2021年六年級家長會發(fā)言材料：面對成長

1、精編word文檔 下載可編輯尊敬的各位家長您好，依然感謝您在百忙之中來參加今天的家長會。時間過得太快，六年眨眼而過。當年的小娃娃，調(diào)皮鬼，今天比我還高，有的我要仰視。這證明，你的孩子長大了，我們?yōu)槌砷L欣慰，也為成長中的問題煩惱。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應該認識到，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。今天家長會的主題是“面對成長”。一、老師情況介紹首先，我來簡單介紹咱們的任課老師語文，數(shù)學，英語都

2、沒變。變得是品社，科學兩科。這兩位老師都是從東付村合校過來的，責任心都很強。教學態(tài)度認真，從這次期中考試成績中您應該發(fā)現(xiàn)，孩子的成績都是有提高的，所以，這些老師還是向您交了合格的答卷的。我呢，您也可能經(jīng)常聽孩子說起，嚴厲，易怒，不愛笑，這些還算好聽的，還有的用很不好聽的詞語來形容老師的形象。我也自我反思，我對他們是盡了力的，雖然呈現(xiàn)的是一張冷漠的臉，但我有一顆火熱的心。二、學生成長身影下面，我們先來回顧孩子們這個學期的收獲和成長。這些圖片都是從我的博客里邊截圖，您仔細看，有沒有自己孩子的身影。家長的支持我們的班級工作得到了很多家長的大力支持。這種支持不一定是物質(zhì)的資助，而是您的理解，您的熱情，

3、您的寬容。記得伊東梁被李昕碩抓破臉的時候，棟梁的爸爸很理解我們的工作，用自己的寬容之心化解了矛盾，讓我的心里倍感溫暖。下面的圖片為您展示部分內(nèi)容。班級活動我們的班級活動豐富多彩。我的初衷是為孩子搭建展示的舞臺，自己的精彩讓別人看見。孩子們還不會創(chuàng)造機會，我就給他們機會，看他們能不能自己去把握，下面的活動，有班里的，校級的，看有沒有孩子的面孔，有的，孩子把握機會了，沒有的，那是孩子還沒有勇氣站出來。請看圖片。以上圖片的展示，我們見證了孩子的成長，見到了孩子的收獲，欣喜地發(fā)現(xiàn)，孩子真是長大了，孩子的收獲真的很多。三、存在的問題伴隨著成長，煩惱也隨之出現(xiàn)。我們發(fā)現(xiàn)，孩子有秘密了，固執(zhí)敏感了，小心眼多

4、了，在這個階段如果和孩子關(guān)系搞不好，很容易使親自關(guān)系走向冷漠。盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠，個別同學自信心缺乏，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導太少；孩子逐漸進入青春期，來自學習和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。下面我把部分孩子教育孩子的內(nèi)容呈現(xiàn)以下。四、情況反饋。匯報孩子的成績本次期中測試，孩子們的成績還是不錯的，最高分王xx，395分，39分以上的有四個同學，分別是王xx。36分平

5、均分9分以上的有38人?？梢?，我們的競爭是激烈的。面對這種競爭，成績有起伏有波動是正常的，班里沒有一個孩子能保持第一，主要的是家長要正確面對這種波動，和孩子共同分析原因，以平和的心態(tài)面對成敗。我宣布一下這次考試比較好的學生名單。學生名單xx六個新轉(zhuǎn)來的孩子，分別是司xx。這些孩子給我的印象不一。他們有一個共同的特點，書寫潦草，作業(yè)質(zhì)量不高，作文大都是抄寫或者背誦來的。這次考試，成績還可以，但對他們并不是全放心，特別是李昕碩，要加強對孩子的思想教育，陳瑞卿教育孩子不能偏科，李鵬飛，要認真完成每次作業(yè)不能鉆空子。有進步的孩子程傳斌作業(yè)基本能完成了。趙一豪很認真，成績有進步了。唐淑賢學習認真了不少，

6、成績進步明顯。辛則其都能按時完成作業(yè)。伊東梁的成績有進步但不穩(wěn)定。段宇鵬一直都在努力認真。胡相龍的書寫端正不少，成績也較好了。許佳碩依然很老實，作文雖然不長但有了生氣，比較生動有東西可寫了。王皓云也是呈現(xiàn)進步的趨勢但還是不扎實不穩(wěn)定，學習還是看她自己的心情。很特殊的孩子張xx，說話做事太隨意自由，個性張揚，很有自己的獨特見解但常常出格，所以這次語文只有4個不優(yōu)他就是其一。武xx都曾是成績不錯的學生，但有明顯的偏科現(xiàn)象，很危險的，請家長注意。范xx這個學期學習興趣沒有，不太在狀態(tài)，老師們反映，不愛學習不想學習不知家長是否發(fā)現(xiàn)。尹xx，個性太張揚，太有自己的個性了。希望收斂一下。依然有家長不知道自己孩子的值日，不知道周一穿校服，天天戴紅領巾。王xx還是經(jīng)常最晚來到，程傳斌，辛則其經(jīng)常忘記值日，來到上課。這些，都希望家長能夠引起重視。小時候的習慣注定了長大以后的人生。如果一直忘事，磨蹭，長大能成為有心人嗎。還請家長留意孩子的作業(yè)完成狀況，很多學生包括成績很優(yōu)異的同學，晚上作業(yè)完成不好，早上來了就“資源共享”，互相抄。這種做法是很不對的，阻止了孩子的進步，限制了他們的思考，總想著明天去了抄，交換，為自