2019部編二年級(jí)語(yǔ)文上課文《小蝌蚪找媽媽》語(yǔ)文

1、部編二年級(jí)語(yǔ)文上課文小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快 活地游來(lái)游去。小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條后腿。他們看見(jiàn)鯉魚(yú)媽媽在教小鯉魚(yú) 捕食，就迎上去，問(wèn)： “鯉魚(yú)阿姨，我們的媽媽在哪里 ?”鯉魚(yú)媽媽說(shuō)： “你們的媽 媽有四條腿，寬嘴巴。你們到那邊去找吧 ! ”小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，長(zhǎng)出兩條前腿。他們看見(jiàn)一只烏龜擺動(dòng)著四條 腿在水里游，連忙追上去，叫著： “媽媽?zhuān)瑡寢?! ”烏龜笑著說(shuō)： “我不是你們的媽 媽。你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。你們到那邊去找吧 ! ”小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上

2、 蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼睛。小蝌蚪游過(guò)去，叫著： “媽媽?zhuān)瑡寢?! ”青蛙媽媽低頭一看，笑著說(shuō)： “好孩 子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧 ! ”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉 上。不知什么時(shí)候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。他們跟著媽媽?zhuān)焯烊プ胶οx(chóng)。小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課 13 個(gè)生字和由這些字組成的新詞，會(huì)寫(xiě) “甩、前 ”等八個(gè)生 字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。3、初步了解小蝌蚪長(zhǎng)成小青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。4、知道青蛙是捕捉害蟲(chóng)的能手，教育學(xué)生要保護(hù)青蛙。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字、新詞 教

3、學(xué)難點(diǎn)：理解課文，懂得小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程。 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、生字卡片、小黑板。 教學(xué)時(shí)間： 3 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí) “蝌、蚪、阿、姨 ”等 13 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) “甩、阿、肚、向 ”4個(gè)生字。2、正確流利并有感情的朗讀課文。一、揭示課題 池塘里有一群小蝌蚪，它們想找自己的媽媽?zhuān)植恢缷寢屖钦l(shuí)?它在哪 ?我們跟他們一起去找好嗎 ?板書(shū)：小蝌蚪找媽媽二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 1、解放讀課文，一邊讀一邊畫(huà)出生字 詞。2、同桌互讀生字詞。 (要求：讀給同桌聽(tīng)，同桌給及時(shí)糾正讀錯(cuò)的音。 )3、認(rèn)讀生字卡片上的生字。 (請(qǐng)一位學(xué)生讀，讀對(duì)了，大家一起跟讀，讀 錯(cuò)了，請(qǐng)及

4、時(shí)舉手給予糾正。 )4、鞏固生字詞。(1) 游戲：幫字寶寶找家。(2) 游戲：給詞語(yǔ)寶寶找家。5、齊讀課文中畫(huà)出的詞語(yǔ)6、讀全文，標(biāo)出自然段。7、指名分段朗讀課文，學(xué)生互評(píng)。 聽(tīng)錄音范讀課文。請(qǐng)學(xué)生一邊聽(tīng)一邊思考：課文寫(xiě)了一件什么事情三、識(shí)記生字： “甩、阿、肚、向 ”，并指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1、教師出示會(huì)寫(xiě)得生字，同桌說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的 ?2、說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)為難記的生字，請(qǐng)同學(xué)老師幫忙。3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。4、練習(xí)寫(xiě)字。5、評(píng)價(jià)書(shū)寫(xiě)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。2、了解小蝌蚪長(zhǎng)成小青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程。3、做到不懂就問(wèn)，增強(qiáng)愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)科學(xué)的意識(shí)。一、復(fù)習(xí)引入1、課

5、文寫(xiě)了一件什么事情 ?2、小蝌蚪是什么樣的 ?畫(huà)出描寫(xiě)小蝌蚪樣子的句子讀一讀。二、細(xì)讀課文，讀中感悟。1、學(xué)生解放輕聲地朗讀課文。2、指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀課文。(1)看圖觀察：找出小蝌蚪的變化(2)從課文中找到有關(guān)小蝌蚪變化過(guò)程的段落，認(rèn)真朗讀。(3) 重點(diǎn)指導(dǎo)小蝌蚪與鯉魚(yú)媽媽、烏龜?shù)膶?duì)話。 小蝌蚪：第一次很有禮貌。第二次熱情，但有點(diǎn)焦灼。 鯉魚(yú)：親密。烏龜：和藹。3、指導(dǎo)朗讀第四、五自然段。(1)小蝌蚪的尾巴發(fā)生了什么變化 ?(2)青蛙媽媽的話應(yīng)該怎樣讀 ?(親密、慈愛(ài) )4、分角色朗讀課文。5、學(xué)生戴頭飾表演課文內(nèi)容。三、總結(jié)課文，拓展延伸1、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文和插圖，畫(huà)一畫(huà)小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程2、青蛙是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng) ?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待青蛙 ?四、布置作業(yè)1、背誦自己喜歡的