2018年八年級語文上冊第二單元7列夫托爾斯泰教案新人教版

1、最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！2018 年八年級語文上冊第二單元 7 列夫托爾斯泰教案新人教版 托爾斯泰1. 識記課文重點(diǎn)詞語，有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容。知識與能力2. 品評文章語言，學(xué)習(xí)文中運(yùn)用多種手法描寫人物外貌，尤其是眼睛。教學(xué)目標(biāo)1. 反復(fù)朗讀課文，體會課文對托爾斯泰的獨(dú)到細(xì)致的過程與方法刻畫。2. 體會課文采用欲揚(yáng)先抑手法的藝術(shù)效果。了解托爾斯泰的生平事跡，感悟人物深邃而豐富的精情感、態(tài)度與價(jià)值觀神世界，體會作者的崇敬、贊美之情。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入體會對托爾斯泰進(jìn)行肖像描寫的作用。感悟托爾斯泰的思想變化和人生追求。朗讀法，合作探究法。教學(xué)過程教

2、學(xué)內(nèi)容19 世紀(jì)俄國最偉大的作家托爾斯泰，以其不朽的著作贏得了世界廣大讀者的廣泛關(guān)注。對于他，我們一直只聞其名，未見其人。你想知道他的外貌嗎？就讓我們來看一看奧地利作家茨威格是怎樣用入木三分又妙趣橫生的文筆描繪出一幅世界級大文豪托爾斯泰的肖像畫的。請你跟隨作者的筆端，來解讀托爾斯泰的那雙智慧的眼睛，進(jìn)而感悟他的人格魅力。一、助學(xué)資訊1. 作者簡介1 / 6環(huán)節(jié)二自主學(xué)習(xí)最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！斯蒂芬 ?茨威格 (1881-1942) ，奧地利作家。擅長寫小說、人物傳記，也寫詩歌、戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。作品有月光小巷看不見的珍藏一個(gè)陌生女人的來信象棋的故事、傳記三作家等。2

3、. 背景鏈接列夫 ?托爾斯泰（ 1828-1910 ），是 19 世紀(jì)俄國最偉大的文學(xué)家，也是世界文學(xué)史上最杰出的作家之一，他的文學(xué)作品在世界文學(xué)中占有十分重要的地位。代表作有長篇小說戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜以及復(fù)活等。他被列寧稱頌為具有“最清醒的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”。二、字詞積累黝黑（ yu）滯留（ zh）愚鈍 （ dn）犀利（ x）禁錮 （）尷尬 （n ） 藏污納垢 （u）锃亮（ zn）頷首低眉（ hn）誠惶誠恐（ hun）黯然失色（n）穹頂（ qi n）酒肆 （s）軒昂（ xun）廣袤 （ mo）一綹 （ li ）長髯 （ r n ）鬈發(fā)（ qun）兩頰 （ ji）胡髭（ z）蒙昧

4、（mi ）甲胄 （ zh u）刀鞘 （qi o）粗糙 （ co）氣宇：氣概，風(fēng)度。禁錮：束縛，限制。粲然（ cn）侏儒（ r ）意趣盎 然（n）無垠（ yn）鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。軒昂：形容精神飽滿，氣度不凡。頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。誠惶誠恐：惶恐不安。廣袤無垠：廣闊無邊。粗制濫造：指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。也指工作不負(fù)責(zé)任，草率從事。2 / 6環(huán)節(jié)二自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)三合作最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！藏污納垢：比喻包容壞人壞事。無可置疑：沒有什么可懷疑的。三、整體感知學(xué)生默讀課文，并思考

5、下列問題：1. 全文在結(jié)構(gòu)上分為幾部分？每部分各寫了什么內(nèi)容？全文在結(jié)構(gòu)上分為兩部分：第一部分（ 1-5 ）：主要寫了托爾斯泰的外貌特征；第二部分（ 6-9 ）：描寫托爾斯泰那非同尋常的眼睛。2. 文章為什么重點(diǎn)寫他的眼睛？眼睛是心靈之窗，托爾斯泰豐富的內(nèi)心世界，通過眼睛充分的表現(xiàn)出來。作者在這里對托爾斯泰眼睛的描寫，已不再限于肖像描寫了，而是含蓄的揭示了托爾斯泰作為偉大的文學(xué)家，對他所處的時(shí)代做出準(zhǔn)確、深入、全面的描繪，成為時(shí)代的代言人。3. 文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？托爾斯泰是一位文學(xué)巨匠，創(chuàng)作了世界文學(xué)中第一流的作品。作者不為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深

6、邃的精神世界。文章的字里行間滲透著作者對托爾斯泰的崇敬贊美之情。一、深層探究默讀課文第一部分，思考下列問題1. 請用課文原句說說這一部分具體刻畫了托爾斯泰怎樣的外貌特征？須發(fā)特點(diǎn)：“他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地”。面部輪廓：“留給人的總印象是失調(diào)、崎嶇、平庸，甚至粗鄙”。面容表情：“憂郁面孔上籠罩消沉的陰影，滯留著愚鈍和壓抑”“沒有一點(diǎn)光彩可言”“不是傳播智慧的廟堂，而是禁錮思想的囚牢”“蒙昧陰沉，郁郁寡歡，丑陋可憎”。穿戴方面：“對他來說，穿這件大衣，還是那件大衣，帶這頂帽子，還是那頂帽子，都沒有什么不合適”。總之，托爾斯泰的外貌會令拜訪者感到失望。2. 刻畫這些特征時(shí)，作者采用了怎樣

7、的寫作手法？試說說其作用。（此處3 / 6最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！探 可從課文中找出運(yùn)用夸張手法描寫托爾斯泰的眉毛、須發(fā)、皮膚、鼻子的語句，仔細(xì)體會其表達(dá)效果）比喻和夸張聯(lián)袂運(yùn)用，不僅使“畫面”氣韻生動，而且使人產(chǎn)生美的遐究 想。描寫眉毛：寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根，朝上倒豎。描寫須發(fā)：一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上，不管從哪個(gè)角度看，你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。描寫皮膚：皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙。描寫鼻子：一個(gè)寬寬的、兩孔朝天的獅子鼻，仿佛被人一拳頭打塌了的樣子。3. 讀了這一部分，你認(rèn)為托爾斯

8、泰的相貌怎么樣？托爾斯泰長相粗鄙，他多毛，濃胡須，身材矮小，他擁有一張俄國普通大眾的臉。指名學(xué)生朗讀課文第二部分，其他學(xué)生聽讀并思考：1. 課文第二部分是從哪幾個(gè)方面描寫托爾斯泰的眼睛的？寫托爾斯泰犀利的目光；寫托爾斯泰眼睛里蘊(yùn)含著豐富的感情；寫托爾斯泰眼睛的威力；贊美托爾斯泰犀利的目光，同時(shí)揭示他人生的不幸。2. 課文通過描寫眼睛，還寫出了什么？請用原文回答?！斑@道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩(wěn)又準(zhǔn)，擊中要害”-目光犀利深刻，具有準(zhǔn)確的洞察力；“在人類面部最富感情的一對感情，可以抒發(fā)各種各樣的感情”-眼睛里透出豐富的感情；“這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這

9、個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波”-寫出托爾斯泰觀察社會、人生、時(shí)代的廣闊和深細(xì)，以及批判的深度和廣度。環(huán)節(jié)三3. 在寫法上，與寫外貌時(shí)是否相同？為什么？相同點(diǎn)是比喻夸張聯(lián)袂運(yùn)用；4 / 6最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！不同點(diǎn)是前者多用抑筆，寫托爾斯泰的外貌，突出兩個(gè)特點(diǎn)，一是托爾斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一樣，混在人堆里分辨不出來；后者合 高度贊美，用粗鄙的外表來保護(hù)精美的珠寶，寫他平庸甚至丑陋的外表，正是用來反襯他靈魂的高貴，反襯他的眼睛精美絕倫 - 這是欲揚(yáng)先抑的手法的藝術(shù)效果。這樣，前半部分的描寫非但沒有損害托爾斯泰在讀者心目中的形作象，反而收到相輔相成的藝術(shù)效果，相互襯托

10、，使托爾斯泰的外貌包括眼睛給人留下強(qiáng)烈深刻的印象。二、語言賞析探重點(diǎn)理解文中描寫托爾斯泰眼睛的句子并進(jìn)行分析。1. 托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。究引用的高爾基的這句夸張的話，干脆有力，含蓄雋永，很好地表現(xiàn)了托爾斯泰眼睛的觀察力、敏銳性和豐富性，道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力2. 這對珠寶有魔力，有磁性，可以把人世間的物質(zhì)吸進(jìn)去，然后向我們這個(gè)時(shí)代放射出精確無誤的頻波。指托爾斯泰敏銳和準(zhǔn)確的觀察力，可以將世間萬事萬物都收進(jìn)自己的腦海，并通過自己的作品，將之準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來，而且在作品中揭露了沙皇統(tǒng)治下的俄羅斯社會的黑暗和腐朽，飽含著對農(nóng)民的同情。3. 當(dāng)這一副寒光四射的

11、匕首轉(zhuǎn)而對準(zhǔn)它們的主人時(shí)是十分可怕的，因?yàn)殇h刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。作為十九世紀(jì)俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)頂峰的代表，托爾斯泰的筆鋒幾乎指向了社會的各個(gè)方面，特別是對沙皇的專制、法律的虛偽、貴族的腐朽、農(nóng)民貧困的原因等，準(zhǔn)確給予深刻的揭露和批判，他的作品引起了沙皇政府的惶恐。文本文是一幅列夫托爾斯泰的“肖像畫”，作者不僅為我們展環(huán)節(jié)四章現(xiàn)了托爾斯泰獨(dú)特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。文章字里行間滲透著作者對托爾斯泰的崇敬贊美之情。主點(diǎn)旨列夫托爾斯泰撥茨威格外貌特征多毛、須發(fā)濃密歸教欲（平庸甚至丑陋）面部 田野村夫的臉孔崇5 / 6納環(huán)節(jié)五拓展延伸最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！學(xué)揚(yáng)面容憂郁、消沉敬板先穿戴普通大眾贊書抑非同尋常的眼睛犀利的目光美（敏察、深刻）蘊(yùn)含豐富情感1. 有計(jì)劃的閱讀代表托爾斯泰藝術(shù)高峰的三部小說戰(zhàn)爭與和平復(fù)活安娜 ?卡列尼娜，進(jìn)一步了解這位文學(xué)泰斗的風(fēng)采。2. 請你描寫一個(gè)你熟悉的人的眼睛，注意突出特征。示例一：她的臥在長長睫毛下的兩顆眸子，像會說話的精靈一樣，每一忽閃，都會傳出女孩子飄忽莫測的心緒，有時(shí)讓你懷疑是個(gè)可愛的小壞主意。示例二：這是一雙怎樣的眼睛：亮，特別明亮。那一對水汪汪的瞳仁骨碌碌地轉(zhuǎn)，像閃光的露珠在綠荷上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤里溜。當(dāng)聶老師的目光轉(zhuǎn)過來，跟我目光相碰時(shí)，我趕緊低