幼小銜接教案

1、幼小銜接教案教學(xué)內(nèi)容：正確的舉手姿勢、坐姿訓(xùn)練，聽動訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：1、對幼兒進行注意力集中訓(xùn)練2、 使幼兒可以學(xué)會正確的坐姿以及舉手姿勢，懂得上課時要眼耳追老師3、 對幼兒進行聽力訓(xùn)練，提升注意力能力教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入師：小朋友們，大家好！生：老師好！師：小朋友們，歡迎你們來到我們幼小銜接的課堂！老師知道啊，你們都是大班的小朋友， 那么，你們能告訴老師，你們在大班都學(xué)過什么嗎？(此時學(xué)生思考中，老師可適當(dāng)提示。并單獨提問幾個小朋友,適當(dāng)表揚)師：啊,有的小朋友說了我們學(xué)過畫畫,學(xué)過認字,還學(xué)過好多好多本領(lǐng)是不是啊?,學(xué)生:是-師：哈,小朋友們都這么厲害啊，那么小朋友們馬上就要上小學(xué)了,你們知

2、道在小學(xué)里的小朋 友他們都學(xué)了什么嗎?生：不知道!(此處學(xué)生若不回答可適當(dāng)提示:是不是不知道啊,你們想不想知道阿?)生:想!二、 靜心訓(xùn)練師：好!現(xiàn)在啊，老師先帶小朋友們做一個手語小游戲，表現(xiàn)最棒,學(xué)的最快最好的小朋友們, 老師啊就會記住你 ,帶你體驗一下奇妙好玩的小學(xué)課堂 !好(聲音干脆,集中孩子注意力 ),現(xiàn) 在我說一句，大家跟著我重復(fù)一句,并做出相應(yīng)的動作.只有認真聽專心看,好好學(xué)的小朋友 才會做得最好啊,加油!開始-(此處聲音抑揚頓挫,舒緩有度)師：注意聽!（加上動作，眼神和學(xué)生親切交流,語音有激情,學(xué)生跟著做讀）專心看!我的成績能奪冠!師：哇,每個小朋友們都做的很好，現(xiàn)在我們請一位小

3、朋友給大家示范一下,來,看看哪位小 朋友最勇敢,最棒呢?請舉起你的小手來 (此時教師邊示范正確的舉手姿式邊說 :小朋友們要 記住了,老師提問題的時候,你要先思考,心中有了答案后再舉手,正確的舉手姿勢是這樣的, 雙手平放桌面上 ,手臂要挺直,不可以搶答也不能亂揮手 ,記住了嗎?),來,一起說:雙手平放 桌面上,手臂要挺直!(邊說邊做,示范兩遍 )好,我看看哪位小朋友舉手姿勢最漂亮 ,最準確, 就讓他來做!師：所有的小朋友都做的很正確啊,選誰呢，好,你來!-嗯,做的很正確,三、 眼耳跟老師師：哇-太厲害了小朋友們知道你們?yōu)槭裁磿龅眠@么好嗎，對了-是因為剛才啊,在老師做的時候,你們的小眼睛一眨不眨

4、的看著老師,小耳朵一絲不漏的認真聽老師講話，是不是啊?生:是-師:很好,這就叫做眼耳追老師,說的是小朋友們聽課的時候眼睛要一直看著老師,看著黑板, 耳朵要認真聽老師講課,聽小朋友們回答問題,這樣,不管老師教你什么,你都可以學(xué)得很好, 對不對啊?生:對-師： 好，現(xiàn)在我們就來試一試,看看是不是所有的小朋友都能做到眼耳追老師, 聽清楚了, 老師要喊口令了: (拉長聲音,可重復(fù)一句,并做示范, 巡視一下，糾正動作,檢查是不是所有 小朋友都能做到)5 端坐椅子前半部4 雙腳平鋪與肩寬3 背挺直2 頭中正1 雙手平放課桌上師：嗯,不錯,不錯 ,現(xiàn)在所有的小朋友都像小解放軍一樣坐好了 ,又整齊 ,又漂亮，

5、這就是: 科學(xué)坐姿,以后小朋友們在課堂上都要保持這個坐姿。我們再來做一遍,看看誰做的最棒!師：(此時先表揚做的最好的)好,看到小朋友們這么棒,即能保持科學(xué)坐姿又能做到眼耳追老 師,老師啊,就帶你們做幾個更好玩的訓(xùn)練游戲吧!四、 聽力訓(xùn)練師：老師會帶你們做一個聽力訓(xùn)練游戲,聽力訓(xùn)練游戲一共三關(guān),看看哪個小朋友能順利闖關(guān), 成為我們的通關(guān)小將軍!下課的時候,我們要給通關(guān)小將軍一份神秘的小禮物,并且告訴你的 爸爸媽媽你有多么棒。(可板書,每通過一關(guān),畫上一個小紅旗,表示通過)第一關(guān)(聽覺記憶):師:第一關(guān)叫做聽覺記憶訓(xùn)練游戲,老師會說一組數(shù)字,請小朋友們把它復(fù)述出來,記住 1:小 朋友們要保持科學(xué)坐

6、姿,2 要時刻做到眼耳追老師, 3:當(dāng)老師說請舉手的時候,你才能用正確 的舉手姿勢舉手 ,提醒老師讓你回答問題 ,其它任何時候 ,不可以出聲音,能做到這三點并且 回答正確的小朋友才算通關(guān)了,現(xiàn)在開始(從 3 個數(shù)字一組開始,一直練到 5 個數(shù)字一組,每兩 個數(shù)字間隔一秒左右 ,回答錯誤的不再重復(fù) ,提醒其應(yīng)該眼耳追老師 ,專心聽講 ,迅速進入下 一組題目訓(xùn)練,整個過程,教師聲音應(yīng)富有感染力,題目進程緊湊,提升學(xué)生競爭意識)師:好,剛才在第一關(guān), 小朋友們大多數(shù)都做得很好 ,尤其是-(單獨表揚幾個孩子 ),有個 別的小朋友要注意了,老師相信只要眼耳追老師,你也一定會很棒(眼神交流)第二關(guān)(聽覺排

7、序)，師:我們進行第二關(guān),聽覺排序訓(xùn)練游戲,老師說一組數(shù)字,請小朋友們按大小順序,把它排列 出來 ,哈哈,這個可是沒那么容易的 ,你要注意了,同樣的 ,科學(xué)坐姿,眼耳追老師 ,舉手回答 , 現(xiàn)在開始(注意出題不可有規(guī)律,一位兩位數(shù)可混合,從三個數(shù)字一組開始一直到四個數(shù)字一組結(jié)束,期間注意對孩子的行為規(guī)范及鼓勵表揚)師:好,恭喜小朋友們順利通過第二關(guān) ,表揚一下我們自己吧 :嗨嗨,我最棒 ,我是你們的好榜 樣!小朋友們,再過一關(guān),我們就是通關(guān)小將軍了,高不高興?生:高興-第三關(guān)(聽動協(xié)調(diào))師:好,我們現(xiàn)在終于走到了第三關(guān) ,聽動協(xié)調(diào)訓(xùn)練游戲 ,現(xiàn)在老師要說一個兒歌并作出相應(yīng) 動作,好,保持科學(xué)坐

8、姿,眼耳追老師,用正確的舉手姿勢,能夠在最短的時間內(nèi)學(xué)會的小朋友, 就算通關(guān),我們現(xiàn)在開始:剪刀,石頭,布! 剪刀,石頭,布! 左手剪刀,右手剪刀,變成小白兔!剪刀,石頭,布! 剪刀,石頭,布!左手是布,右手是布,變成小鴿子!剪刀,石頭,布! 剪刀,石頭,布!左手剪刀,右手石頭,變成小蝸牛！(老師邊示范邊做 ,動作優(yōu)美,聲音有感情 ,眼神及時交流 ,帶大家分組做兩遍 ,互相監(jiān)督和評 判,注意把控秩序) 師：太好了,大家是不是都做的很正確啊,小朋友們今天的表現(xiàn)太棒了， 馬上就要順利通過第三關(guān)了,高興嗎? 生:高興!五、家庭延伸師:好,只要小朋友們再回答出老師的一個問題 ,那么你就是今天的通關(guān)小將

9、軍了 ,老師想問 小朋友們,在今天的課堂上我們學(xué)了這么多東西,老師告訴你們怎么做就可以做的最好啊? 學(xué)生：認真聽,專心看(等等)師:對了,老師是不是說,只要同學(xué)們做到眼耳追老師,保持科學(xué)坐姿,舉手的時候要怎么樣啊, 對用正確的舉手姿勢,做到這些,我們就可以做的最好了.知道嗎，在小學(xué)的課堂上，小朋友 們就是這么做的，做到這些，將來你們也可以成為一名合格的小學(xué)生，你們自豪嗎？ 生：自豪！師：我們的今天的通關(guān)小將軍是：（一個一個點名，故弄玄虛，最后大聲宣布）恭喜所有小 朋友都成為今天的通關(guān)小將軍，（慶祝一下，動作示意：歡呼：耶）今天，老師太高興了， 你們是老師見到過最可愛，最認真，最努力的小朋友了，

10、老師特別喜歡你們，你們喜歡老師 嗎？生：喜歡師：好，那么在以后的課堂上，老師會帶給你們更多的好玩有趣又有用的知識，讓我們都成 為合格的小學(xué)生，我們一起努力，好不好？生：好！師：好，小朋友們請記住我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：叫做幼小銜接，回到家后請告訴我們的爸爸 媽媽，爺爺奶奶，還有其他小朋友，讓他們分享一下我們的快樂，讓更多的人和我們一起學(xué) 習(xí)，好嗎？生：好！師：好，我們今天的課程到這兒就結(jié)束了，小朋友們下次幼小銜接課堂上再見！生：老師再見！幼小銜接拼音（一）一、激情導(dǎo)入小朋友們好！老師姓徐，以后你們就叫我徐老師。小朋友知道孫悟空嗎？小朋友能說出孫 悟空有哪些本領(lǐng)嗎？（長生不老、七十二變、一個跟斗十萬

11、八千里、火眼金睛）好！小 朋友知道的可真多！老師來之前聽說小朋友們也有很多本領(lǐng)，認識很多漢字、會寫很漢字、會算數(shù)學(xué)題，有 的小朋友還會講英語.從今天開始，老師要教小朋友一些新的本領(lǐng)，在教新本領(lǐng)之前需要 小朋友先寫一個字給老師看看。一：課堂調(diào)整1、糾正坐姿剛才看到小朋友們的寫字姿勢了老師發(fā)現(xiàn)小朋友坐的姿勢還需要調(diào)整，我們和數(shù)字來比比，看數(shù)字是怎么坐的，請小朋友放下鉛筆大眼睛看老師這里：0、1、2、3、 4、5，（非常好，小朋友都認識他們）小朋友看看這幾個數(shù)字和平時有什么不一樣嗎？（解 釋：5 坐在椅子的前半部分，4 雙腳平鋪于地面與肩等寬小腿自然垂直，3 腰挺直 2 頭中正， 目視前方，1 雙手

12、放于桌面，0 露出微笑）2、握筆姿勢的糾正二：新授1、拼音（a、o、e）的讀法利用拼音卡片，小朋友看第一張卡片上的字母是（a），字母下面還配有字母兒歌，跟老師 一起來說一遍，張大嘴巴啊啊啊，打開口腔全靠它小朋友注意發(fā) a 時，嘴自然張大，舌放平，舌面中部微隆，聲帶顫動。看第二張卡片是（o）,o 公雞唱歌喔喔喔跟老師一起讀一遍，o,o,o 小朋友注意發(fā) o 時嘴巴攏圓，舌頭向后縮，舌面后部隆起聲帶顫動。第三張卡片小朋友猜猜會學(xué)習(xí)哪個字母（e）,非常棒！白鵝下河鵝鵝鵝注意發(fā) e 時嘴 半開嘴角向兩邊展成扁形舌尖向后縮舌根稍微抬高。集體練習(xí)：我們一起來復(fù)習(xí)一下剛才的三個字母：（a o e）,兒歌是不

13、是也記得，張大 嘴巴啊啊啊，打開口腔全靠它；公雞唱歌喔喔喔；白鵝下河鵝鵝鵝單獨練習(xí)：老師找?guī)孜恍∨笥哑饋戆讶齻€字母讀一遍，比比誰讀的最好.2、四線三格的認識老師想問問，小朋友知不知道他們住的房子是什么樣的呀？（畫出樣子來，然后告訴 孩子），看看它們的房子：四線三格。我們就一起來認識一下：第一線、第二線、第三 線、第四線；一共有幾條線？（4 條），我們一起看看都是有那幾個格子組成的，上格、中 格、下格。（老師強調(diào)）3、拼音（a、o、e）的書寫教師示范：剛才我們學(xué)習(xí)了三個字母 a、o、e 如何讀，也知道了它們的房子是（四線三 格），現(xiàn)在我們就可以讓字母住到房子里面了，先看老師怎么在四線三格里怎么寫

14、的？示范 寫 a.練習(xí)：現(xiàn)在小朋友拿起鉛筆準備寫 a（指導(dǎo)完讓孩子寫，過程中注意糾正孩子姿勢及書寫是否規(guī)范）鉛筆放下，速度最快的是哪 位小朋友教師示范：示范寫 o，邊寫邊提醒：小朋友，注意要把寫得圓一些，上下頂滿格。小朋 友拿起鉛筆，我們一起來練一練.教師示范：寫 e，邊寫邊提醒：先寫橫再寫左半圓，注意不要停頓，一筆寫完。拿起鉛筆， 我們一起來練一練.4、學(xué)習(xí)聲調(diào)拼讀字母寫完了，但是還有一個小任務(wù)，需要給字母加上聲調(diào)（。示范加拼音的 聲調(diào)的寫法，他們就象四頂小紅帽一定要把他戴端正，千萬別戴歪了。）加完聲調(diào)后，跟老 師一起來讀一讀，（集體練習(xí)單獨練習(xí)）注意讀的時候一聲平 二聲揚 三聲拐彎 四聲降 三、課堂練習(xí)拓展思維：小朋友讀的都非常好，休息一下嗓子，動動你們的小手，我們一起來看一看 第 6 頁的題目按 a、o、e 的聲調(diào)順序連一連四、家庭作業(yè)1、 語文上冊第第 5 頁的作業(yè)完成2、 和家長交流，結(jié)合孩子的表現(xiàn)，強調(diào)規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣的教育五：結(jié)束語今天小朋友表現(xiàn)得都很棒，學(xué)會了正確的坐的姿