《地球的形狀》教學(xué)設(shè)計

1、認(rèn)識地球21地球的形狀、教材分析：本節(jié)課選自：湘教版七年級地理上冊第二章地球的面貌 第一節(jié) 認(rèn)識地球 第一課時。目前，我們可以用一幅地球衛(wèi)星照片讓學(xué)生直觀地看到地球的形狀。地 球的衛(wèi)星照片，最有力地說明了地球的形狀。學(xué)生在小學(xué)也已經(jīng)知道了地球的 形狀。因此，本條“標(biāo)準(zhǔn)”沒有把重點放在認(rèn)識“地球的形狀”上，而是將重 點放在“了解人類認(rèn)識地球形狀的過程”上，目的是讓學(xué)生領(lǐng)悟到人們對于地 球形狀的認(rèn)識是一個漫長而艱辛的過程，即使今天也尚未達(dá)到盡頭。讓學(xué)生在 學(xué)習(xí)中得到思維能力的提升和情感態(tài)度的升華。按照“標(biāo)準(zhǔn)”的設(shè)計思路，教材正文內(nèi)容簡潔，選擇4個代表性的例子，通過3則閱讀材料，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)

2、，側(cè)重說明人類對地球 形狀的認(rèn)識是一個不斷深化的過程，經(jīng)過了漫長而艱辛的歷程：古老的“蓋天 說”由“天圓地方”發(fā)展到“天如斗笠，地如覆盤” T以中國古代天文學(xué)家 張衡為代表的“渾天說”認(rèn)為的“天之包地，猶殼之裹黃” 7麥哲倫船隊環(huán)球航線驗證“地球是一個球體” 7現(xiàn)代探測技術(shù)證實“地球是一個不規(guī)則球體” o二、學(xué)情分析：七年級學(xué)生邏輯思維能力和知識遷移能力較差。但是學(xué)生思維活躍、知 識面寬，他們通過電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙、圖書等多種途徑對我們 生活的這個星球 已經(jīng)有了一定的了解，只是對人類認(rèn)識地球形狀的歷 史過程等相關(guān)知識缺乏了 解，需要進(jìn)一步認(rèn)識，這也是我們在這節(jié)課 需要特別用心的地方。三、教學(xué)目標(biāo)

3、：1. 知識與技能目標(biāo)：了解人類認(rèn)識地球形狀的過程2. 過程與方法目標(biāo)：通過圖片和動畫了解人類認(rèn)識地球形狀的過 程， 列舉證據(jù)證明地球是個球體。3. 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：使學(xué)生領(lǐng)悟到人類對大自然的認(rèn)識是不斷 深化的過程。四、課程標(biāo)準(zhǔn)：“地球的形狀”所對應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容是：了解人類認(rèn)識地球形狀的過程列舉證據(jù)證明地球是個球體（降低要求）說明：刪除“旨在 通過該內(nèi)容的學(xué)習(xí)使學(xué)生受到有關(guān)科學(xué)史的教育” O五、教學(xué)重難點：重點：了解人類認(rèn)識地球形狀的過程難點：列舉證據(jù)證明地球是個球體六、教學(xué)方法：圈點勾畫法、自主學(xué)習(xí)法、探究討論法、圖示法等。七、教學(xué)過程:教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前：歡迎畫面感悟制造

4、一個研究自制歡迎畫面：地球地理學(xué)科的學(xué)術(shù)氛圖片（形似地球儀又圍，這對剛剛進(jìn)入地不是地球儀）和歡迎理學(xué)習(xí)的學(xué)生來說很詞：歡迎你進(jìn)入地理重要，激發(fā)了他們熱知識殿堂！愛地理科學(xué)，愿意學(xué)習(xí)地理學(xué)科的愿望。、導(dǎo)入新課思考、搶答課程標(biāo)準(zhǔn)要求我提問學(xué)生地球的們可以體會岀要從宏形狀7人類對地球形觀角度來出發(fā)，學(xué)生狀的認(rèn)識經(jīng)歷了漫長怎么認(rèn)識地球，實際而復(fù)雜的過程從而導(dǎo)上我們是把它當(dāng)作學(xué)入新課。習(xí)地理的基礎(chǔ)，就是從宇宙中看地球，有利于學(xué)生從總體上認(rèn)識地理環(huán)境。二、講新授課1 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：思考、記憶是新課改的要運(yùn)用IQ電子白板的放求，教師和學(xué)生都明映功能實現(xiàn)確教學(xué)目標(biāo)，知道這節(jié)課的重難點，師生共同圍繞目標(biāo)來進(jìn)行教

5、學(xué)活動有利于教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。2.【自主學(xué)習(xí)：突人類認(rèn)識地球大學(xué)習(xí)的主體是學(xué)出重點：運(yùn)用IQ電子致經(jīng)歷的四個階段，生自己，學(xué)生帶著目白板標(biāo)準(zhǔn)模式下的書學(xué)生自己學(xué)習(xí)、總結(jié)標(biāo)自主學(xué)習(xí)、交流本寫、拖動、超鏈接功課的重點，查找所要能】問題的答案，教師要 注意及時指點迷津指 導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方 法，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的速度。3.【討論展示：在規(guī)定的時間內(nèi)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的突破難點：列舉證據(jù)討論，得出結(jié)果，每途徑要做到：不要重證明地球是個球體】組派代表上臺展示本復(fù)小學(xué)學(xué)過的地理知組的學(xué)習(xí)成果，可自識（在小學(xué)科學(xué)中，主準(zhǔn)備學(xué)習(xí)工具，如都已經(jīng)學(xué)過了一些地地球儀等。球的知識），在這里就不要簡單重復(fù)，而 是直接提問列舉證

6、據(jù)證明地球是個球體。精心設(shè)計了 2個選 擇題，從易到難?！康玫綇?qiáng)化使課堂教學(xué)效果及時得到反饋，又可培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和分析問題的能力5.網(wǎng)站推薦學(xué)生做筆記記憶優(yōu)秀的地理學(xué)習(xí) 網(wǎng)站，基本上能解決 初中生平時遇到的地 理疑問。學(xué)生如能熟 練地在線學(xué)習(xí)，自由 地選擇合適的學(xué)習(xí)資 源，會對今后更好地 適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。八、板書設(shè)計2. 1地球的形狀、認(rèn)識過程蓋天說稍鼓渾天說衛(wèi)星圖片略二、證據(jù)證明麥哲倫環(huán)球航行地球的形狀教學(xué)反思基于本課是初中科學(xué)教學(xué)首次接觸到地球和空間的科學(xué)領(lǐng)域，我盡量創(chuàng)設(shè)問題情境，充分利用多媒體手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過組織學(xué) 生合作探究，得岀結(jié)論。從而認(rèn)識到人類認(rèn)識地球形狀的 歷程和證明地球是 “圓”的方法和現(xiàn)象。我上課前通過與不同層次學(xué)生的交談，發(fā)現(xiàn)初一年級學(xué)生已經(jīng)知道地球 是個球體，但只是知道通過衛(wèi)星拍攝的圖片知道這個信息。有 關(guān)地球概況的相 關(guān)資料，我們己經(jīng)做了充足的準(zhǔn)備，并設(shè)計出學(xué)生容易理解和接受的模擬實 驗，只要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就可以順 利完成本課的教學(xué)目標(biāo)。我發(fā)現(xiàn)需要改進(jìn)的地方：在教學(xué)中，多讓學(xué)生展示自己