《菩薩蠻》導(dǎo)學(xué)案(帶答案)超實(shí)用

1、菩薩蠻導(dǎo)學(xué)案(帶答案)超實(shí)用溫庭筠菩薩蠻導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：分析人物形象，把握思想感情一、唐五代詞概述：1、花間詞派：以唐溫庭筠、前蜀韋莊為代表，以寫男女相思離別為主要特征。溫詞秾艷華美，如簪花仕女，如富麗堂皇牡丹，“密而隱”富于美感的聯(lián)想；韋詞疏淡清秀，如淡妝美人，如清新明麗芙蓉，“顯而疏”，易直接觸發(fā)情感的感動(dòng)。2、二主一相：南唐詞以宮廷為中心，以君臣為主體，以“二主一相”（中主李璟、后主李煜和中主朝宰相馮延巳）為代表，他們憑借共同的高雅而全面的文化修養(yǎng)和藝術(shù)情操，以及獨(dú)特的個(gè)性稟賦和情感體驗(yàn)，賦予南唐詞獨(dú)特的感傷情調(diào)和開闊的詞境（李璟和李煜以文雅的詞風(fēng)來表現(xiàn)深廣的憂患意識(shí)，為詞體注入個(gè)人和家

2、國之感，拓展了唐五代文人詞的藝術(shù)境界，開掘了唐五代文人詞的抒情深度；樸素的語言和杰出的白描功夫，形成了他們“天然地，別是風(fēng)流標(biāo)格”。馮延巳詞善于以闊大境界、層進(jìn)手法寫柔情，從而營造出一種浩浩莽莽的意境。），確立了他們結(jié)束“花間”開啟“北宋”的承上啟下的詞史地位。二、作者介紹：溫庭筠：與李商隱并稱“溫李”，與韋莊并稱“溫韋”，他是第一個(gè)專力于“倚聲填詞”的詩人，其詞多寫花間月下、閨情綺怨，形成了以“綺艷香軟”為特征的花間詞風(fēng)，被稱為“花間派”鼻祖。三、結(jié)合注解，理解詞意：小山重重疊疊，晨曦閃閃或明或滅，鬢邊發(fā)絲飄過潔白的香腮似雪。懶得起來畫一畫蛾眉，整一整衣裳，梳洗打扮，慢吞吞意遲遲。照一照新插

3、的花朵對(duì)前鏡又對(duì)后鏡，紅花與容顏交相輝映，剛穿上的綾羅裙襦，繡著一雙雙的金鷓鴣。四、賞析課文：1、概括上下片內(nèi)容分析塑造了怎樣的人物形象？答：上片女主人公睡醒后嬌慵的形象下片寫了梳妝打扮的過程。這首詞塑造了嬌美又滿懷幽怨的閨中貴婦的形象。2、這首詞通篇使用了怎樣的修辭手法？詞的上片，寫床前屏風(fēng)的景色及梳洗時(shí)的嬌慵姿態(tài)；下片寫妝成后的情態(tài)，暗示了人物孤獨(dú)寂寞的心境。全詞委婉含蓄地揭示了人物的內(nèi)心世界，并成功地運(yùn)用反襯手法。鷓鴣雙雙，反襯人物的孤獨(dú)；容貌服飾的描寫，反襯人物內(nèi)心的寂寞空虛。表現(xiàn)了作者的詞風(fēng)和藝術(shù)成就。3、感情探究：假借寫女子，實(shí)際寫作者自己仕宦之途的不得意，表現(xiàn)自己不被重用的感慨和

4、悲哀。【遷移訓(xùn)練】眼兒媚(南宋)朱淑真遲遲春日弄輕柔，花徑暗香流。清明過了，不堪回首，云鎖朱樓。午窗睡起鶯聲巧，何處喚春愁？綠楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭。下列對(duì)詩句的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）A這首詞寫一位閨中女子在明媚的春光中，回首往事，愁緒萬端。B上片描繪春日美景，可惜小徑花落葉敗，為下片的“春愁”預(yù)設(shè)伏筆。C下片著重表現(xiàn)女主人公的春愁，這種春愁是通過黃鶯的啼叫喚起的。D這首詞筆觸輕柔細(xì)膩，語言婉麗，用鳥語花香來反襯惆悵，意蘊(yùn)深邃。參考答案 B不是花落葉敗，而是花香襲人。(1)請(qǐng)簡要分析“云鎖朱樓”中“鎖”字的妙處。(4分)(2) 詞的下片主要運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法?表達(dá)了詞人怎樣的思想感情?

5、(4分)(3 這首詞描寫了一個(gè)怎樣的女主人公形象？（4分）(4) 結(jié)尾三句的描寫有何特色？請(qǐng)簡要分析。（4分）參考答案：(1)鎖字是籠罩(包圍、環(huán)繞、圍繞)的意思，(1分)運(yùn)用擬人手法，(1分)寫出了陰云四布、霧壓朱樓的情景，(1分)表現(xiàn)了深閨女子郁悶(煩惱)的心情。(1分)(意思對(duì)即可)(2)下片運(yùn)用了以樂景寫哀情的手法，(1分)通過綠楊、海棠、紅杏等景物的描寫，(1分)表達(dá)了詞人隱藏在心中的無限哀 (春)愁 (煩惱、惆悵等)。(2分)(如果表現(xiàn)手法答用鳥語花香來反襯自己的惆悵也對(duì))(意思對(duì)即可)(3)這首詞描寫一位身處明媚的春天，卻無聊惆悵，愁緒難遣的閨中女子形象。（4分）(4) 用排比手

6、法增強(qiáng)語勢(shì)，渲染春意的濃郁；以樂景寫哀情，濃郁的春意反襯女主人公內(nèi)心無法排遣的傷感和閑愁；景物色彩鮮明，遠(yuǎn)近結(jié)合，層次分明。（共4分，答到任意2點(diǎn)即可）生查子獨(dú)游西巖辛棄疾青山招不來，偃蹇誰憐汝？歲晚太寒生，勸我溪邊住。山頭明月來，本在天高處。夜夜入青溪，聽讀離騷去?！咀⑨尅看疚醢四辏?181）冬，辛棄疾被誣罷官，長期閑居于上饒城北的帶湖之畔。西巖就在上饒城南，風(fēng)景優(yōu)美。這首詞是他閑居期間的記游之作。偃蹇：高聳，傲慢的樣子。生：語助詞，無義。本詞刻畫了怎樣的詞人形象？請(qǐng)結(jié)合全詞加以分析。（5分）答案： 本詞刻畫了孤獨(dú)失意、懷才不遇、憂國憂民（憂愁苦悶）、傲岸高潔的詞人形象。（2分，答出任意兩點(diǎn)

7、即可）詞人雖然心懷天下，但遭受排擠，閑居深山，獨(dú)游西巖，無人理解，無人賞識(shí)；夜不能寐，獨(dú)誦離騷，表現(xiàn)出屈原一般憂國憂民的情懷；高聳的青山，高潔的明月，都與詞人惺惺相惜，心心相印，可見詞人胸懷之磊落高潔。（分析3分；共三點(diǎn)，答出一點(diǎn)給2分，答出兩點(diǎn)以上給3分）阮郎歸梅詞蘇軾暗香浮動(dòng)月黃昏，堂前一樹春。東風(fēng)何事入西鄰，兒家常閉門。雪肌冷，玉容真，香腮粉未勻。折花欲寄嶺頭人，江南日暮云?！咀⑨尅績杭遥何壹摇Ｔ~中的抒情主人公是一個(gè)什么樣的人物形象？請(qǐng)簡要分析。（4分）答案：詞中的抒情主人公是一個(gè)寂寞而孤獨(dú)的閨中女子（或者說是獨(dú)守空房的思婦）。春風(fēng)吹拂，梅花盛開，可這位女子感受不到春意,閉門不出，可見其孤獨(dú)寂寞；她肌膚雪白，面容嬌美，然而卻無心打扮，臉上脂粉涂抹不均，可見其心情不好；她折梅花想寄給遠(yuǎn)行的人以表思念之情，可暮色蒼茫，云霧彌漫，無法可寄，更讓她悵惘傷感。（概括形象2分，具體分析2分）或：詞中的抒情主人公是一個(gè)孤獨(dú)寂寞的思婦形象。（2分）她整日閉門不出，也沒有心緒打扮自己；看到梅花盛開，想折寄遠(yuǎn)行之人，卻因日暮而不能。（2分）（解答這類題：先總寫人物形象，然后結(jié)合