幼兒園教師暑期培訓(xùn)心得體會(huì)

1、暑期培訓(xùn)心得體會(huì) 8月 19日8月 21日，我有幸參加了廣饒縣二 0一一年暑期幼兒園園長(zhǎng)、 骨干教師培訓(xùn)班，為期三天的培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍∈斋@，董旭花、丁鵬、魯 燕等三位專家教師的精彩報(bào)告，給我留下了深刻印象，他們不但將自己工作中 成功的經(jīng)驗(yàn)與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的 見解，加以剖析，讓我們對(duì)照自身的教學(xué)，從中找出不足，吸取案例中的先進(jìn) 經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱?幾點(diǎn)體會(huì)： 一、教育理念 1、XX教育教學(xué) 董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對(duì)兩方面的發(fā)展需要。一是個(gè) 體，就是要讓幼兒健康、快樂、感覺有趣味，學(xué)得輕松，

2、教師要順應(yīng)幼兒的天 性，因?yàn)橛變憾际呛糜螒?、好模仿、好奇、喜歡成功、喜歡野外生活、喜歡合 群，而且還喜歡稱贊的。 二是社會(huì)，老師的教育要符合社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的要求，既要體現(xiàn)德、能、 勤、績(jī)，德、智、體、美、勞，還要讓他們學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、 學(xué)會(huì)生存，總之，教師的教育既要對(duì)照社會(huì)的發(fā)展需要，還要對(duì)照個(gè)體的發(fā)展 需要。 2、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn) 幼兒天生就好奇、好動(dòng)、敏感，同時(shí)幼兒還熱情、天真、自我中心、還有 情緒主導(dǎo)。讓幼兒去 “自我中心 ”是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，游戲是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的 的重要途徑，幼兒思維靈活，學(xué)習(xí)過程也是創(chuàng)造的過程，人際交往過程也是幼 兒重要的學(xué)習(xí)過程，幼兒的學(xué)習(xí)和物質(zhì)操作是

3、密不可分的，幼兒的學(xué)習(xí)不僅是 獲得知識(shí)，還有情感、態(tài)度、能力等方面，一個(gè)好的活動(dòng)應(yīng)該能看見幼兒真實(shí) 的一面，看見幼兒真實(shí)的發(fā)展。 3、教學(xué)活動(dòng) 一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)源于好的活動(dòng)素材和內(nèi)容，優(yōu)良的活動(dòng)設(shè)計(jì)、教師的專 業(yè)素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，還要有教師的精心準(zhǔn)備。在活動(dòng)過程中，教師要注意對(duì)幼兒的 關(guān)注，良好的師幼互動(dòng)，適宜的組織實(shí)施策略，還要教師靈活的調(diào)整，課后還 要及時(shí)反思，做出科學(xué)的評(píng)價(jià)。 二、教學(xué)中的問題與對(duì)策 董教授列舉了教師在教學(xué)中容易出現(xiàn)的幾個(gè)問題： 第一點(diǎn)是素材和內(nèi)容沒有意義，沒有意思，不能吸引幼兒；第二點(diǎn)是對(duì)素 材價(jià)值的挖掘不到位；第三點(diǎn)是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空 洞，表述不一；

4、第四點(diǎn)是缺乏情境性、活動(dòng)性、操作性和趣味性等環(huán)節(jié)。比 如，教師在教幼兒學(xué)習(xí) “數(shù)字寶寶 ”時(shí)，不僅要讓幼兒知道很多物品上有數(shù)字， 而且應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字?jǐn)?shù)量的多少及其排列的不同。教師要知道物品并不是 羅列的越多越好，要選取與生活密切關(guān)聯(lián)的典型的幾種即可。董教授邊舉例， 邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)類似問題。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 在這次的報(bào)告中，董教授和丁鵬主任分別從不同的角度，給我們講解了幼 兒園室外、室內(nèi)主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)，通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)室外、室內(nèi)的環(huán) 境創(chuàng)設(shè)要求更加明確。室外要綠化、美化、兒童化、教育化、游戲化綜合考 慮，要巧妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)

5、 不同班級(jí)，不同幼兒的年齡特點(diǎn)對(duì)區(qū)域投放材料，投放的材料要便于幼兒操 作，數(shù)量要適宜、安全、有教育性、趣味性，材料的擺放要有條理性，層次 性，并讓幼兒參與區(qū)域布置，因?yàn)椴贾玫倪^程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程。 四、寫作方面 魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文 章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時(shí)要多讀書，多學(xué)習(xí)，多觀察，勤 記錄，就像魯燕老師說的， “好記性不如爛筆頭 ”。對(duì)身邊的 “人”和“事”要多觀 察，關(guān)鍵是要選好題，寫別人沒寫過的，組織好材料，用好語言文字，抓住主 題和核心，主題和核心要與文章的論述內(nèi)容保持一致。 總之，三天的培訓(xùn)下來，雖然有點(diǎn)累，但我還是從幾位專家教師的精