學(xué)生集體心理輔導(dǎo)活動記錄

1、劉辛莊小學(xué)集體心理輔導(dǎo)活動記錄時間地點(diǎn)教室輔導(dǎo)主題我的問題出在哪兒？輔導(dǎo)老師參加人員四年級全體學(xué)生活動目的1、通過活動發(fā)現(xiàn)自己日常學(xué)習(xí)中比較容易出現(xiàn)的馬 虎、不認(rèn)真傾聽、著急等問題； 2、冷靜下來思考當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些問題后自我的感受； 3、讓學(xué)生接受自己的出錯，沒有人會完美，但我們要 用心不重復(fù)犯錯?；顒舆^程開頭的話：這是一個需要速度的游戲?？偣?30 道題，請你先看一遍題目， 然后在右邊的空白紙上按題目的要求做， 速度當(dāng)然是越快越好。 做完 后看看你花了多少時間，能挑戰(zhàn)我們的記錄嗎？一、計(jì)時準(zhǔn)備，開始！1。在紙的正中寫上你的名字。2。在姓名旁邊寫三個“好”字。3。把你的性別和生日寫在紙的右上角。4

2、。在紙的最上方寫上今天的日期。5。在紙的左下角畫三個正方形。6。在這三個正方形外各畫一個圓。7。再在這三個正方形里各畫一個三角形。8。在你的姓名上方寫上你父母的姓名。參考 .資9料。把那么三人的生肖屬相分別寫在姓名的旁邊。10。把你的生日數(shù)字單個相加，把答案寫在生日的下面。11。在紙的左上角寫出你所讀過的一所學(xué)校的名稱。12。把你最喜歡的一樣?xùn)|西寫在紙的左邊。13。把你最討厭的一樣?xùn)|西寫在紙的右邊。14。在紙的右下角畫五個五角星。15。在你的姓名下面畫一條波浪線。16。在父母的姓名旁邊寫上他們的生日。17。算算你父親比你大多少歲。18。算算你比你母親小多少歲。19。再看看你父母相差多少歲。20

3、。在你最討厭的東西上打一個。21 。在你最喜歡的東西旁邊畫一個?。22。接下去的三題你不用做。23。將題目前面的單數(shù)題號圈出來。24。在題目前面的雙數(shù)題號上打。25 。在紙的下端寫出 28 乘以 82 的答案。26。把第 7 題中你所畫的三角形全部涂黑。27。把第 14 題中你所畫的五角星全部涂黑。28 ?？赐旰竽阒恍枰龅?1 題和最后兩題。29。在你的姓名下面寫上“遵守指導(dǎo)我第一”。30。數(shù)一數(shù)當(dāng)你“幡然醒悟”時已做了多少題。二、當(dāng)大部分同學(xué)都完成后，宣告結(jié)束。三、討論過程中發(fā)生了什么？你發(fā)現(xiàn)了什么？此時此刻你個人的感 受是什么？邀請同學(xué)們發(fā)言。四、教師總結(jié)：若你認(rèn)真完成的話，這一定是一個

4、很有沖擊的游戲 其中，會對自己有很多的發(fā)現(xiàn)。參考 .資料時間地點(diǎn)教室輔導(dǎo)主題學(xué)習(xí)需要意志力輔導(dǎo)老師參加人員六年級全體學(xué)生活動目的1通過活動，讓學(xué)生獲取鍛煉意志、毅力和耐心的體 驗(yàn)。2通過活動，讓學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)上需要這種良好的心 理品質(zhì)?；顒舆^程活動過程：1導(dǎo)入。(1)教師講述?！巴瑢W(xué)們，我們每個人無論在學(xué)習(xí)中還是在生活 中，都常會遇到困難，在遇到困難時，我們應(yīng)該拿出自己的意志和毅 力去克服它。 可是要克服困難并不是一件容易的事， 它需要我們有百 折不撓的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志。 下面我們來做兩個游戲， 體會一下鍛煉 自己的意志、毅力和耐心的重要性；”(2)進(jìn)行游戲。把黃豆和赤豆混在一起，然后把它們分

5、揀出來。 試一試你花了多少時間 ?(3)小結(jié)、交流。先由教師發(fā)問：“同學(xué)們，你們在分揀時遇到 什么樣的困難啊 ? 你們當(dāng)時心里有什么感受 ? 請大家交流一下想法好 嗎 ? ”同學(xué)們進(jìn)行交流，各自談?wù)勗诜謷r遇到的困難和感受。 教師作小結(jié)：“好，大家都談了很多自己的體會，從這個活動中 也感受到了鍛煉人的意志、 毅力和耐心的重要性， 下面我們再做一個類似的游戲。這個游戲的規(guī)則同前面那個游戲相同， 但難度更大一些， 希望大家通過這個游戲能夠獲得更多更深的體驗(yàn)?！?分揀比賽。分別取一把白米和一把黑米， 并把它們混在一起， 然后分揀開來。 試一試你花了多少時間 ?學(xué)生在分揀時， 教師一邊巡視一邊計(jì)時，

6、發(fā)現(xiàn)已完成分揀任務(wù)的 同學(xué)，就在他揀好的米堆上插上一面小紅旗，并報出他所花的時間； 沒有揀完的學(xué)生繼續(xù)分揀，直到最后一個學(xué)生分揀完畢。3學(xué)生進(jìn)行交流。(1) 教師發(fā)問：“在這次比賽中，你有什么樣的體會(2) 學(xué)生們對此進(jìn)行討論、發(fā)言。(3) 教師特別提出：“在這次比賽中，最先完成任務(wù)的同學(xué)固然 值得祝賀， 但最后一名完成任務(wù)的同學(xué)精神更加可嘉， 請你談?wù)勀愕?感受好嗎 ?”(4) 學(xué)生作自我表露。 4教師宣布最先完成的同學(xué)獲得“優(yōu)勝獎”，而堅(jiān)持揀完的最 后一名同學(xué)獲得“意志獎”。5教師對這次活動作總結(jié)?！巴瑢W(xué)們， 今天的活動搞得很成功， 每個人都盡自己的努力完成 了任務(wù)。剛才大家在討論中提出的

7、許多想法真實(shí)地反映出自己的感 受，也說明同學(xué)們在這個活動中確實(shí)體會到了鍛煉意志、 毅力和耐心 的重要性， 它不僅對我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)， 而且對我們將來的工作乃至生 活，都是成功的必要品質(zhì)。 希望大家在今后的學(xué)習(xí)中一定要重視意志 力的鍛煉和培養(yǎng)?！眳⒖?.資料時間地點(diǎn)教室輔導(dǎo)主題媽媽的手最溫柔輔導(dǎo)老師參加人員五年級全體學(xué)生活動目的檢驗(yàn)父母與子女之間在日常生活中是否有身體接觸， 這有助于密切父母與子女之間的關(guān)系，加強(qiáng)子女與父 母溝通，激發(fā)學(xué)生對父母的感激與感恩?；顒舆^程1導(dǎo)入。教師講述：同學(xué)們，你們每個人都是在媽媽溫柔的雙手下長大的， 可是你們有沒有仔細(xì)端詳過媽媽的乎， 你們有沒有用心撫摸過媽媽的 手?今天我們就來做一個小游戲，看看哪位同學(xué)對自己媽媽的手最熟 悉。2步驟：(1) 找一塊很大的布簾掛起來，在一定的位置開出能容下一只乎 通過的孔縫。把布簾掛在背光處。(2)活動規(guī)則：媽媽除去手上的裝飾品；站在布簾后的媽媽不能 發(fā)出聲音，也不能做任何暗示。(3)請到場的媽媽站到一塊能夠掩住整個人的布簾后，從留出孔 縫的布簾中伸出一只手。 請同學(xué)們觀察哪一只乎是自己媽媽的乎， 并 上去握一握媽媽的手。參考 .資料3集體交流：游戲結(jié)束后， 請同學(xué)們談?wù)勗诨顒又械捏w會； 也請家長談一談在 家庭