平面海報設(shè)計課程教案與精典配色方案

1、平面海報設(shè)計課程教案與精典 配色方案平面海報設(shè)計課程教案與精典配色方案- 教學(xué)進度表學(xué)時范圍： 96 學(xué)時理論教學(xué)：24 學(xué)時實踐教學(xué) :72 學(xué)時適用專業(yè)：廣告設(shè)計序號1周次第一周第二周課時24教學(xué)內(nèi)容理論部分：基本思路：根據(jù)本課程的實 踐教學(xué)設(shè)計思想即理論結(jié)合 實踐的操作，在前期理論階段，通 過課堂多媒體理論教學(xué)讓學(xué) 生掌握平面廣告設(shè)計的基礎(chǔ)概念和 基本要求、平面廣告設(shè)計的 大概分類和文案創(chuàng)作應(yīng)該注意的地 方以及設(shè)計表現(xiàn)技法等等知教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)、教師和學(xué)生的互動模式（如課堂交流、互聯(lián)網(wǎng)在線交流等等）識點，使學(xué)生對平面廣告設(shè)計這門 課程有個全面深入的了解， 為接下來的模擬課題的進行

2、打下基 礎(chǔ)。本階段具體教學(xué)內(nèi)容為：平 面廣告的發(fā)源、基礎(chǔ)概念、 分類及特征、平面廣告的功能、平 面廣告中的文案創(chuàng)作技巧、 平面廣告中的圖形的創(chuàng)意方法、平 面廣告設(shè)計的表現(xiàn)技法、平 面廣告的設(shè)計要素、版面設(shè)計及在不同媒介中的平面廣告的創(chuàng) 作規(guī)范和方法2第三模擬實訓(xùn)部分教學(xué)手周24段：第四周基本思路：課程實訓(xùn)階段主 要借助模擬課題、結(jié)合校外 實習(xí)基地即廣告公司、設(shè)計公司進 行的專題設(shè)計，學(xué)生在此階 段需要分組，組成創(chuàng)作團隊來完成 給定課題，這是對之前的理 論教學(xué)階段的集中檢驗和實際運 用，由于結(jié)合專業(yè)公司的專 業(yè)資源，現(xiàn)場調(diào)查和交流、專業(yè)教學(xué)座談會、專家講座、學(xué)生報告會學(xué)生可以獲得較真實的專業(yè) 操

3、作體驗，教師在此期間與 公司專業(yè)人士擔(dān)共同任團隊指導(dǎo)， 針對性的提出學(xué)生提案中需 要解決的問題，主要解決的是培養(yǎng) 和提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)點。本階段具體教學(xué)內(nèi)容：模擬 專題練習(xí)、團隊協(xié)作作業(yè)中 應(yīng)注意的問題、平面廣告設(shè)計中 應(yīng)該注意的細節(jié)問題、專業(yè) 溝通能力的訓(xùn)練等。3第五周第六周第七周第八周48設(shè)計部分教學(xué)手段：基本教學(xué)思路：本階段為實 際項目綜合設(shè)計實踐，是在 團隊作 模擬 業(yè)方式，教設(shè)計實訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把學(xué)生 學(xué)和實 放到真實的行業(yè)環(huán)境中進行 踐并 的綜合行，指導(dǎo)學(xué)生性教學(xué)實踐，學(xué)生在真實環(huán) 進入廣 境的綜合設(shè)計實踐中，使自 告公己得到司、設(shè)計公司全面的鍛煉。本課程的知識、創(chuàng)作小 能力、素質(zhì)要求

4、和創(chuàng)造能力、組進行創(chuàng)協(xié)作作業(yè)，按新精神的培養(yǎng)，則在單元模 實際案 擬項目設(shè)計實訓(xùn)和實際項目 例提案設(shè)計綜的方式進行最合實踐中得到升華和充分展 終課題現(xiàn)?？荚u具體實施方法：課程專題設(shè) 計階段為時五周，在這五周 時間里， 各團隊結(jié)合自己團隊特 長參與到教師工作室或是實 習(xí)的廣告公司設(shè)計公司內(nèi)部實際 案例中去，并建立工作備忘 錄，詳細記錄每個工作進程中的事 情，期間教師和公司專業(yè)人 士共同指導(dǎo)團隊與創(chuàng)作小組進行交 流和溝通、合作，本階段最 后結(jié)束的方式是學(xué)生團隊分別就自 己的專題進行實際提案，由 廣告公司設(shè)計公司專業(yè)人士和教師進行針對性的點評解析。通過理論實訓(xùn)設(shè)計教學(xué)，使學(xué)生在掌握基本知識、能力、培

5、養(yǎng)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，得到一次真 實環(huán)境的全面綜合實踐鍛煉。學(xué)生反映，這種教學(xué) 模式，比把實踐與理論截然分開的教學(xué)方法效果 要好得多。這種實踐教學(xué)，使學(xué)生無論設(shè)計策略、 設(shè)計創(chuàng)意、設(shè)計能力、技術(shù)應(yīng)用能力、團隊精神、口語表達、綜合素質(zhì)等方面都有很大的提高，培 養(yǎng)了學(xué)生的個性發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)意思維能力和創(chuàng)新精神，磨合了學(xué)生課程學(xué)習(xí)和職業(yè)崗位 實際環(huán)境的差異，使學(xué)生在學(xué)校就收獲職業(yè)工作 經(jīng)驗和實際設(shè)計成果，擁有自信心和成就感。課程教案課程觀念：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計的能力， 培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技術(shù)運用能力和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容：圍繞培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力開發(fā)課程， 確定課程目標(biāo)、內(nèi)容、標(biāo)準和課程的組織實施與考核方

6、法、課程結(jié)構(gòu)體現(xiàn)“理論、實 訓(xùn)、 設(shè)計”的模式。課程內(nèi)容三部分，一是基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，二是模擬課題的操作，兼以 作品實例分析和現(xiàn)場觀摩點評，三是結(jié)合實際 項目進行設(shè)計的創(chuàng)作、實作。課程方法：現(xiàn)場教學(xué)法讓學(xué)生體觀職業(yè)環(huán) 境、職業(yè)技術(shù)的發(fā)展；項目教學(xué)法結(jié)合實際項目，以洽談業(yè)務(wù)開始，到創(chuàng)意構(gòu)思、 設(shè)計、最終執(zhí)行，學(xué)生得到實訓(xùn)，還創(chuàng)作出作品。課程條件：實習(xí)單位、教師開有公司或工作室， 有實際項目的保證；有“理論、實訓(xùn)、設(shè)計”場所，包括仿真實訓(xùn)室和真實的工作室、 公司、校企合作單位；有網(wǎng)上資源作為教學(xué)和創(chuàng)作的素材，有獨特的考試考核方法 學(xué)生成績=學(xué)習(xí)態(tài)度+學(xué)生自我評價+教師評價。課程實效：學(xué)生未畢業(yè)就有職業(yè)

7、經(jīng)驗和設(shè)計作品 第一章 平面廣告的歷史oo第一節(jié) 平面廣告的起源第二節(jié) 現(xiàn)代平面廣告的產(chǎn)生、發(fā)展與風(fēng) 格流派o第三節(jié) 裝飾藝術(shù)、現(xiàn)代主義與平面廣告 的發(fā)展教學(xué)要求：了解平面廣告概況，發(fā)源及與其他藝 術(shù)門類的關(guān)聯(lián)第二章 平面廣告的分類、特征與功能ooo第一節(jié) 平面廣告的分類 第二節(jié) 平面廣告的特征 第三節(jié) 平面廣告的功能教學(xué)要求：掌握平面廣告的細節(jié)劃分及各自功能 特征第三章 平面廣告的文案創(chuàng)作ooooooo第一節(jié) 平面廣告中美術(shù)于文案的匹配 第二節(jié) 具有沖擊力的文案寫作要領(lǐng) 第三節(jié) 從接受者的角度看文案 第四節(jié) 與文案寫作相關(guān)的廣告理論 第五節(jié) 報紙文案的寫作第六節(jié) 電視文學(xué)劇本的文案寫作 第七

8、章 產(chǎn)品說明書、海報、單張的文案 寫作教學(xué)要求：重點講述平面廣告設(shè)計中的文案創(chuàng)作 的基礎(chǔ)概念和方法第四章 平面廣告的圖形設(shè)計oo第一節(jié) 圖形創(chuàng)作的方法 第二節(jié) 圖形創(chuàng)作的模式教學(xué)要求：結(jié)合之前的圖形設(shè)計課程基礎(chǔ)，系統(tǒng) 掌握在平面廣告設(shè)計中的圖形的創(chuàng)作方法第五章 平面廣告的設(shè)計表現(xiàn)oo第一節(jié) 廣告設(shè)計的表現(xiàn)手法 第二節(jié) 廣告設(shè)計的表現(xiàn)形式教學(xué)要求：掌握平面廣告設(shè)計中的各種設(shè)計表現(xiàn) 技法，結(jié)合多媒體教學(xué)和實際案例制作的教學(xué)手法來引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)生表現(xiàn)能力 第六章 平面廣告的設(shè)計要素o第一節(jié) 圖形oooo第二節(jié) 商標(biāo) 第三節(jié) 文字 第四節(jié) 色彩 第五節(jié) 空白與邊框教學(xué)要求：重點掌握在平面廣告設(shè)計中應(yīng)注

9、意的 設(shè)計要素，培養(yǎng)學(xué)生對實際設(shè)計過程中的細節(jié)處理能力第七章 平面廣告的版面編排ooo第一節(jié) 廣告設(shè)計的編排原則 第二節(jié) 廣告設(shè)計的編排方法 第三節(jié) 廣告設(shè)計的編排類型教學(xué)要求：掌握廣告設(shè)計中版面結(jié)構(gòu)、圖文布局 等方面的知識第八節(jié) 平面廣告設(shè)計ooo第一節(jié) 報紙廣告設(shè)計 第二節(jié) 雜志廣告設(shè)計 第三節(jié) 招貼廣告教學(xué)要求：重點講述在報紙、雜志、招貼等媒介 上廣告設(shè)計的不同要求，并根據(jù)媒介不同特性創(chuàng)作有創(chuàng)意的作品-課程習(xí)題試題一、本課程所學(xué)平面廣告設(shè)計課程知識，自 選目前市場上某一日用消費品牌，為該品牌作季度推廣模擬設(shè)計方案。設(shè)計要求： 1、 前期需要遞交調(diào)查報告 2、需要給出清晰的創(chuàng)意策略單 3、

10、活動或創(chuàng)作必須切合該品牌核 心理念，集中體現(xiàn)品牌文化，并根據(jù)其季度目標(biāo)，在作品里出現(xiàn)可以直接促動銷售的創(chuàng) 意因素。創(chuàng)作提示（參考答案）：日用消費品品牌基本情況（請簡單陳述）1、根據(jù)該品牌目前狀況進行全方位的分析，給 出調(diào)查報告。2、創(chuàng)意策略單3、根據(jù)前期調(diào)查、策略分析得出的創(chuàng)意策略單， 圍繞該品牌核心理念進行其季度營銷目標(biāo)的活動方案或廣告作品的創(chuàng)作，并須在最終 給出作品。4、整個案例須完整體現(xiàn)廣告活動全景，但也要 考慮到平面廣告設(shè)計課程要求，在本課試題二、結(jié)合企業(yè)的要求或委托或競賽設(shè)計一套 （三幅）系列招貼廣告（如全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、廣告節(jié)等）。設(shè)計要求： 1、根 據(jù)各組選定的公司內(nèi)部的實

11、際情況，選擇實際企業(yè)（品牌）課題進行創(chuàng)作 2、必須團隊 作業(yè)，各人選定自己的直接上司，并隨時注意介入或配合公司其他工作人員的工 作 3、按照公司品牌工作流程進行創(chuàng)作4、后期需遞交此次案例的全程創(chuàng)作文件（包括 文字類作品）。創(chuàng)作提示（參考答案部分）：請根據(jù)試題一完成 情況和經(jīng)驗，結(jié)合所在實習(xí)單位工作流程，積極配合實習(xí)單位指導(dǎo)人員完成工作，在 后期向課程指導(dǎo)教師遞交詳細實習(xí)報告，并視具體情況在適當(dāng)時間面向本課程或本專 業(yè)同學(xué)開展報告會或講座一至兩場。試題三、結(jié)合以上練習(xí)從主題選擇、廣告定位、 廣告創(chuàng)意到設(shè)計制作，各完成一篇約 1500 字的報告書。提示：在課程后期向課程指導(dǎo)教師遞交詳細實習(xí) 報告，

12、并視具體情況在適當(dāng)時間面向本課程或本專業(yè)同學(xué)開展報告會或講座一至兩場。實 習(xí)報告和相關(guān)作品留存課程檔案。-實習(xí)指導(dǎo)書實習(xí)（課程）目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的掌握平面廣告設(shè)計的基礎(chǔ) 知識及設(shè)計方法。2、通過理論實訓(xùn)設(shè)計教學(xué)模式的實施， 掌握平面廣告設(shè)計整個流程。3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維、藝術(shù)個性、溝通能力、 團隊意識及創(chuàng)新能力。實踐項目名稱和學(xué)時1、熟悉平面廣告設(shè)計概況，了解項目操作程序、 步驟和方法等，根據(jù)專業(yè)設(shè)計和實踐（實習(xí)）項目的具體情況按照課程專業(yè) 指導(dǎo)老師和實習(xí)單位指導(dǎo)老師的安排，選擇下列部分內(nèi)容：(1) 平面廣告創(chuàng)意。(2) 平面廣告設(shè)計表現(xiàn)。學(xué)生還可以學(xué)習(xí)相關(guān)廣告策劃、廣告設(shè)計程序運 作、廣

13、告媒體運作等方面的知識。如實習(xí)單位需要，還可協(xié)助完成相關(guān)的業(yè)務(wù)工 作。該實踐項目使用學(xué)時約 48 課時左右（包含部分 校外實踐時間）2、實踐（實習(xí)）日記與實踐（實習(xí)）報告撰寫：(1)實習(xí)日記要求實習(xí)日記是積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，是實 習(xí)成績考核的一部分，學(xué)生根據(jù)實習(xí)要求每天記錄當(dāng)天工作情況和心得體會。實習(xí)日 記要求如下：記錄每天實習(xí)工作內(nèi)容和完成情況。記錄實 踐心得體會、發(fā)現(xiàn)的問題和改進措施的建議。做好資料積累工作，便于撰寫實習(xí)報 告時參閱，培養(yǎng)獨立觀察和搜集資料的能力。日記內(nèi)容除文字記錄外，也需附有平時 的設(shè)計草圖。( 2)實習(xí)報告撰寫方法實習(xí)結(jié)束后學(xué)生要按照要求，對實習(xí)的全過程進 行分

14、析和總結(jié)，及時撰寫實習(xí)報告，連同實習(xí)日記一起交實習(xí)單位指導(dǎo)老師批閱。實習(xí)報告內(nèi)容要求如下：實習(xí)工作內(nèi)容 ,根據(jù) 實習(xí)單位或?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)老師的安排進行平面廣告創(chuàng)意的形成、平面廣告設(shè)計方案的 展開、設(shè)計表達、設(shè)計的印刷制作、投放等按時間的先后順序概要列出。通過參加 實習(xí)工作，選擇能反映實習(xí)收獲的主要內(nèi)容，系統(tǒng)的進行撰寫。如：設(shè)計方案優(yōu)化 分析、創(chuàng)意方法、設(shè)計制作等，實習(xí)報告要反映從理論到實踐所深刻理解和掌握的 內(nèi)容。心得體會，可以闡述在實習(xí)單位指導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo)下，個人在實習(xí)期間的 收獲。對實習(xí)工作的建議。附件。包括設(shè)計方案、設(shè)計報告及參加社會調(diào)研的報告。實習(xí)報告是評定實習(xí)成績的重要依據(jù)，它不僅

15、反 映學(xué)生通過實習(xí)對理論深度的認識和實習(xí)收獲，也反映學(xué)生分析和解決問題的能力， 實習(xí)報告要求圖文并茂。該實踐項目使用學(xué)時約 24 課時左右（包含大部 分廣告公司、設(shè)計公司實習(xí)時間）實習(xí)（課程）組織形式與教師指導(dǎo)方法課程組織形式平面廣告設(shè)計課程最后的實踐環(huán)節(jié)，主要由專業(yè) 教師指導(dǎo)完成，但在實踐過程中，配合的廣告公司、設(shè)計公司等單位的創(chuàng)意或設(shè)計主 管人員也是課程實踐的指導(dǎo)老師，學(xué)生在專業(yè)課程教師全程指導(dǎo)、實習(xí)單位指導(dǎo)老 師輔助的課程組織形式下完成課程實踐，需在最后遞交實踐作品和詳細實踐報告，并 視情況不定時在學(xué)院內(nèi)部開展實習(xí)（實踐）專題講座或相關(guān)匯報活動。教師指導(dǎo)方法課程專業(yè)教師應(yīng)在實踐環(huán)節(jié)全程給

16、予學(xué)生專業(yè) 支持，基本指導(dǎo)方法可以概括為“前期分析-定期匯報-后期總結(jié)”即前期結(jié)合各組學(xué) 生特點分析其選擇的案例，在實踐過程中建立定期匯報交流的紀律、在實踐的后期督 促學(xué)生撰寫實踐（實習(xí)）報告。在這一指導(dǎo)過程中，課程專業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生所 選擇實踐課題，配合實習(xí)單位指導(dǎo)老師進行策略解讀、頭腦風(fēng)暴、美術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計制 作等環(huán)節(jié)的工作。考核內(nèi)容與方法在本課程教學(xué)大綱中，課程實踐（實習(xí)）為必修 環(huán)節(jié)實習(xí)結(jié)束后按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級記分制評定成績，并列入本人學(xué) 籍檔案，成績不及格者必須重修實習(xí)。實習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須將實習(xí)日記、實習(xí)報告、 考勤表等交實習(xí)單位指導(dǎo)老師，由其寫出評語，并經(jīng)實習(xí)單位蓋

17、章。最后由實習(xí)指導(dǎo) 教師根據(jù)學(xué)生在實習(xí)中的表現(xiàn)、實習(xí)日記和實習(xí)報告、考勤表、實習(xí)單位指導(dǎo)老師評 語等進行實習(xí)綜合成績評定。實習(xí)成績評定內(nèi)容及各占比例如下：實習(xí)紀律10項目設(shè)計50%實習(xí)日記和實習(xí)報 告25實習(xí)單位指導(dǎo)老師的評 語15總分數(shù) 90 分及以上 者優(yōu)總分數(shù) 8089 分 者良總分數(shù) 70-79 分 者中總分數(shù) 6069 分 者及格總分數(shù) 60 分以下 者格不及-平面海報設(shè)計中的精典配色方案一、紅色的色感溫暖，性格剛烈而外向，是一種 對人刺激性很強的色。紅色容易引起人的注意， 也容易使人興奮、激動、緊張、沖動、還是一種容易造 成人視覺疲勞的色。1、在紅色中加入少量的黃，會使其熱力強盛，

18、 趨于躁動、不安。2、在紅色中加入少量的藍，會使其熱性減弱， 趨于文雅、柔和。3、在紅色中加入少量的黑，會使其性格變的沉 穩(wěn)，趨于厚重、樸實。4、在紅中加入少量的白，會使其性格變的溫柔， 趨于含蓄、羞澀、嬌嫩。二、黃色的性格冷漠、高傲、敏感、具有擴張和 不安寧的視覺印象。黃色是各種色彩中，最為嬌 氣的一種色。只要在純黃色中混入少量的其它色，其 色相感和色性格均會發(fā)生較大程度的變化。1、 在黃色中加入少量的藍，會使其轉(zhuǎn)化為一種 鮮嫩的綠色。其高傲的性格也隨之消失，趨于一 種平和、潮潤的感覺。2、 在黃色中加入少量的紅，則具有明顯的橙色 感覺，其性格也會從冷漠、高傲轉(zhuǎn)化為一種有分 寸感的熱情、溫暖。3、 在黃色中加入少量的黑，其色感和色性變化 最大，成為一種具有明顯橄欖綠的復(fù)色印象。其 色性也變的成熟、隨和。4、 在黃色中加入少量的白，其色感變的柔和， 其性格中的冷漠、高傲被淡化，趨于含蓄，易于 接近。三、藍色的色感冷嘲熱諷，性格樸實而內(nèi)向，是 一種有助于人頭腦冷嘲熱諷靜的色。藍色的樸 實、內(nèi)向性格，常為那些性格活躍、具有較強擴張力的色 彩，提供一個深遠、廣埔、平靜的空間，成為襯 托活躍色彩的友善而謙虛的朋友。藍色還是一種在淡化 后仍然似能保持較強個性的色。如果在藍色中分 別加入少量的紅、黃、黑、橙、白等色，均不會對藍色 的性格構(gòu)成較明顯的影響力。（ 回到頂部）