湖北省隨州市中考化學(xué)真題試題（含解析）

1、湖北省隨州市xx年中考化學(xué)真題試題可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1 C-12 N-14O-16Mg-24S-32Cl-35.5 Fe-56Cu-64 Zn-65一、選擇題 1. 下列變化中，一定發(fā)生化學(xué)變化的是A. 日光燈通電發(fā)光 B. 澄清石灰水變渾濁 C. 糧食釀酒 D. 干冰人工降雨【答案】C【解析】A、日光燈通電發(fā)光過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B、氫氧化鈣的溶解度隨溫度的升高而降低，加熱澄清的石灰水，石灰水變渾濁發(fā)生了物理變化；二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，將二氧化碳通入澄清石灰水，石灰水變渾濁發(fā)生了化學(xué)變化，所以澄清石灰水變渾濁不一定發(fā)生化學(xué)變化，不符合

2、題意；C、糧食釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、干冰人工降雨，是利用干冰升華吸熱形成降雨，變化過程中沒有生成其他物質(zhì)屬于物理變化，不符合題意。故選C。點睛：判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質(zhì)，生成其他物質(zhì)的是化學(xué)變化，沒有生成其他物質(zhì)的是物理變化。2. 正確的實驗操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)，下列實驗基本操作正確的是A. A B. B C. C D. D【答案】B【解析】A、在取用塊狀藥品時要：將玻璃容器橫放，把塊狀藥品放在玻璃容器口，然后慢慢將玻璃容器豎起來，圖中操作錯誤；B、檢驗裝置氣密性時，將導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣

3、泡冒出，裝置氣密性良好，圖中操作正確；C、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中操作錯誤；D 、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比來確定pH，圖中操作錯誤。故選B。3. 下圖是元素周期表中提供的碘元素部分信息及碘原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯誤的是A. 碘單質(zhì)(I2)是由碘原子直接構(gòu)成的B. 碘的相對原子質(zhì)量為127，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53C. 碘原子核外共有53個電子，最外層有7個電子D. 碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子【答

4、案】A點睛：元素周期表可提供的信息有原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質(zhì)量。4. 分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中最常用的思維方法，下列說法正確的是A. 元素是指具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定是同種元素B. 單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)，由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)C. 堿溶液的pH大于7，pH大于7的溶液一定是堿溶液D. 氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物【答案】B【解析】A、質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定不一定屬于同種元素，例如，水分子與氨氣分子質(zhì)子數(shù)相同但不是同種元素，錯誤；B、單質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物，含有一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，例如氧氣和臭氧

5、的混合物是由同種元素組成，卻是混合物，正確；C、堿溶液的pH大于7，pH大于7的溶液不一定是堿溶液，例如碳酸鈉溶液pH大于7，卻是鹽溶液，錯誤；D、氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物不一定是氧化物，例如KClO3含有氧元素但不屬于氧化物，錯誤。故選B。5. 在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認識錯誤的是物質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量205237反應(yīng)后的質(zhì)量待測35212A. 物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑 B. 待測物質(zhì)的值為15C. 物質(zhì)Y一定是單質(zhì) D. 反應(yīng)中Y、W的質(zhì)量比為6:5【答案】C【解析】反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成

6、物，減少的是反應(yīng)物，由表格信息可知反應(yīng)后Y質(zhì)量增加了30g，Y是生成物；W質(zhì)量減少了25g，W是反應(yīng)物；Z的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，可能是催化劑也可能沒有參加反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)物還少5克，X是反應(yīng)物，待測值為15。A、根據(jù)上述分析可知，Z的質(zhì)量在反應(yīng)前后不變，物質(zhì)Z可能是該反應(yīng)的催化劑，正確； B、根據(jù)上述分析可知，待測物質(zhì)的值為15，正確；C、根據(jù)上述分析可知，X是反應(yīng)物，W是反應(yīng)物，Y是生成物，該反應(yīng)是化合反應(yīng)，物質(zhì)Y一定不是單質(zhì)，錯誤；D、根據(jù)上述分析可知，反應(yīng)中Y、W的質(zhì)量比=30g：25g=6:5，正確。故選C。點睛：在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物，反應(yīng)后質(zhì)量減

7、小的物質(zhì)是反應(yīng)物，反應(yīng)前后質(zhì)量沒有變化的物質(zhì)可能是催化劑。6. 善于梳理化學(xué)知識，能使你頭腦更加聰明。以下歸納完全正確的一項是A.對化學(xué)資源的認識B.對化學(xué)元素的認識可用塑料來代替鋼制造汽車零部件合成橡膠、合金都屬于合成材料氫氣是21世紀(jì)最理想的能源，但目前未能廣泛使用地殼中含量最多的金屬元素是鋁目前使用最多的金屬是鐵稀土資源是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合理利用與保護C.化學(xué)中常見的“三”D.化學(xué)與人體健康煤、石油、天然氣三大化石燃料CO、NO2、SO2三種污染性氣體原子、中子、電子構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子煤氣泄漏先打開排氣扇缺鐵會引起貧血癥甲醛水溶液浸泡過的海產(chǎn)品不能食用A. A B. B C.

8、C D. D【答案】B【解析】A、可用塑料來代替鋼來制造汽車零部件，正確；合成橡膠屬于合成材料，合金屬于金屬材料，錯誤；氫氣是21世紀(jì)最理想的能源，但目前未能廣泛使用，正確，不符合題意；B、地殼中含量最多的金屬元素是鋁，正確；目前使用最多的金屬是鐵，正確稀土資源是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合理利用與保護，正確。符合題意；C、三大化石燃料是煤、石油、天然氣，正確；CO、NO2、SO2是三種污染性氣體，正確，構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子是原子、分子、離子，錯誤，不符合題意；煤氣泄漏時先打開排氣扇，可能引起爆炸，錯誤；缺鐵會引起貧血癥，正確；甲醛能使蛋白質(zhì)變性，對人體有害，用甲醛水溶液浸泡過的海產(chǎn)品不能食用，

9、正確，不符合題意。故選B。7. 下列實驗中提供的方案不能達到目的的是A. 除去CO2氣體中混有的少量CO，可將混合氣體通過足量灼熱的CuO粉末B. 不需要加入其他任何試劑就能鑒別出NaOH、NaCl、HCl、FeCl3四種溶液C. 除去CuCl2溶液中混有的少量FeCl2，可加入適量鐵粉，過濾D. 鑒別NH4NO3固體和NaOH固體，可以加水溶解【答案】C【解析】A、一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，將混合氣體通過足量的灼熱CuO粉末，可以除去CO2中混有的少量CO，該方案能達到目的；B、通過觀察呈黃色的為氯化鐵溶液，將氯化鐵少量分別滴加到盛有剩余三種溶液少量的試管中，出現(xiàn)紅褐色沉淀的是

10、氫氧化鈉溶液，取剩余溶液中的一種滴加到紅褐色沉淀中，若沉淀消失，加入的是鹽酸，另一剩余是氯化鈉，可以鑒別，該方案能達到目的；C、CuCl2溶液與鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，CuCl2溶液中混有的少量FeCl2，可加入適量鐵粉，不會除去FeCl2，除去的是CuCl2，該方案不能達到目的；D、硝酸銨溶于水吸收熱量，氫氧化鈉固體溶于水放出熱量，加水溶解可鑒別NH4NO3固體和NaOH固體，該方案能達到目的。故選C。點睛：做物質(zhì)的鑒別題時，若選項中有帶色的離子，可首先鑒別，然后再鑒別其他的物質(zhì)。8. 下列所示的四個圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A. 向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉B. 向p

11、H=2的鹽酸中加水稀釋C. 向一定量的含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液D. 等質(zhì)量的鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等濃度足量的稀硫酸反應(yīng)【答案】D【解析】A、向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉，鐵和硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，鐵和硝酸鎂不反應(yīng)，每56份質(zhì)量的鐵會置換出64份質(zhì)量的銅，溶液的質(zhì)量減小，圖像中表示溶液的質(zhì)量增大，錯誤；B、 向pH=2的鹽酸溶液中加水稀釋，溶液的酸性減弱，pH值增大，但不會大于7，錯誤；C、向一定量的含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液時，生成的氫氧化銅會與溶液中的鹽酸反應(yīng)生成氯化銅，等鹽酸完全反應(yīng)后，才出現(xiàn)氫氧化銅沉淀，與圖像不符，錯誤；D、向等質(zhì)量的鎂和

12、鐵分別滴加同濃度的稀硫酸，橫坐標(biāo)是硫酸質(zhì)量，在硫酸量不足是產(chǎn)生氫氣多少跟硫酸質(zhì)量有關(guān)，硫酸加入到一定質(zhì)量時鐵反應(yīng)完，最終鎂產(chǎn)生氫氣質(zhì)量大，與圖像相符，正確。故選D。點睛：本題是一道圖像坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進而確定正確的圖像。9. 從O、C、H、N、Na、He六種元素中選取相關(guān)的元素，用化學(xué)用語填空。(1)氦氣_(2)爐具清潔劑中的一種堿_。(3)含有10個電子的陽離子_(4)硝酸銨中氮元素的化合價_(5)一種常見的有機氮肥_(6)乙醇的燃燒_?！敬鸢浮?(1). He (2)

13、. NaOH (3). NH4+或Na+ (4). (5). CO(NH2)2 (6). C2H5OH+3O23H2O+2CO2【解析】本題考查了常見化學(xué)用語的書寫。(1)氦氣是稀有氣體單質(zhì)，化學(xué)式直接用元素符號表示，氦氣化學(xué)式表示為He；(2)爐具清潔劑中的一種堿是氫氧化鈉，化學(xué)式是NaOH；(3)鈉離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為11，帶1個單位的正電荷，核外有10電子；在銨根離子中1個氮原子中有7個質(zhì)子，1個氫原子中1個質(zhì)子，1個銨根離子中有11個質(zhì)子，帶1個單位的正電荷，有10個電子，含有10個電子的陽離子是NH4+或Na+ ；(5)一種常見的有機氮肥是尿素，化學(xué)式是CO(NH2)2 ；(6)乙醇的

14、燃燒時生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是C2H5OH+3O23H2O+2CO2。10. 化學(xué)就在我們身邊，生活中蘊藏著豐富的化學(xué)知識。(1)合理搭配飲食是我們的健康理念。中考期間，小宇的媽媽為他準(zhǔn)備了一份午餐:米飯、紅燒肉、排骨湯、炸雞腿。這份午餐搭配中還缺少的營養(yǎng)素是_A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.油脂 D.維生素(2)人體胃液中含有適量的鹽酸，在醫(yī)療上可用碳酸氫鈉中和胃酸過多癥，是因為_(用化學(xué)方程式表示)。同時，醫(yī)生建議患有胃貴瘍的患者不宜過多服用。(3)生活中，堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅，其滅火原理為_。(4)茶氨酸(C7H14O3N2)具有降低血壓，提高記憶力，保護神經(jīng)細胞，減肥

15、等功效。請計算茶氨酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_(最簡整數(shù)比)【答案】 (1). D (2). NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 (3). 降低溫度至可燃物著火點以下 (4). 7:4【解析】本題主要考查了合理飲食，滅火的原理，根據(jù)化學(xué)式的計算，化學(xué)方程式的書寫等。（1）人體需要的六大營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；結(jié)合題意，米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類；紅燒肉、排骨湯、炸雞腿含有油脂、蛋白質(zhì)和無機鹽；可知食物中維生素含量較少，故選D。（2）碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2；（3）水汽化

16、吸熱，能使可燃物的溫度下降。堆放雜物的紙箱著火時，可用水澆滅，其滅火原理為降低溫度至可燃物著火點以下；（4）茶氨酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比=127:163= 7:4。11. 金屬及其制品是現(xiàn)代生活中不可缺少的材料和工具。(1)日常生活中，切菜刀采用的防銹措施是_。(2)某化學(xué)實驗興趣小組的同學(xué)向含有Fe(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是_，濾液中可能含有的物質(zhì)是_?！敬鸢浮?(1). 保持鐵刀表面的清潔和干燥或洗凈、擦干 (2). Fe、Cu或鐵、銅 (3). Fe(NO3)2或硝酸亞鐵【解析】

17、本題考查了防止鐵生銹的方法和金屬的化學(xué)性質(zhì)。根據(jù)金屬活動性順序進行分析。(1)日常生活中，切菜刀采用的防銹措施是保持鐵刀表面的清潔和干燥或洗凈、擦干；(2) 鎂的金屬活動性比鐵、銅強，在Fe(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鎂粉，鎂先與硝酸銅溶液反應(yīng)生成硝酸鎂溶液和銅，硝酸銅反應(yīng)完，若還有鎂粉，鎂才能與硝酸亞鐵溶液反應(yīng)生成硝酸鎂溶液和鐵，充分反應(yīng)后過濾，濾渣中一定含有銅，可能含有鐵和鎂（過量的），銅不與稀硫酸反應(yīng)，鐵能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，向濾渣中滴加稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是銅和鐵（或Cu、Fe），可能含有鎂，濾液中一定存在反應(yīng)生成的硝酸鎂，可能含有的

18、物質(zhì)是Fe(NO3)2（或硝酸亞鐵）。12. (1)“綠水青山，就是金山銀山”。水是人類寶貴的自然資源，努力建設(shè)生態(tài)宜居城市是我們每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)，下列做法不符合環(huán)保要求的是_A.推廣使用無磷洗衣粉 B.可通過過濾的方法除去受污染水中的可溶性有毒物質(zhì)C.加強對工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持經(jīng)處理達標(biāo)后排放D.合理使用農(nóng)藥、化肥(2)A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，請回答:t2時，將30g的A物質(zhì)加入50g水中，充分溶解并恢復(fù)至原溫度，所得溶液的質(zhì)量為_g。當(dāng)A中混有少量B，可采用_方法提純A物質(zhì)。t2時，將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)從大到小的順序是

19、_?！敬鸢浮?(1). B (2). 75 (3). 降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液結(jié)晶) (4). BAC【解析】本題考查了保護水資源的措施，溶解度曲線的應(yīng)用。（1）A、使用含磷洗衣粉會造成水體富營養(yǎng)化，會污染水資源，推廣使用無磷洗衣粉有利于保護水資源，正確；B、過濾可以除去不溶性雜質(zhì)，不能除去受污染水中的可溶性有毒物質(zhì)，錯誤；C、加強工業(yè)廢水的排放監(jiān)控，堅持經(jīng)處理后達標(biāo)排放，可以防止水體污染，正確；D、合理施用農(nóng)藥、化肥，能減少水體的污染，正確。故選B；（2）t2時，A的溶解度是50g，t2時，100g水中最多能溶解50g 的A，50g水中最多溶解25g，將30g A物質(zhì)放入50g水中，充分溶

20、解后可得到A的飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量=50g+25g=75g；A的溶解度隨溫度降低而減小且受溫度的影響較大，當(dāng)A中混有少量B，可采用降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液結(jié)晶)方法提純A物質(zhì)；將t2時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1時，A、B的溶解度減小，C的溶解度隨溫度的降低而增大，A、B有晶體析出，質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小溶液仍為飽和溶液，C沒有晶體析出，質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，一定溫度下，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)100%，溶解度越大，質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，t1時B的溶解度大于A的溶解度大于t2時C的溶解度，所以t1時三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是BAC。點睛：一定溫度下，飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)100%。13. 有一包固

21、體，可能是Cu(NO3)2、K2SO4、KCl、K2CO3、KOH中的一種或幾種組成。為了探究該固體的組成，某化學(xué)小組設(shè)計并開展以下實驗:已知，步驟I中固體全部消失，溶液呈藍色，無氣泡產(chǎn)生，步驟II、III中均可觀察到有白色沉淀生成。請回答下列問題:(1)經(jīng)推論，原固體中一定不含K2CO3，理由是_(2)原固體中一定含有的物質(zhì)是_。(3)步驟II中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式是_。(4)步驟III所得藍色濾液中一定含有的陽離子是_?！敬鸢浮?(1). 向固體中加入過量的稀鹽酸時，無氣泡產(chǎn)生 (2). Cu(NO3)2、K2SO4 (3). Ba(NO3)2+K2SO4=BaSO4+2KNO3 (4

22、). Cu2+、K+、H+【解析】本題是推斷題。首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)和兩兩之間的反應(yīng)，然后依據(jù)題中的現(xiàn)象判斷各物質(zhì)的存在性，最后進行驗證即可。解題時注意加入試劑的量對反應(yīng)后溶液成分的影響。（1）碳酸鉀與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳。原固體中一定不含K2CO3，理由是向固體中加入過量的稀鹽酸時，無氣泡產(chǎn)生；（2）固體加過量稀鹽酸，固體完全溶解且溶液呈藍色，說明固體中一定有硝酸銅，硝酸銅與氫氧化鉀能發(fā)生反應(yīng)不能共存，則說明一定不存在氫氧化鉀，根據(jù)題（1）的分析固體中一定不含K2CO3，在步驟得到的藍色溶液中加入硝酸鋇溶液有白色沉淀生成，硫酸鉀與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀，說明固體中

23、一定有硫酸鉀，在步驟得到的藍色溶液中加入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀，含氯離子的溶液與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀的沉淀，由于在步驟中加入了鹽酸，不能說明固體中一定有氯化鉀，所以原固體中一定含有的物質(zhì)是Cu(NO3)2、K2SO4；（3）步驟II中產(chǎn)生白色沉淀的反應(yīng)是硫酸鉀與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鉀，化學(xué)方程式是Ba(NO3)2+K2SO4=BaSO4+2KNO3；（4）根據(jù)題（2）中的分析可知，步驟III所得藍色濾液中一定含有的陽離子是Cu2+、K+、H+。14. 實驗是進行科學(xué)探究的主要方法。如圖是初中化學(xué)常見裝置，請回答:(1)儀器的名稱是_。(2)實驗室用純凈物制取O2的化學(xué)方程式是_。(3

24、)欲用活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)制取干燥的H2，請從這些裝置中選擇并連接一套組合裝置，按照氣流從左到右的流向，寫出所選裝置接口的連接順序:_。(4)在實驗室，小宇同學(xué)為驗證CO2的性質(zhì)，將制取的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水不變渾濁，分析其中的原因可能是_?！敬鸢浮?(1). 長頸漏斗 (2). 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 (3). bdcfe或bdcfe或bdcf或bdcf (4). 所用鹽酸的濃度過高或澄清石灰水已變質(zhì)【解析】本題主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的干燥等，綜合性比較強。氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和

25、反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。(1)儀器的名稱是長頸漏斗；(2)實驗室用純凈物制取O2是用高錳酸鉀加熱制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；(3)欲用活潑金屬與稀硫酸反應(yīng)制取干燥的H2，不需加熱；氫氣中混有水蒸氣，要干燥氣體，長進短出，氫氣的密度比空氣小，要從短管進入，所選裝置接口的連接順序bdcfe或bdcfe或bdcf或bdcf；(4)制取二氧化碳時，如果用的鹽酸濃度較大，揮發(fā)性較強，揮發(fā)出的氯化氫氣體進入石灰水中，能和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水，導(dǎo)致澄清的石灰水不變渾濁；澄

26、清石灰水已變質(zhì)時，通入二氧化碳石灰水也不變渾濁。15. 科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)重要而有效的學(xué)習(xí)方法。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)以酸為專題，對酸的五種化學(xué)性質(zhì)進行探究、總結(jié)及應(yīng)用，請回答有關(guān)問題:(1)酸的化學(xué)性質(zhì)一一酸與酸堿指示劑的作用。酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無色酚酞溶液變色。(2)酸的化學(xué)性質(zhì)，圖中M所代表的物質(zhì)類別是_。黃金是一種常見飾品，現(xiàn)實生活中，少數(shù)商販用黃銅冒充黃金出售，可以用化學(xué)的方法加以鑒別。某同學(xué)為了測定黃銅(銅鋅合金)樣品的成分，將60g稀HCl分三次加入到盛有10g該樣品的燒杯中，所得數(shù)據(jù)如下表，則該黃銅樣品中含鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。 實驗次數(shù) 物質(zhì)質(zhì)量第1次第2次第3次

27、加入稀鹽酸質(zhì)量/g202020充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g8.77.46.4(3)酸的化學(xué)性質(zhì)一一酸與金屬氧化物的反應(yīng)。鹽酸可用于金屬制品表面除銹等。(4)酸的化學(xué)性質(zhì)一一酸堿中和反應(yīng)。該校化學(xué)興趣小組的同學(xué)重點以“酸堿中和反應(yīng)”為課題進行探究。小宇同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸，一會兒后發(fā)現(xiàn)忘了滴加酸堿指示劑，于是他停止滴加稀硫酸。同學(xué)們紛紛對實驗燒杯溶液中含有哪些溶質(zhì)展開了討論。提出問題實驗的燒杯中溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)?提出猜想猜想一:溶質(zhì)中只有Na2SO4猜想二:溶質(zhì)中可能是Na2SO4和NaOH猜想三:溶質(zhì)中可能是_。查閱資料Na2SO4溶液呈中性實驗探究小宇同學(xué)設(shè)計如下的實驗方案方

28、法步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論方案一 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液酚酞不變紅色猜想一正確 猜想二不正確方案二 取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，滴加BaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想三正確方案三取少量燒杯中的溶液于潔凈的試管中，加入少量的黑色CuO粉末，振蕩_猜想三正確方案評價同學(xué)們對小宇上述的方案討論后認為:方案一存在缺陷，該方案不能證明猜想一是正確的，其原因是_。方案二也不能證明猜想三是正確的，理由是_。同學(xué)們經(jīng)過討論，一致認為方案三能夠證明猜想三是正確的，并討論除此方案外，還可以向燒杯的溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)進行證明。實驗反思在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時，還需考

29、慮反應(yīng)物的用量。學(xué)科滲透如圖所示，小宇同學(xué)在進行溶液導(dǎo)電性的實驗時，將電極兩端插入稀H2SO4溶液中，閉合開關(guān)，小燈泡正常發(fā)光，然后逐滴向稀H2SO4中加入Ba(OH)2溶液至過量，請推測小燈泡的發(fā)光情況為_；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(5)酸的化學(xué)性質(zhì)一一酸與鹽的反應(yīng)利用下圖所示裝置來驗證CO2氣體的性質(zhì)，要證明CO2與NaOH溶液能夠發(fā)生反應(yīng)，可先加氫氧化鈉溶液，再加鹽酸，氣球的變化是_。方法感悟在化學(xué)實驗中，可通過驗證反應(yīng)后生成物的存在，來驗證某化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生?！敬鸢浮?(1). 金屬或金屬單質(zhì) (2). 36% (3). 硫酸鈉和硫酸(或Na2SO4、H2SO4) (4). 黑色固體逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色 (5). 溶液中含有H2SO4也不能使無色酚酞溶液變紅(或酸性溶液和中性溶液都不能使無色酚酞溶液變紅) (6). Na2SO4也能與BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，無法判斷是否含有H2SO4 (7). 小燈泡逐漸變暗至熄滅，再逐新變亮 (8). H2SO4+Ba(OH)2=BaSO4+2H2O (9). 先脹大，后變癟或先變大再變小直到恢復(fù)原狀【解析】本題考查了酸的通性，堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)