jié)課我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位歷史人物，課文就是以他的名字來(lái)命名的。請(qǐng)同學(xué)們拿出你的手，和老師一起來(lái)板書課題。（強(qiáng)調(diào)寫法，說(shuō)明這里的祁是姓氏，還有一些地名，如安徽祁門、湖南祁陽(yáng)）2、老師知道大家都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，那么，通過(guò)對(duì)祁黃羊這篇課文的預(yù)習(xí)，你對(duì)祁黃羊有什么了解呢？3、根據(jù)學(xué)生回答適時(shí)板書：春秋時(shí)代 晉國(guó) 中軍尉（解說(shuō)：春秋時(shí)代是我國(guó)歷史上從奴隸制向封建制過(guò)渡的一個(gè)時(shí)期，從公元前722年到公元前481年，因魯國(guó)編史春秋包括這一時(shí)期而得名?，F(xiàn)在一般把公元前770年到公元前476年劃分為春秋時(shí)代。在春秋時(shí)代，幾個(gè)大國(guó)為了爭(zhēng)奪霸主的地位，經(jīng)常出兵征伐別的國(guó)家。如齊、

4、晉、楚、秦、吳為春秋五霸）（晉國(guó)是當(dāng)時(shí)軍事力量比較強(qiáng)大的一個(gè)國(guó)家。關(guān)注“晉”的寫法，與“普”辨別。中軍尉是負(fù)責(zé)訓(xùn)練軍隊(duì)的大官，責(zé)任重大。）4、課文寫了發(fā)生在祁黃羊這個(gè)晉國(guó)的中軍尉身上的一件什么事呢？你又能否在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上做到讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀懂大意這“三讀”要求呢？給你時(shí)間再做準(zhǔn)備，好嗎？二、學(xué)生練讀，疏通課文。1、學(xué)生自由練讀。2、課文讀通了，對(duì)于課文中出現(xiàn)的這些生字新詞，我們也有了一定的了解，一起來(lái)讀一讀好嗎？還有哪個(gè)新詞沒(méi)出現(xiàn)？（學(xué)習(xí)“霸主、征伐、召見(jiàn)、驚訝” ）2、讀對(duì)了，理解了，也會(huì)寫了，我們還要把它寫漂亮，你們說(shuō)是不是？讓我們一起來(lái)看看這兩個(gè)字該怎么寫漂亮。（指導(dǎo)寫“霸”和“避

5、”）3、剛才，老師給你時(shí)間再做準(zhǔn)備，現(xiàn)在，老師給你舞臺(tái)，你能好好表現(xiàn)嗎？誰(shuí)愿意來(lái)朗讀課文？4、指名分自然段朗讀課文，相機(jī)正音,強(qiáng)調(diào)兩個(gè)兒化韻。5、通過(guò)對(duì)課文的再一次閱讀，你能說(shuō)說(shuō)文中出現(xiàn)了哪幾個(gè)人物嗎？他們之間又有怎樣的關(guān)系？根據(jù)學(xué)生回答適時(shí)板書：晉悼公 解狐 祁午（關(guān)注“悼”的寫法，強(qiáng)調(diào)“解”的讀法）6、那么，課文寫了祁黃羊和他們之間發(fā)生的一件什么事呢？（練習(xí)說(shuō)出課文主要內(nèi)容）相機(jī)板書：因病請(qǐng)求辭職 慎重舉薦人才 理解：舉薦和推薦 慎重和鄭重（先對(duì)前者進(jìn)行辨別，然后進(jìn)行造句訓(xùn)練，從而引出“慎重”。就此追問(wèn)：你覺(jué)得祁黃羊是一個(gè)怎樣的人？晉悼公又是怎樣評(píng)價(jià)的呢？）及時(shí)板書：外舉不避仇 內(nèi)舉不避親

6、 出以公心3、 再讀課文，用自己喜歡的方式讀，思考：課文是通過(guò)什么事例來(lái)寫祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親” 的? 4、交流。5、明確目標(biāo)，下面我們就從人物的對(duì)話入手，通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)人物的情感。三、研讀對(duì)話，感悟精神（一） 學(xué)習(xí)“外舉不避仇”1、“外舉不避仇”是怎么一回事呢？學(xué)習(xí)37小節(jié)。（出示3小節(jié)）指名讀晉悼公的話。思考：從悼公的話語(yǔ)中，你聽出了什么？（悼公對(duì)祁黃羊非常信任、重用、這次舉薦很重要）齊讀悼公的話。 2、（出示：第4小節(jié)）祁黃羊推薦中軍尉是隨隨便便說(shuō)的嗎？你從哪些詞語(yǔ)可以看出？（想了想，鄭重地說(shuō)）能通過(guò)你的聲音告訴我們嗎？交流 （出示：想了想，鄭重地說(shuō)）他在想什么呢？為什么要鄭重

7、地說(shuō)？的確，祁黃羊是經(jīng)過(guò)深思熟慮的才說(shuō)出這樣的話的。 指導(dǎo)朗讀。你能用這種語(yǔ)氣讀讀這句話？ 學(xué)生評(píng)價(jià)。 再讀讀，你還能讀出什么？（你為什么把這個(gè)“很”字突出來(lái)了？）（“很”說(shuō)明他的真誠(chéng)）教師評(píng)價(jià)：雖然是個(gè)平常的句子，你卻讀出其中的味道，你也很不錯(cuò)。模仿齊讀 3、祁黃羊推薦解狐擔(dān)任中軍尉，悼公有怎樣的反映呢？（“深感意外”）祁黃羊推薦的是個(gè)殺父仇人，悼公怎能不意外呢？指導(dǎo)朗讀。 學(xué)生評(píng)價(jià)：你認(rèn)為她讀得怎樣？你來(lái)試試。師生齊讀。4、對(duì)于主公的意外，祁黃羊如何回答的呢？ （出示第六小節(jié)）自己反復(fù)讀讀這段話，從祁黃羊的話中，你體會(huì)到了什么？ （祁黃羊在舉薦人的問(wèn)題上并沒(méi)有把解狐當(dāng)作仇人來(lái)看待。公私分明

8、、心胸寬闊、不計(jì)前嫌） （是的，看似平淡的語(yǔ)言，里面卻看出祁黃羊多么寬大的胸懷呀?。┱l(shuí)再替祁黃羊讀一讀這一段。5、如果你是祁黃羊的親人，你會(huì)怎么想，怎么說(shuō)？如果解狐得知祁黃羊推薦他，又會(huì)怎么想、怎么說(shuō)？ 6、分解色朗讀37小節(jié)7、總結(jié)學(xué)法。 （二）學(xué)習(xí)“內(nèi)舉不避親” 過(guò)渡：請(qǐng)同學(xué)們用學(xué)習(xí)“外舉不避仇”這部分的方法，自學(xué)“外舉不避親”是怎么一回事？ 1、交流。（根據(jù)學(xué)生交流情況相機(jī)指導(dǎo)） （1）（出示第9節(jié)）指名朗讀。你感覺(jué)到祁黃羊說(shuō)話的表情了嗎？（認(rèn)真、嚴(yán)肅）從那些詞可以看出？（出示：想了想，又鄭重地說(shuō)） 你能讀出這種的語(yǔ)氣嗎？再讀讀，你還發(fā)現(xiàn)了什么？ （只有祁午，沒(méi)有其他人了） （2）他為什

9、么不先舉薦自己的兒子祁午呢？（祁黃羊只看中可以擔(dān)當(dāng)此重任的人，在他的心目中，解狐比祁午更適合擔(dān)任中軍尉）那個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了這一點(diǎn)？ （出示：只有）你能把祁黃羊的內(nèi)心話再表達(dá)一下嗎？ （3）從你的聲音里我聽出祁午是最佳人選 ，如果此時(shí)，那些嫉妒祁黃羊或?qū)λ恢睉押拊谛牡男∪酥懒藭?huì)怎么說(shuō)？ 學(xué)生練說(shuō)。（4）人們對(duì)祁黃楊舉薦一事眾說(shuō)紛紜，褒貶不一，難怪悼公這樣說(shuō)“祁午不是你的兒子嗎？你舉薦他，難道不怕人家說(shuō)你偏心眼兒？” （出示第10節(jié)）指名朗讀 （誰(shuí)能把悼公說(shuō)話的語(yǔ)氣讀出來(lái)？） 學(xué)生評(píng)價(jià)：你覺(jué)得她讀得怎樣？ 你來(lái)試試。 3,祁黃羊是正直無(wú)私的，他是怎么樣表達(dá)自己的心里的想法的，請(qǐng)大家自讀第十一自然段

10、。 (出示第11節(jié)) 思考：從這一段中你看出，祁黃羊有一顆怎么樣的心？ （大公無(wú)私）哪些詞語(yǔ)能體現(xiàn)呢？再讀讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)。（不能不、壓根兒、只是想）在舉薦人選時(shí)，他首先想到的是什么？（國(guó)家的興亡、安危）平靜的語(yǔ)氣，映射著他一顆愛(ài)國(guó)的心。誰(shuí)還想表達(dá)一下他的愛(ài)國(guó)心？如果此時(shí)祁午聽到父親的這翻話，他會(huì)怎么想，怎么做？（好好干）（三）學(xué)習(xí)第12小節(jié)1、祁黃羊一點(diǎn)不攙雜自己的私心，他總把國(guó)家安危、國(guó)家的利益放在第一位，這就叫 板書：出以公心還有哪些詞可以形容祁黃羊的？ （學(xué)生板書）2、此時(shí)此刻，你想對(duì)祁黃羊說(shuō)些什么？讓我們以這樣的句式夸夸祁黃羊： 祁黃羊，我真佩服你 。3、同學(xué)們的佩服真多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句

11、話就是（出示最后一段）齊讀課文的最后一段。 現(xiàn)在同學(xué)們明白“外舉不避仇，內(nèi)舉不避親” 的意思嗎？ 4、幾個(gè)月后，祁午接替了父親，走馬上任，把軍隊(duì)管理得很好，悼公欣喜萬(wàn)分，他心里不斷發(fā)出這樣的聲音（生讀最后一段）三、交流分享，升華情感。1、學(xué)習(xí)了課文，我們的心得到了一種震撼，請(qǐng)你用一句話概括你的想法。2、同學(xué)們，一個(gè)強(qiáng)盛的民族，一個(gè)進(jìn)步的國(guó)家，一刻也不能沒(méi)有祁黃羊這樣的大公無(wú)私的人，回去把這則感人的故事講給家人聽，讓更多的人記住祁黃羊“外舉不避仇，內(nèi)興趣不避親”的故事，讓更多的人受到感動(dòng)。四、實(shí)踐體驗(yàn)，拓展延伸。 1、給自己的爸爸媽媽講講祁黃羊的故事。 【板書設(shè)計(jì)】 外舉不避仇 9、祁黃羊 出以

12、公心 內(nèi)舉不避親 第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】待添加的隱藏文字內(nèi)容21、正確掌握字詞的音形義。2、根據(jù)課文的敘述順序，復(fù)述課文。3、發(fā)揮想象，創(chuàng)設(shè)情境對(duì)話，加深對(duì)人物崇高思想的理解?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)檢查。1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。推薦（）慎重（）才能（）重任（）2照樣子寫詞語(yǔ)。代替（“代”與“替”意思相近）：安危（“安”與“?！币馑枷喾矗?、畫出下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的正確讀音。晉國(guó)（jin jing ）落下了毛病（lao luo ）統(tǒng)帥（shuai suai ）興亡（xing xing ）解狐（xie jie ）慎重（sheng shen ）4用“重”字組詞并填空。在軍隊(duì)中，中軍尉職責(zé)（ ），所以決定

13、人選的事非常（ ）。對(duì)于這件事，晉悼公十分（ ），他（ ）祁黃羊的意見(jiàn)，讓他推薦人才擔(dān)當(dāng)（ ）。祁黃羊經(jīng)過(guò)（ ）考慮，先后推薦了解狐和祁午。5、還有哪兒用到了含有“重”的詞語(yǔ)？（祁黃羊的兩次“鄭重地說(shuō)”以及“不能不慎重”6、你還能用“重”組一個(gè)詞并說(shuō)一句話嗎？7、根據(jù)課文的敘述順序，復(fù)述課文。二、導(dǎo)入新課1、在以前的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了很多的歷史人物，比如（）的越王勾踐，（）的林則徐。這學(xué)期，我們又認(rèn)識(shí)了（）的劉備和（）的諸葛亮。上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了我國(guó)春秋時(shí)響當(dāng)當(dāng)?shù)臍v史人物，晉國(guó)的中軍尉，名字叫“祁黃羊”的人。你能說(shuō)說(shuō)祁黃羊是個(gè)什么樣的人嗎? 三、說(shuō)話練習(xí)（一）外舉解狐1、太讓人感到意外了，祁黃羊居然會(huì)推薦自己的殺父仇人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)這么重要的職務(wù)，他的親朋好友聽到這一消息，可能會(huì)紛紛找上門了，猜猜看他們會(huì)怎么想？怎么說(shuō)？怎么做呢？2、是啊，祁黃羊推薦的可是殺父仇人啊，這可是一個(gè)爆炸性的新聞，很多人都不理解他，難道真的沒(méi)有人懂他的心嗎？你懂嗎？說(shuō)說(shuō)看。 （二）內(nèi)舉祈午1、當(dāng)解狐病逝，這時(shí)祁黃羊向悼公推薦了自己的兒子祁午，消息一傳出后，肯定有些嫉恨祁黃羊的人說(shuō)壞話了，他們會(huì)說(shuō)些什么?做些什么呢？2、舉薦仇人解狐，舉薦兒子祁午，都會(huì)招致他人的不滿，可他為什么還要舉薦他們呢？談?wù)勀阕约旱目捶ā?/p>