【優(yōu)選】五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課件-第6課 變色龍l蘇教版 (共25張PPT)

1、蘇教版 五年級(jí)上 教學(xué)目 標(biāo) 導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 變色龍是爬行動(dòng)物，是自 然界中一種奇特的動(dòng)物，它皮 膚的顏色能隨著四周物體的顏 色而改變。 教學(xué)目 標(biāo) 新課講解新課講解 介紹 震驚 距離 筒狀 ji sho tng j zhn 棕色 zng 腹部 f 香蕉 jio 判斷 pn 生字賞析 教學(xué)目 標(biāo) 新課講解新課講解 名聲或名義和實(shí)際相符。 繪聲繪色： 把人物的聲音、神色都描繪出來(lái) 了。形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真。 指手畫(huà)腳： 名副其實(shí)： 生詞賞析 指說(shuō)話(huà)時(shí)做出各種動(dòng)作。形容 說(shuō)話(huà)時(shí)放肆或得意忘形。 教學(xué)目 標(biāo) 新課講解新課講解 快速略讀課文，課文是按照怎樣的順序進(jìn)行描述的？ 發(fā)現(xiàn)變色龍 端詳變色龍

2、 放回變色龍 教學(xué)目 標(biāo) 新課講解新課講解 第一部分（1）：交代了時(shí)間，環(huán)境和事件的起因。 第二部分（2-8）：寫(xiě)我們是如何發(fā)現(xiàn)變色龍的。 第三部分（9-15）：寫(xiě)“我”細(xì)細(xì)端詳變色龍。 課文可分為幾部分？每個(gè)部分各講了什么？ 第四部分（16）：寫(xiě)我們放回變色龍。 教學(xué)目 標(biāo) 新課講解新課講解 時(shí)間：一天清早。 一天清早，大霧彌漫，我們正和幾個(gè)中 非工人在緊張地采摘四季豆。 第一部分 環(huán)境：大霧彌漫。 事件起因：我們正在采摘四季豆。 教學(xué)目 標(biāo) 新課講解新課講解 第二部分 是什么震驚了寂靜的田野？ 震驚：感到非常吃驚，驚訝。 “剛才我采豆莢時(shí)，手碰到冷冰冰的東 西，一看是條怪蛇，嚇了一跳?！?

3、小李為什么會(huì)發(fā)出這樣的叫聲呢？找找書(shū)中 是怎樣說(shuō)的。 “啊呀” 教學(xué)目 標(biāo) 新課講解新課講解 豆藤上真的掛著一條綠瑩瑩的四 腳小蛇，皮膚和豆葉一模一樣，很難 發(fā)現(xiàn)。這是條身長(zhǎng)30厘米左右、似蛇 非蛇的怪物。 “怪蛇”在哪里呢？它被發(fā)現(xiàn)時(shí)是什么樣子的呢？ 教學(xué)目 標(biāo) 新課講解新課講解 人們知道這條“怪蛇”是什么嗎？ 變色龍 教學(xué)目 標(biāo) 新課講解新課講解 這條變色龍全身翠綠。 “我”細(xì)細(xì)端詳?shù)淖兩埵鞘裁礃幼樱?第三部分 橢圓形的頭 三角形的嘴 兩眼凸起，兇相畢露 身軀呈長(zhǎng)筒狀 隆起的背部酷似龜背 腹部?jī)蓚?cè)長(zhǎng)著四只短腳 尾巴尖細(xì) 教學(xué)目 標(biāo) 新課講解新課講解 從上到下，從頭到尾。 文章是按什么順序

4、來(lái)描寫(xiě)變色龍的？ 頭嘴眼睛身軀背腳尾巴 教學(xué)目 標(biāo) 新課講解新課講解 端詳：仔細(xì)地看，側(cè)重看清、知道每一個(gè)細(xì)節(jié)。 不能。 因?yàn)椤坝^(guān)察”只是認(rèn)真看的意思，沒(méi)有側(cè) 重于要看清，要知道每個(gè)細(xì)節(jié)，而“端詳”是 要知道變色龍的每個(gè)細(xì)節(jié)，所以用“端詳”好。 能把“端詳”換成“觀(guān)察”嗎？ 教學(xué)目 標(biāo) 新課講解新課講解 耐力十足 “盡管我們大聲叫喊，對(duì)著它指 手畫(huà)腳，它卻依然一動(dòng)也不動(dòng)。” 那變色龍是如何捕捉食物的呢？ 它似睡非睡地窺探著，伺機(jī)捕捉昆蟲(chóng)。 它的每只眼睛都能單獨(dú)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，分別觀(guān)望 四面八方的東西。當(dāng)它的兩只眼睛同時(shí)注視 著前方時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種立體感，準(zhǔn)確地判 斷自己與昆蟲(chóng)之間的距離，用舌頭捕獲食

5、物。 遲鈍 教學(xué)目 標(biāo) 新課講解新課講解 中非工人朋加沙把變色龍介紹得繪聲繪色， 可見(jiàn)他對(duì)變色龍的了解。這也告訴我們：只要 用心去觀(guān)察一個(gè)事物，就可以很好地了解它。 繪聲繪色：把人物的聲音、神色都描繪 出來(lái)了。形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真。 教學(xué)目 標(biāo) 新課講解新課講解 一只色彩繽紛的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x， 似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“刷”地伸出它那 長(zhǎng)得驚人的舌頭舌頭的長(zhǎng)度超過(guò)它身長(zhǎng)的一倍，剎那間， 那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。 舉例說(shuō)明 說(shuō)明變色龍捕食獵物時(shí)的“準(zhǔn)”和“快”。 教學(xué)目 標(biāo) 新課講解新課講解 朋加沙抓起變色龍，先把它放在香蕉葉 上，它的皮膚變成了香

6、蕉葉色。接著，又把 變色龍放在棕色的泥土上，我們眼看著它慢 慢地從綠色變?yōu)樽厣?。再把它放在水泥板上?又從棕色變?yōu)闇\灰色。 變色龍真的會(huì)變色嗎？ 教學(xué)目 標(biāo) 新課講解新課講解 外形 名副其實(shí)：名聲或名義和實(shí)際相符。 捕食 變色 教學(xué)目 標(biāo) 新課講解新課講解 朋加沙告訴我們，變色龍數(shù)量不多， 難得碰到。于是我們將它放回了原始森林。 第四部分 因?yàn)樽兩垟?shù)量不多，難得碰到， 所以很稀罕，但不能據(jù)為己有，而 應(yīng)該珍惜保護(hù)。 為什么要放回大自然？ 教學(xué)目 標(biāo) 鞏固提升鞏固提升 我會(huì)把它放回大自然。 我會(huì)仔細(xì)觀(guān)察一番。 如果碰到這只稀罕的變色龍的是你，你會(huì)怎樣處置它？ 教學(xué)目 標(biāo) 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 變色龍以故事的形式寫(xiě)了發(fā)現(xiàn)變色龍、 端詳變色龍、放回變色龍的經(jīng)過(guò)，介紹了變色 龍的外形、捕食和變色的特點(diǎn)。 其實(shí)，不僅是數(shù)量不多的變色龍我們要保 護(hù)，自然界中的其它小動(dòng)物我們也要保護(hù)。讓 我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物一起和諧地生活在地球上吧！ 教學(xué)目 標(biāo) 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 一、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 震驚（ ） 端詳（ ） 遲鈍（ ） 注視（ ） 繪聲繪色（ ） 恐懼打量 笨拙凝望 栩栩如生 教學(xué)目 標(biāo) 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 二、用下列詞語(yǔ)造句。 繪聲繪色： 名副其實(shí)： 四面八方： 語(yǔ)文課上老師繪聲繪色地給我們講述著 文中發(fā)生的有趣故事。 毛主席是我們名副其實(shí)的偉大領(lǐng)導(dǎo)人。 成千上萬(wàn)的