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文檔簡(jiǎn)介
1、進(jìn)入新世紀(jì)以后,我被一場(chǎng)突如其來的官司所纏繞,單位停 止了我的執(zhí)法權(quán),把我調(diào)到圖書室管理圖書。在我們這樣的執(zhí)法單位,被停止了執(zhí)法權(quán),就 意味著一個(gè)人沒有了前途。對(duì)于一個(gè)男人來講,成功的標(biāo)志有兩個(gè),一個(gè)就是事業(yè)有成,另 一個(gè)就是家庭幸福。而這兩個(gè)標(biāo)志,還往往互相影響互相滲透,比如事業(yè)有成,很有可能會(huì) 帶來家庭幸福,而家庭幸福也可能會(huì)促進(jìn)事業(yè)有成。相反,不幸的家庭很難讓一個(gè)男人事業(yè) 有成,事業(yè)失敗也很可能造成家庭不幸。事業(yè)不順,讓我將所有的希望被迫轉(zhuǎn)移到營(yíng)造家庭 的幸福上。而依靠我自己的能力能給家庭帶來幸福的可能性不大。在我這個(gè)工薪階層的家庭,唯一能讓全家感到幸福的事情就是,兒子學(xué)業(yè)有成。于是,我
2、業(yè)余時(shí)間將自己的精力全部投 入到對(duì)兒子功課的輔導(dǎo)上。在我和兒子的共同努力下,兒子的文化課成績(jī)進(jìn)步很大,尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快,我 感到無比高興。然而,上到初中后,有一天,兒子的語(yǔ)文老師破天荒的請(qǐng)家長(zhǎng),這是兒子上 學(xué)以來的第一次,我也感到很納悶,到了辦公室,老師告訴我,兒子的寫作能力較差,看到 我臉上的迷茫表情,老師加了一句,準(zhǔn)確的講,他的寫作水平很差,我建議你盡快給孩子找 一個(gè)寫作方面的家教,否則到了高考的時(shí)候,影響他高考成績(jī)的一定是作文。此時(shí)我才明白,決定兒子學(xué)習(xí)成績(jī)這桶水多少的那塊最低板子原來是作文。為了提高兒子的寫作水平,我和老師商量,每周讓兒子寫三篇隨筆雜記,由于老師時(shí)間 有限,便由我
3、這個(gè)中文系畢業(yè)的爸爸替兒子修改隨筆雜記,因?yàn)槲蚁嘈藕梦恼率歉某鰜淼摹?然而,這樣實(shí)行了一段時(shí)間后,兒子的寫作水平并沒有多大改觀。此時(shí)我開始思索和反省, 到底是什么原因?qū)е聝鹤拥膶懽魉教岣卟淮竽???jīng)過思索和分析,我認(rèn)識(shí)到,兒子的寫作 水平提高不大的主要原因是他的閱讀量有限。因?yàn)槲艺J(rèn)為閱讀和寫作就像磨刀和砍柴一樣, 磨刀是為了砍柴,砍柴是最終的目的。但是為了這個(gè)最終的目的, 我們必須要隨時(shí)準(zhǔn)備磨刀, 只要刀始終處在一種很快的狀態(tài)下,砍柴的效率才會(huì)最高。然而,如果一味的將時(shí)間全部用 于磨刀,忘記了砍柴的這個(gè)最終目的,磨刀便失去了它的最初意義。我和兒子光顧著盯著最 終目的,一味的追求砍柴,卻忘記了磨
4、刀不誤砍柴工的這個(gè)道理,從而,使兒子的這個(gè)砍柴 行為雖然費(fèi)了很大的精力和時(shí)間,然而砍柴的效率卻不是很高。為了改變這個(gè)現(xiàn)狀,讓兒子 的這把砍柴的刀盡量快起來,我要求兒子每天都要進(jìn)行閱讀,并且我給兒子規(guī)定了一些必讀 的古今中外的名著。然而,由于兒子的時(shí)間和精力有限,加之他對(duì)閱讀興趣不大。致使他的 寫作水平始終提高不大。我們單位圖書室里也訂了很多雜志,其中就有讀者這本雜志,因?yàn)樽x者登載的 文章,篇幅短小、觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容健康,一直得到我的青睞。特別是我被停止執(zhí)法權(quán)以后, 內(nèi)心倍感委屈之時(shí),是讀者用她那寬厚的仁愛之心溫暖著我那顆受傷的心靈,讓我明白 了上帝如果為你關(guān)上了一扇門,就一定會(huì)為你打開一扇窗的。
5、使我懂得了委屈和挫折在人生 的長(zhǎng)河中,同樣是一筆不可多得的財(cái)富,因?yàn)榫拖衩献铀f,只有當(dāng)上天寄予你厚望的時(shí)候, 才會(huì)將這筆很有限的財(cái)富賜予給你。所以,閱讀讀者是我生活中一個(gè)很重要的部分。一天,妻喊我吃飯,但是,我正在全神貫注的閱讀 讀者,竟然沒有聽見。等我讀完讀 者上的那篇文章,走出書房時(shí),妻生氣的說:“你以后吃書就行了,不用吃飯了?!蔽艺{(diào)侃的說:“書當(dāng)然不能當(dāng)飯吃了, 但是書的作用一點(diǎn)也不亞于飯啊。飯是物質(zhì)食糧,書籍是精神食糧。”看到妻不屑的樣子,我接著說:“就拿我今天讀的這本書來講,為了享受這個(gè)精神食糧,我就經(jīng)常忘記物質(zhì)食糧的享受了??墒亲詮奈覀冞@個(gè)小家庭組建以來,我還沒有因?yàn)槟?的物質(zhì)食
6、糧而忘記對(duì)這本精神食糧的享受。 ”妻知道說不過我這個(gè)無理攪三分的人, 干脆不理 我了,專心吃飯。這時(shí),兒子問我: “爸爸,你看的是啥書?”我順口回道: 讀者啊。兒 子幾口便扒完了飯,偷偷的跑到我的書房,開始了對(duì)“我”的讀者的閱讀。慢慢的,我便經(jīng)常找不見自己的讀者了,每當(dāng)我氣急敗壞大發(fā)雷霆時(shí),總是兒子將 我的讀者再偷偷的放回到我書房的原來地方,然后假裝幫我找書時(shí)候,很意外的在我的 書房找見。從而撲滅了一場(chǎng)因?yàn)樽x者引起的戰(zhàn)火。兒子因?yàn)殚喿x讀者的原因,寫作 水平突飛猛進(jìn),令我和他的語(yǔ)文老師大跌眼鏡的是,兒子的作文時(shí)有見諸報(bào)端。曾經(jīng)有一段 時(shí)間,他的作品每周都有一篇發(fā)表在報(bào)紙上。更加令我和兒子興奮的是
7、,兒子寫作的關(guān)于親 情的文章那一天獲得第二課堂作文競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。他寫作的關(guān)于環(huán)保方面的文章 她們何時(shí)才能再回來被多家報(bào)刊轉(zhuǎn)載。文章的發(fā)表和獲獎(jiǎng),極大的增強(qiáng)了兒子寫作的自 信心,也激發(fā)了他閱讀讀者的興趣。從此以后,新一期讀者來了后,我們爺倆總是為了誰(shuí)先閱讀爭(zhēng)執(zhí)不下,為了防止我 們兩到處爭(zhēng)搶和尋找 讀者,以提高讀者的閱讀效率,我只好妥協(xié)了,先讓兒子閱讀讀 者,但是給他規(guī)定了閱讀的期限。后來,看到我們爺兒倆對(duì)讀者如此癡迷,妻子也加入 到我們對(duì)讀者的閱讀行列中來。就這樣,閱讀讀者成了我們?nèi)业墓餐瑦酆?,我們家圍繞讀者上文章的觀點(diǎn), 經(jīng)常會(huì)開展討論。比如,讀者上刊登了一篇文章,講述在德國(guó)闖紅燈所付出的代價(jià)
8、,于是 我們一家三口便圍繞這個(gè)話題進(jìn)行討論,到底應(yīng)不應(yīng)該在晚上十二點(diǎn)鐘,馬路上沒人的情況 下偶爾闖紅燈。如果闖了紅燈也不會(huì)影響別人,是否就應(yīng)該闖紅燈呢?經(jīng)過討論我們得出結(jié) 論,無論在何種情況下都不應(yīng)該闖紅燈,因?yàn)殛J紅燈,不光是破壞了交通安全,最主要的是 破壞了規(guī)矩,對(duì)規(guī)矩的破壞是最根本的破壞,是最不應(yīng)該原諒的破壞。這次討論讓我們明白 了在效率和規(guī)則面前,應(yīng)該毫不猶豫的選擇遵守規(guī)則,只有大家都養(yǎng)成了自覺遵守規(guī)則的習(xí) 慣,社會(huì)總效率才會(huì)得到提高。我們每個(gè)周末還開展對(duì)讀者的朗誦活動(dòng),我們?cè)陂喿x讀者的過程中,就注意發(fā) 現(xiàn)和搜索那些適合朗誦的文章,至廳周末,我們便開始朗誦比賽。然后我們一家三口進(jìn)行評(píng) 選
9、“最佳朗誦者”活動(dòng),朗誦最差的,要負(fù)責(zé)周末打掃家里衛(wèi)生。盡管我準(zhǔn)備充分,但是由 于我的普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)致家里周末打掃衛(wèi)生的這個(gè)重?fù)?dān)總是落在我的肩上,但是我的心 里暖融融的,因?yàn)槔收b讀者的過程讓我無比享受。如今,兒子已經(jīng)上了大學(xué), 我們家里開展的“最佳朗誦者”活動(dòng)也被迫取消。但是對(duì)讀 者的朗誦活動(dòng)并沒有取消,每當(dāng)天氣晴朗的日子,我給自己泡一杯濃茶,關(guān)掉手機(jī),來到 陽(yáng)臺(tái),躺在躺椅上,迎著明媚的陽(yáng)光,開始我對(duì)讀者的朗誦。一邊享受著陽(yáng)光的沐浴, 一邊吮吸著讀者的營(yíng)養(yǎng),讓我的幸福指數(shù)不斷提高。兒子上大學(xué)后,學(xué)的是自動(dòng)化專業(yè),這個(gè)專業(yè)課程設(shè)置多,學(xué)習(xí)壓力很大,兒子幾乎將 自己的課余時(shí)間全部用于學(xué)習(xí)。我和妻每周要和兒子通一次電話,都要用短信預(yù)約??吹阶x者上開展的親情訂讀者活動(dòng),我總是想給兒子訂一份讀者,畢竟是讀者改變了我和兒子的生活和學(xué)習(xí)軌道。然而,看到兒子學(xué)習(xí)忙碌的樣子, 我只好放棄了親情訂 讀者的計(jì)劃。讓我們特別感到高興的是, 前年兒子放寒假,除了帶回了自己的
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