三年級下冊語文試題-語文園地四試題人教(部編版)(含答案)

1、語文園地四一、交流平臺1根據(jù)你對“關鍵語句”的認識，判斷對錯。(1) 關鍵語句能幫助我們概括一段話的大意。( )(2) 關鍵語句總是一段話的第一句話。( )(1) 我們用關鍵語句概括段意時，都只要直接抄下關鍵語句就行。 ( )(1) 如果關鍵語句在段的末尾，它一般起歸納和總結作用。( )2讀片段，完成練習。相對其他植物而言，銀杏的生長速度很緩慢。在一般情況下，栽種下它的幼苗，要經過 1520 年才能結果，有的甚至需要 3040 年時間。正如俗話所說，公公種樹，孫子吃果。因此，人們又給它起 了個形象的外號“公孫樹”。(1)讀文中畫“_的”句子，填空。這句話運用了 _ 的說明方法，表現(xiàn)了銀杏的生長

2、速度 _。(2) 讀文中畫“ ”的句子，想一想，其中的雙引號的作用是 ( )a表示引用b表示特定稱謂c表示特殊含義 d表示否定或諷刺(3)這段話的關鍵語句是_ 。它在這段話的_，起_的作用。3讀下面的文段，想一想這段話的大意，再選擇合適的句子填在文 中括號里。( ) 那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上劃 破了皮出血了，我直叫疼。外婆馬上摘下幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花不僅有消毒止血的功能，還能清熱敗火，治 感冒。我沒有想到野菊花有這么多用途。a 野菊花真香啊！b 野菊花有頑強的生命力。c 我心里總是惦記著野菊花。d 外婆

3、告訴我，野菊花有很多用途。二、詞句段運用1詞語搭配連線。辨認觀察做上展開修建2照樣子，寫詞語。 (1)確確實實花圃方向蜜蜂記號花瓣_ _ _ (2)爭奇斗艷_ _ _ (3)欣然怒放_ _ _3判斷下列句子屬于哪種問句，填字母。a疑問句b設問句c反問句(1) 不同的植物為什么開花的時間不同呢？有的，植物開花的時間， 與溫度、濕度、光照有著密切的關系。( )(2) 這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？( )(3) 這是不是很有趣？( )4把下列句子改為擬人句。(1)牽?；ㄔ诹璩克狞c就開了。_ _ (2)雨停了，太陽出來了。_ _ (3)小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫著。_ _ (4)溪水嘩嘩地向前流去。_ _

4、5. 觀察時主動思考、提出問題是個好習慣。讀下面一段話，照樣子 寫一寫。這個路口總是很暢通，那個路口卻總是堵車。兩個路口才相 距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？仿寫： _ _ _ 6下面每個句子都有問題，請你認真找一找，再用修改符號修改。 在做家庭作業(yè)時，一道數(shù)學題被我難住了。我想來想去反復思考，總是找不到思路。老師忽然想起教的畫線段、列圖表的方法。我趕緊震作精神，動起手來。忽然，很快找到了門路，難題 攻破了。原來，只有方法得當，難題就不難了。三、日積月累滁州西澗唐韋應物獨憐幽草_， _深樹鳴。_晚來急，野渡無人_。1 背背，填寫。2 解釋詩中加點的詞。憐：_深：_3 詩的第一句寫幽草

5、是 _ 景，第二句是 _ 景。 (選擇 “動”或“靜”填空)4 這首詩的第一句表明了作者對澗邊草的什么感情？最能體現(xiàn)這一感情的是哪個字？_ _ 5后兩句歷來常被作為畫題，用自己的話把這幅畫面寫下來。_ _ _ 四、附加題：聽記訓練請你先仔細讀題，再掃碼聽短文，完成下面練習。1小院的四面各有什么？請你連一連。東面花圃西面菜園南面白楊北面葡萄架2小院給你怎樣的印象？請用一個詞語概括：_ 參考答案：一、1.(1)(2) (3)語文園地(4)2(1)列數(shù)字 緩慢(2)b (3)相對其他植物而言，銀杏的生長速度很緩慢 開頭 3d二、1.總起2示例：(1)明明白白 清清楚楚 仔仔細細(2) 察言觀色 驚天

6、動地 和顏悅色(3) 龐然大物 恍然大悟 煥然一新3 (1)b (2)c (3)a4 示例：(1)牽?；ㄔ诹璩克狞c就吹起了紫色的小喇叭。(2) 雨點妹妹回家了，太陽公公帶著笑臉出現(xiàn)了。(3) 小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱著歌兒。(4) 溪水唱著一首歡快的歌向前流去。5示例：課堂上，老師喊了他好幾聲，他竟一點兒反應都沒有，直到同桌用手捅了捅他，他才回過神來，一臉茫然地望著大家。一向 認真專注的他今天是怎么了？是不是發(fā)生了什么事？6.三、1.澗邊生 上有黃鸝 春潮帶雨 舟自橫2 愛。 茂盛。3 靜 動4 喜歡之情。憐。5 示例：春天的傍晚，雨急切地下著，河中的水漲了起來，一條小 船孤零零地橫在無人的渡口。四、1.2示例：充滿生機。附聽記原文：我家的小院小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡