大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告

1、大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)報(bào)告之一實(shí)習(xí)目的 通過頂崗實(shí)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)際的結(jié)合，驗(yàn)證和鞏 固充實(shí)所學(xué)理論知識，加深對相關(guān)專業(yè)內(nèi)容的理解，接觸課 堂以外的實(shí)踐知識，加深了解社會對本專業(yè)的需要，將所學(xué) 專業(yè)知識與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合。同時(shí)，加強(qiáng)和實(shí)習(xí)單位各層次 員工溝通和交流，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀品質(zhì)和新型技術(shù)，提高對現(xiàn)實(shí) 問題的認(rèn)識，逐步提高社會交往能力和應(yīng)變能力，了解實(shí)習(xí) 單位的各項(xiàng)規(guī)章制度， 增強(qiáng)組織性和紀(jì)律性， 認(rèn)識自身不足， 嚴(yán)于律已，提高自身綜合素質(zhì)和能力。再次，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、團(tuán) 隊(duì)合作和解決問題的能力，并開闊眼界及思路，為今后步入 社會積累經(jīng)驗(yàn)，盡快成為生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線的 高技能人才。實(shí)習(xí)時(shí)間

2、：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：帶隊(duì)老師：公司簡介深圳 xxx 科技有限公司是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、銷 售、服務(wù)于一體的專業(yè)鋰電池自動化設(shè)備制造商，屬高新科 技民營企業(yè)。公司坐落于美麗的海濱之畔深圳市龍華大浪龍 富工業(yè)園。公司主要為各類鋰離子電池生產(chǎn)企業(yè)提供化成、分容、 OCV/IR 檢測、揀選配組等自動、半自動系列生產(chǎn)和實(shí) 驗(yàn)型設(shè)備。產(chǎn)品具有精度高、穩(wěn)定性好、性價(jià)比高等特點(diǎn)。實(shí)習(xí)內(nèi)容這次實(shí)習(xí)，我的工作內(nèi)容隨職位的變化分階段有所不同， 現(xiàn)分段報(bào)告如下：最開始去的是宏圖高能的老公司天宏圖，在那個(gè)公司， 我們置身于流水線，和那些阿姨和一些弟弟妹妹們一起壓鋰 電池蓋帽，一天比一天產(chǎn)量高，在班長的催促下我們的一周 都感

3、覺度日如年。也許因?yàn)閺某踔虚_始就在外實(shí)習(xí)，對這種 模式化生活和機(jī)械化管理早已習(xí)慣自如，看著一起來的同學(xué) 不斷地嘆氣和怨言甚至咒罵，只能在一旁勸說安慰。剛過一 個(gè)周的時(shí)候，由于平時(shí)通過班長一個(gè)老鄉(xiāng)和班長認(rèn)識了，并 慢慢熟悉，這才安排了一個(gè)輕松的工作給我。畢竟這是大學(xué) 安排的第一次頂崗實(shí)習(xí)，只希望以后的日子會好過一點(diǎn)。兩個(gè)多星期過去，迎來了新公司宏圖高能的建成，我們 發(fā)電專業(yè)的幾個(gè)學(xué)生幸運(yùn)的被安排到了新的公司。這也預(yù)示 著一個(gè)美好的開始即將到來。初期，我們整日在車間打掃衛(wèi) 生、貼警示線、給電工幫忙 . 都是一些或輕或重很雜亂的 活兒，這段時(shí)間是很充實(shí)和開心的，在公司落成典禮的日子 后，公司的一切才

4、一步步走入正軌。在過后的將近兩個(gè)月里，一開始是跟著吳師傅一起學(xué)做 工具分類整理和管理以及技術(shù)的提升，慢慢的到了一個(gè)多星 期后開始正式接手調(diào)試組的管理，不過有著一個(gè)月的試用期。 公司二車間從焊接到組裝再到調(diào)試，三個(gè)組之間銜接很緊， 我們組的效績也關(guān)乎到出貨的品質(zhì)和時(shí)間觀。每一批的訂單 我們?nèi)齻€(gè)組都需要齊心協(xié)力，這之間的合作付出與快樂不計(jì) 其數(shù)。在不斷對技術(shù)和管理層次學(xué)習(xí)、 自我完善提高的同時(shí)， 也經(jīng)常去網(wǎng)吧看一些管理學(xué)和工作相關(guān)的文字視頻，這也是 離開公司前最充實(shí)的日子。感悟雖說在學(xué)校學(xué)了兩年多的專業(yè)理論知識，畢竟那只 是死死的概念。剛來公司我?guī)е悦５南Ｍ托迈r的驚奇， 面對整個(gè)陌生的人群和陌

5、生的操作方式，在這熟悉又陌生的 城市里都顯得有點(diǎn)唐突。一開始讓人喘不過氣來的流水線和 之后又給我斷斷續(xù)續(xù)希望的新公司 . 公司的前輩們都很照 顧新人，接受新人的一無所知，耐心地指導(dǎo)著我們。特別是 張工和師傅的言傳身教，帶著我們很舒心地去接受生活環(huán)境 和公司的作業(yè)流程。回首那些日子，還記得我們和領(lǐng)導(dǎo)一起布置車間的一 切 . 一起拖地，一起貼警示線，一起鉆研機(jī)柜的布線，一 起研究工裝，一起出去玩 . 一起 . 記憶太多，滿滿的回憶 起來是那么的充實(shí)和開心。還記得當(dāng)時(shí)和副經(jīng)理一起打球的 那般孩子勁兒，酒桌上和領(lǐng)導(dǎo)們一起開的玩笑，啤酒肚和扎 啤妹 . 喝醉酒之后的可愛和放松，已經(jīng)全然沒有了工作的 勞累

6、和嚴(yán)肅，這些記憶總是呢么溫馨和高興。那些日子以來，學(xué)到的東西也著實(shí)不少。開始在老公司 的時(shí)間里，把我在大學(xué)里有點(diǎn)松懈的耐心再次調(diào)整回來。在 新公司里，一開始短期的打雜讓我明白了細(xì)心還是有很多好 處，不過更讓我明白的是，對待不同的事和不同的人，細(xì)心 度也要隨之改變，有些事該細(xì)的細(xì)，細(xì)的有分寸的東西還是 不要讓領(lǐng)導(dǎo)難堪，當(dāng)然有些事做到細(xì)是需要耐心和縝密心思 的。之后那段和吳師傅在一起學(xué)習(xí)工作的日子里，師傅的技 術(shù)和為人都讓人敬佩。也許因?yàn)樾愿竦南嗨?，平日的工作?合作的很愉快，相處的也融融樂樂。年齡相仿的師傅雖不善 交際，但平時(shí)對我們一向很好，二樓的員工對師傅也一向尊 重。出門在外，切記低調(diào)行事，

7、要在能展現(xiàn)自己能力同時(shí)能 提高自己發(fā)展平臺的時(shí)候高調(diào)一下。做事方面，劉備的“勿 以善小而不為，勿以惡小而為之”所言甚好 !實(shí)習(xí)報(bào)告之二半年實(shí)習(xí)時(shí)間，在不經(jīng)意間就從手中溜走了，在這期間 有太多太多東西值得記住了，我笨拙的筆是不能詳盡其中酸 甜苦辣。還未來實(shí)習(xí)頂崗前，我便滿懷期待和憧憬迎接未來的路， 我想象過實(shí)習(xí)時(shí)會遭遇的哪些困難，可是夢里走的再遠(yuǎn)，醒 來還是在床上，終究要行在實(shí)習(xí)的路上才知道會發(fā)生什么， 遇到什么，會收獲什么，會得到什么。我實(shí)習(xí)的學(xué)校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，學(xué)校規(guī)模較小，學(xué) 生大概有三百人左右，沒有分重點(diǎn)班。你去任何一個(gè)班都有 各自風(fēng)格，他們活躍的，開朗，有積極向上的求職精神，在 這

8、樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長舞臺，我看到 了一種千載難逢的好機(jī)會，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)，既能檢驗(yàn) 自己所學(xué)的知識，也能接觸到最真實(shí)的基礎(chǔ)教育。我努力珍 惜這樣的機(jī)會，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)，班級管理 的學(xué)習(xí)，希望自己早日成為一名合格的人名教師。下面，我對半年的頂崗實(shí)習(xí)工作作以下總結(jié)：一、思想觀點(diǎn)方面： 作為一名大學(xué)生，作為一準(zhǔn)教師，享受青春的贊譽(yù)，擁 有求知向上的精神，是國家的未來的建設(shè)者，在實(shí)習(xí)期間， 我肩負(fù)起我的使命，認(rèn)真踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我十分珍惜這樣 來之不易的好機(jī)會。力求把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了 就為了成為一名教師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺 上沒有那么費(fèi)力，

9、這次的實(shí)習(xí)，我主要教授初二語文，在大 學(xué)期間，我所學(xué)的專業(yè)是教育學(xué)，經(jīng)過自己的認(rèn)真踏實(shí)的學(xué) 習(xí)，教授們的輔導(dǎo)和百年師大濃厚底蘊(yùn)的的熏陶下，具備了 良好的專業(yè)知識， 但是由于實(shí)踐不足， 離合格的教師還很遠(yuǎn)， 我還需不斷的努力。二、教學(xué)工作方面：1、聽課 來到實(shí)習(xí)地點(diǎn)，和指導(dǎo)老師見面后，進(jìn)入的忙碌的實(shí)習(xí) 生活，對于一個(gè)完全沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來說，踏上真正地講 臺又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有微格訓(xùn)練但那畢竟都是 自己的同學(xué)，與初中生是有很大不同的，你面對他們的突發(fā) 狀況是該采取的措施，你怎么把知識有張有節(jié)的傳授給學(xué)生， 多大難的難度他能接受，得不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能了解， 我的知道老師是學(xué)校語文組的組

10、長，有三十年的教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn)，剛開始的 一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這一個(gè)禮拜 里我聽了二個(gè)課任老師共 9 節(jié)課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教 材中的相關(guān)章節(jié)，先自己試著備課，內(nèi)心里盤想如果是自己 講怎么講，怎么將才能講清，學(xué)生他們的反應(yīng)如何，我都在 聽課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的記著，聽完之后，與指導(dǎo)老師討論，看看 有什么我為發(fā)現(xiàn)的地方，和那些想法。吸收老師的優(yōu)點(diǎn)，同 時(shí)簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。2、備課與上課 一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開 始進(jìn)行備課。備課不是簡單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材 的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述

11、出來。開始，由于初 登講臺，害怕自己講的課程特別無趣，就對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行特 殊的處理，過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我的創(chuàng)新能力，可也是由于這 樣，在備課的時(shí)，對語文的知識講解的不夠透徹，語文它是 人文性與工具性的統(tǒng)一，因此在備課的時(shí)候要充分考慮到語 文的學(xué)科性質(zhì)，不能有所偏失。對于我而言，最大的疑惑應(yīng) 該是“要教到什么程度 ?”。以前作為學(xué)生聽課，總覺得語文 知識太無趣，現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不 一樣。我想盡量避免這種無趣感。卻缺失語文最基本的聽說 讀寫的目標(biāo)，剛看教材的時(shí)候，覺得一篇課文 40 分鐘怎么 就講初讀部分 ; 后來備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多，不知道 怎么取舍了，怕詳盡不了?；蛟S

12、是知之越多，越是覺得難以 著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們 對教材的處理、對講授內(nèi)容的把握做得并不到位。在科任指 導(dǎo)老師趙愛亭老師的指導(dǎo)下，我依瓢畫葫蘆，盡量根據(jù)趙老 師老師的安排來備課。3、上課 上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的是真 正的學(xué)生，不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，他們 不會像怕自己尷尬就提提告訴他們那樣隨意附和、快捷地回 答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。 他們在聽不明白的時(shí)候會突然提問，你可能當(dāng)時(shí)就無法回答， 也有的同學(xué)，不愛上課，有的在下面搞小動作，或者干脆就 趴在桌子上看別的書和睡覺，不跟著你的教學(xué)走。我會問他 們，

13、你們?yōu)槭裁床换卮?，是不是提的問題太難。時(shí)時(shí)刻刻注 意和學(xué)生溝通，也時(shí)時(shí)刻刻注意他們的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨 時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方 法和確立教學(xué)內(nèi)容。教師既要講授知識，又要管理課堂紀(jì)律， 并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng) 驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教 學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問 題，趙老師會細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自 然過度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和 其他教學(xué)資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存 在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，即使是批評，我也 能欣然接

14、受。三、班主任工作總結(jié)。首先，必須要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。一個(gè)班級，首先要有一個(gè)良好的紀(jì)律。 古人說：無規(guī)矩， 不成方圓。一個(gè)班級的紀(jì)律，也就是一個(gè)班級的規(guī)矩。班級 沒有紀(jì)律，學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn)只有班級有規(guī)矩才 可能有序的進(jìn)行下去，一個(gè)班，同學(xué)之間都會相互學(xué)習(xí)，有 個(gè)良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)積極良好班級的表現(xiàn)和必要條件，因此 首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)紀(jì)律管理。其次，選好小助手作為班主任，要認(rèn)真選好班干部，一個(gè)班的集體面貌如 何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對集體有著以點(diǎn) 帶面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地選拔和 培養(yǎng)班干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 通過

15、選取優(yōu)秀班干部才能是整個(gè)班級成為有組織有紀(jì)律積 極向上的班級體。再次，了解學(xué)生、交流溝通作為一個(gè)班主任，一定要了解班上的每一個(gè)學(xué)生，才能 更好地管理班級。在實(shí)習(xí)的頭一周內(nèi)，我通過班主任了解情 況，拿著名單挨個(gè)的詢問每一名學(xué)生的情況，周一下午第三 節(jié)課，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個(gè)別談心，悉心觀察 等方式，努力了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、 優(yōu)秀生，家庭情況和后進(jìn)生等。 利用自習(xí)、早讀、聽課時(shí)間， 深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué) 生的名字以及大體性格特征。實(shí)習(xí)報(bào)告然后，作好計(jì)劃、繁而不亂古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定計(jì)劃的 重要性。做任何事都要有有

16、計(jì)劃的進(jìn)行，如果沒有制定一個(gè) 切實(shí)可行的計(jì)劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且 繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達(dá)到 預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此， 開展班主任工作，一定要先作好計(jì)劃。在實(shí)習(xí)期間寫一份詳 盡的計(jì)劃對我的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計(jì)劃就更加有 信心了，做起事情來也順手有勁多。最后，獎懲要公平用獎罰作為提高教學(xué)效率，建立課室及校園秩序的工具， 是教師必須掌握的基本功。重要事項(xiàng)的獎罰準(zhǔn)則，大抵學(xué)校 都會寫得清楚，但是作為一些學(xué)生的小錯(cuò)小誤，不可能都要 學(xué)校處理，班主任也會具備一些技巧，公平的獎勵(lì)與懲罰， 是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的功效首要原則

17、。獎罰不公，在 學(xué)生眼中，是無可饒恕的罪過 ; 這樣的老師，日后無論說話 多動聽，做事多勤快，學(xué)生只視作掩飾錯(cuò)誤，欺騙感情的補(bǔ) 救舉動，終歸失去學(xué)生的信任。四、與當(dāng)?shù)亟拥貧舛缕咛枺仪f是個(gè)艷陽天，卻也擋不住寒風(fēng)刺骨的 冷，那日我們定在在早上七點(diǎn)出發(fā)，頭日夜里我們便大包小 包的備好了行李，藏不住內(nèi)心的緊張和期待，等待第二天太 陽的到來，由于宿舍去的點(diǎn)不同，有的室友還沒有來，第二 天，快出發(fā)了，我們忙著搬行李到樓下，還沒有出發(fā)的同學(xué) 都來幫忙。沒多久，行李就搬好了，衡水饒陽分隊(duì)的實(shí)習(xí)生 們照實(shí)習(xí)地點(diǎn)的遠(yuǎn)近把行里分成了內(nèi)外層，留楚中學(xué)的點(diǎn)相 對來說遠(yuǎn)了，我們的行李就被放在了里面，行李一車，人一 車，隊(duì)伍浩浩蕩蕩的出發(fā)了，路上陽光正好，難得好天氣， 可也由于是冬天，車窗還是結(jié)了一層美麗的冰花。汽車一路行來，閃過了好多風(fēng)景，車上靜靜的，不知道 是起的太早了還是大家還陌生的原因。除了幾個(gè)健談的人在 交談外，其他人都安靜的在等待著目的地，不知行了多久，劉博文說到了，我們都睜開了眼睛，汽車停在了饒陽教師進(jìn) 修