《植物細(xì)胞》教學(xué)設(shè)計新部編版.doc

1、精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan教師學(xué)科教案2020學(xué)年度第_學(xué)期任教學(xué)科： _任教年級： _任教老師： _xx 市實驗學(xué)校育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan植物細(xì)胞教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識：認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，闡明細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。能力： 1 學(xué)生初步學(xué)會制作臨時裝片的方法；2 復(fù)習(xí)鞏固顯微鏡觀察的方法和技能；3 初步學(xué)會畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。情感態(tài)度價值觀：認(rèn)同細(xì)胞是生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，在活動中學(xué)習(xí)與人合作。教學(xué)重點(diǎn)分析：制作臨時裝片，并正確使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的基本

2、結(jié)構(gòu)。學(xué)生初步學(xué)會使用顯微鏡時，總是急于觀察微觀世界，而用顯微鏡觀察的標(biāo)本必須是薄而透明的。 臨時裝片的制作是讓學(xué)生掌握一種玻片標(biāo)本的制作方法，通過觀察自己制作的臨時裝片認(rèn)識細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，學(xué)生會更加感興趣。教學(xué)難點(diǎn)分析：繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)簡圖。第一次畫圖，學(xué)生常常會出現(xiàn)這樣那樣的問題，在畫圖前提出明確要求很關(guān)鍵，同時教師要在黑板上作出示范。教學(xué)準(zhǔn)備：材料用具：番茄、洋蔥、黃瓜、黑藻等；顯微鏡、載玻片、蓋玻片、刀片、鑷子、滴管、紗布、吸水紙、清水、碘液。教學(xué)策略：本節(jié)是學(xué)生第一次使用顯微鏡觀察自制的玻片標(biāo)本，學(xué)生的熱情和參與程度較高。通過在課堂上復(fù)習(xí)顯微鏡的使用方法和步驟，引出植物細(xì)胞臨時裝片的制作

3、。學(xué)習(xí)制作臨時裝片和識別植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是本節(jié)重點(diǎn)，對以后的生物學(xué)知識的學(xué)習(xí)也是至關(guān)重要的。因育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan此一方面要規(guī)范操作過程，另一方面要在觀察基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)（因為有些結(jié)構(gòu)是學(xué)生用顯微鏡無法觀察到的）。課時安排： 2 課時教學(xué)過程 (本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐 .課.件 .園 )：第一課時：時間教學(xué)環(huán)節(jié)2 分鐘導(dǎo)入20分鐘教師活動學(xué)生活動媒體說明復(fù)習(xí)提問 ：用顯微鏡觀察，我們可以看到微觀世界，那么同學(xué)們有沒有注意顯微鏡下觀察的標(biāo)本是什么樣的？思考并交流： 用普通光學(xué)顯微鏡觀察生物，

4、 使我們可以看到 需要把薄而透明的生物材料制成玻片標(biāo)本才方便用顯微鏡觀察。微觀的世界， 但是所要觀察的玻片標(biāo)本有三種：切片、裝片、涂片材料一定要薄而透明。每種玻片標(biāo)本又分成永久的和臨時的兩種。今天我們練習(xí)制作臨時裝片來觀察植物細(xì)胞。引導(dǎo)學(xué)生了解實驗的目的要求明確本節(jié)課要達(dá)到的目標(biāo)要講解：臨時裝片是用撕取或挑取的新鮮生物材求料制成的，它不能保存，只能當(dāng)時進(jìn)行觀察使用。今天我們用洋蔥鱗片葉表皮制作臨時裝片。說明洋蔥鱗片葉的內(nèi)外表皮的位置。播放視頻 “洋臨時裝片的蔥鱗片葉表講解示范 制作臨時裝片的每一個步驟（可看書制作上的方法步驟， 也可對照板書板圖講解或者播皮細(xì)胞臨時觀看視頻、認(rèn)真聽講，明確制放視

5、頻）：裝片的制作 ”作臨時裝片的過程1擦：擦拭載玻片和蓋玻片，為什么要擦？怎樣擦？2滴：向載玻片中央滴一滴清水。滴多少水合適？育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan3?。翰煌牧先》ú煌笠粯樱翰牧弦《该?。 怎么取洋蔥鱗片葉表皮？以洋蔥鱗片葉表皮為例， 可先用刀片在洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮劃長、寬約 0.5cm 的小塊，再用鑷子從小塊的一角撕取。4展：用鑷子將表皮展平（使觀察到的是一層細(xì)胞）5蓋：用鑷子輕輕夾住蓋玻片，使一邊先接觸到載玻片及水滴的一側(cè)，再順角度輕輕放下。為什么這樣做？可盡量減少水中產(chǎn)生氣泡。6染：用吸管吸取碘液，滴在

6、蓋玻片一側(cè)，不要滴在蓋玻片上面。 從蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸液體，加速碘液充滿材料周圍，使材料被染色。學(xué)生分組進(jìn)行洋蔥鱗片葉表為什么染色？怎么做才能給材料染色？是不皮的臨時裝片制作。是所有的材料都需要染色？請各小組同學(xué)開始嘗試制作臨時裝片，之后進(jìn)行顯微鏡觀察。教師巡視、指導(dǎo)，將制好的裝片用顯微投影展示。10 分鐘指導(dǎo)學(xué)生將做好的臨時裝片放在載物臺上用學(xué)生使用顯微鏡觀察植物細(xì)顯微鏡觀察。巡視、檢查學(xué)生是否能規(guī)范操作胞，對照 P45 植物細(xì)胞模式圖觀察植物細(xì)顯微鏡，對不規(guī)范操作及時糾正?？达@微鏡下能觀察到哪些結(jié)胞講解植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)機(jī)功能， 指出光學(xué)顯構(gòu)。微鏡下看不到細(xì)胞膜， 洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞也看不

7、到葉綠體，但這些結(jié)構(gòu)在植物細(xì)胞中都存在。10 分鐘對照板圖講解畫圖的要求明確要求后在探究報告上畫畫圖圖，只須畫出能觀察到的結(jié)構(gòu)育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan即可。3 分鐘總結(jié)制作臨時裝片和使用顯微鏡過程中好的收拾實驗臺總結(jié)方面和不足，組織學(xué)生將實驗臺收拾干凈。板書設(shè)計： （課前寫在黑板上）實驗：觀察植物細(xì)胞目的要求： 1 學(xué)習(xí)制作臨時裝片2 認(rèn)識植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)3 練習(xí)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖材料用具：（略）目的要求： 1 制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片（可配合板圖）擦、滴、取、展、蓋、染2 觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞3 畫洋蔥鱗片葉表皮

8、細(xì)胞圖（配合示范圖）第二課時：10復(fù)習(xí)提問請同學(xué)們回憶上節(jié)課的實驗內(nèi)容，提出問題：分鐘1制作植物細(xì)胞臨時裝片的步驟順序，并分析出現(xiàn)以下問題的原因（氣泡、污點(diǎn)、染色技巧等）。學(xué)生交流回答2同學(xué)已經(jīng)自己通過實驗操作，觀察到了植物細(xì)胞，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)植物細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)特植物細(xì)胞形態(tài)各異，但基本結(jié)構(gòu)是點(diǎn)。相同的，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)3匯總畫圖過程中出現(xiàn)的問題。板書： 植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)1. 細(xì)胞壁2. 細(xì)胞膜胞質(zhì)、細(xì)胞核。育人猶如春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學(xué)教案設(shè)計| Excellent teaching plan3. 細(xì)胞核4. 細(xì)胞質(zhì)5. 液泡6. 葉綠體25 分鐘制作臨時裝片發(fā)給學(xué)生黃瓜、黑藻葉片作為實驗材料，再次兩人一組分別以黃瓜和黑藻為材并進(jìn)行觀察、 畫練習(xí)制作臨時裝片。料制作臨時裝片， 在明確方法步驟圖巡視、指導(dǎo)的基礎(chǔ)上， 爭取做出高質(zhì)量的臨時有突出問題及時糾正裝片。觀察：先自己觀察，再交換觀察。在找到植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)觀察葉綠體。畫圖：在明確要求基礎(chǔ)上畫圖。10 分鐘復(fù)習(xí)鞏固總結(jié)顯微鏡使用情況， 觀察制作植物臨時裝片的注意事項。顯微鏡下觀察的玻片標(biāo)本除了裝片，還有切片學(xué)生思考并回答， 進(jìn)一步明確顯微鏡使用中的一些問題。