七年級(jí)語(yǔ)文快樂(lè)過(guò)寒假寒假作業(yè)答案

1、xx 七年級(jí)語(yǔ)文快樂(lè)過(guò)寒假寒假作業(yè)答案 一一、 1.b hu ixin s ngzng ch qi m2. 驚- 禁 蜜- 密 懸- 玄 重- 崇3.(1)江春入舊年 (2) 不與周郎便 (3) 休將白 唱黃 (4) 浸透了 斗的淚泉4.b5. 沒(méi)有固定答案，只要符合要求即可。示例： ; 翼、金焦秀色、北固 6.(1) 氏春秋 不 (2) 渡 兒急忙 求(3) 我的寶 是從 兒掉落下去的。 像 找 ， 不是太荒唐了 ?(4) 世界上的事物， 是在不斷地 展 化，人 想 、 事情，都 當(dāng)考 到 種 化，適合于 種 化的需要。7. (1) “她身上穿著 式老掉牙的舊衣服，可是很干 ; 一條手染的

2、裙， 著 下染缸中的那股土味兒。 一 棕褐色的 方披肩交叉地蓋在她那干 的胸上。 她戴的那條 巾 色褪得泛白， 七 八褶，好像是 在抽 里有了年 。腳上的木屐 后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得 亮。她的雙手拿著毛 快。除 幾根 之外，在她的灰白的 上另外 橫插著一根”。反映了她是一位 樸， 困但又勤 活得有尊 的老人 (2) 那 奶牛依偎在她的身邊，頭蹭著她的肘部，神情厭煩，腿腳僵硬地站在那里，翕動(dòng)著嘴唇不斷地反芻。(3) 注意描寫(xiě)方法，而且要寫(xiě)出描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)。二、1. 勤勞 ( 我看到老人的脊背和牛背一樣黝黑，兩個(gè)進(jìn)入垂暮的生命將那塊古板的田地耕得嘩嘩翻動(dòng)，猶如水面上掀起的波浪。 ) 歷

3、經(jīng)滄桑，但開(kāi)朗樂(lè)觀 ( 老人黝黑的臉在陽(yáng)光里笑得十分生動(dòng)，臉上的皺紋歡樂(lè)地游動(dòng)著，里面鑲滿了泥土，就如布滿田間的小道。 ) 關(guān)愛(ài)老牛，把牛當(dāng)做伙伴 ( “做牛耕田，做狗看家，做和尚化緣，做雞報(bào)曉，做女人織布，哪只牛不耕田 ?這可是自古就有的道理，走呀，走呀?！?)2. 相同之處是把那頭孤零零的牛視為同等的生命，重視與牛的情感交流。三、 1.d 2. “鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”或“江春人舊年” ; 因?yàn)椤傍櫻銈鲿?shū)”或“臨近春節(jié)這一家人團(tuán)聚的特定環(huán)境”。四、堅(jiān)決 - 決心 ( 形容詞 - 名詞 ) 可愛(ài) - 熱愛(ài) ( 形容詞 - 動(dòng)詞 )榮譽(yù) - 光榮 ( 名詞 - 形容詞 ) 企圖 - 意圖 (

4、 動(dòng)詞、名詞 - 名詞 )答案 - 答應(yīng) ( 名詞 - 動(dòng)詞 )氣憤 - 氣魄 ( 動(dòng)詞 - 名詞 )批語(yǔ) - 批示 ( 名詞 - 名、動(dòng) ) 殘殺 - 殘忍 ( 動(dòng)詞 - 形容詞 )誘餌 - 誘惑 ( 名詞 - 動(dòng)詞 )興奮 - 興趣 ( 形容詞 - 名詞 )安心 - 擔(dān)心 ( 動(dòng)詞、形容詞 - 動(dòng)詞 ) 道歉 - 抱歉 ( 動(dòng)詞 - 動(dòng)詞 ) 安慰 - 欣慰 ( 動(dòng)詞、形容詞 - 形容詞 ) 感激 - 激動(dòng) ( 動(dòng)詞 - 動(dòng)詞、形容詞 )愉快 - 高興 ( 形容詞 - 動(dòng)詞、形容詞 )五、略練習(xí)二一、 1.x j tin z n l u mi o s o2. 鐫 炊 渺 魅 咽 縛 擷 犀

5、3. 幼小 紋 比擬 用 當(dāng)做 多而雜亂自己感到得意或安閑舒適 興趣濃厚，程度深4.(1) 圖形特點(diǎn)： “北”是背對(duì)背的兩個(gè)側(cè)立人像，而“大”是一個(gè)正面站立的人像。 或“北大”二字是由三個(gè) “人”字組合而成的。(2) 辦學(xué)理念：以人為本。5. 你家小華彈琴影響了我們休息。6.5加上 4 后再乘以 3。7.(1)他在屢次失敗后雖然在反思原因， 但他仍著眼于轟轟烈烈的大事，而且想一鳴驚人，目的還是想通過(guò)這些大事讓人了解自己，而不是從自身做起，從小事做起，不斷提高自己，充實(shí)自己。 (2) 每個(gè)人都應(yīng)從小事做起，不做小事的人，做不成大事。 (3) 不正確，這里賈里在自我評(píng)價(jià)方面滑到了另一個(gè)極端， 且仍

6、然把做小事與成就偉人對(duì)立起來(lái)。 (4) 在生活中，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，我們都必須腳踏實(shí)地，把眼前的小事做好，只有夯實(shí)了基礎(chǔ)，才有可能將來(lái)做成大事。 ( 只要言之有理即可 )二、 1. 介紹作者的家庭環(huán)境。 2. “我”讀書(shū)與好學(xué)。 3. 先看到自然景觀的雪和河邊老人垂釣的形象， 進(jìn)而聯(lián)想一首古詩(shī)， 再結(jié)合自己的心靈感受，寫(xiě)出文章。 4. 表述清楚即可。三、1. 小人魚(yú)是心地善良、 心靈純潔的 2. 為了實(shí)現(xiàn)自己的理想不懈地拼搏，不論結(jié)果如何，都不會(huì)有遺憾。追求本身就是回報(bào)。追求本身是一種美。四、參考答案：說(shuō)明，答案有多樣性，以下答案僅供參考。一 數(shù)詞次 量詞，動(dòng)量詞管 動(dòng)詞山上 名詞 上 方位

7、詞、熟人 名詞進(jìn) 趨向動(dòng)詞嗎疑問(wèn)語(yǔ)氣詞這 指示代詞壞 形容詞五、略練習(xí)三一、 1. 瘁、怠、耐、諒2. b c (3)a 3. b a 4.c5. 不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意思對(duì)即，參考：心似大海，納百川可容他人6. 不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，意對(duì)即可。參考：學(xué)習(xí)應(yīng)該與活動(dòng)相結(jié)合 ; 學(xué)生應(yīng)了解各種知識(shí) ; 不能扼殺學(xué)生的想象能力。7.(1)第一層：從開(kāi)頭至“莫不在稅關(guān)前看熱鬧”，寫(xiě)茶峒人傾城而出到河邊觀看劃船; 第二層：從“劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備”到“擂鼓的種種情形”，寫(xiě)劃船前的準(zhǔn)備、船上賽手的配置和龍舟競(jìng)渡的盛況。第三層：到段末，寫(xiě)劃船競(jìng)賽的優(yōu)勝者領(lǐng)賞和軍人放鞭炮慶賀的情景。(2) 當(dāng)?shù)囟宋缛盏牧?xí)俗

8、、出城看劃船的地段和終點(diǎn) (3) 出城看劃船、河上賽龍舟、勝利者領(lǐng)賞。(4) 為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍二、 1. 因?yàn)榻裉焓侵星锕?jié)，兒子一個(gè)人呆在家，沒(méi)有安排他的節(jié)日生活，也沒(méi)有去關(guān)心他。 2. 因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)兒子的情緒不錯(cuò)，也沒(méi)有提及中秋節(jié)一事。 3. 他和同齡的小朋友相比， 確實(shí)少了很多父母的關(guān)愛(ài)和依靠，但也由此培養(yǎng)了他較為獨(dú)立的性格和一定的自主能力， 這使我在自責(zé)時(shí)，常常聊以自慰和解脫。 4. 言之有理即可。三、1. 在哪里采藥 ? 在山上的哪個(gè)地方 ?2. 用青松、白云襯托隱者品格的高潔，抒發(fā)詩(shī)人對(duì)隱者的欽慕之情和沒(méi)遇到隱者的悵惘之情。四、參考答案：( 一)1. 介詞 - 動(dòng)詞 2. 動(dòng)詞-

9、介詞 3. 副詞 - 形容詞 4. 形容詞 - 副詞 5. 助詞 - 動(dòng)詞(二)1. 副詞 2. 動(dòng)詞 3. 動(dòng)詞 4. 動(dòng)詞 5. 動(dòng)詞 6.副詞7. 助詞，語(yǔ)氣詞 8. 語(yǔ)氣詞 9. 語(yǔ)氣詞，助詞 10. 助詞 11. 形容詞12. 助詞五、略練習(xí)四一、 1.a 2.c 3.b 4.a5. 例句：甜蜜，放松自己的心靈，讓精神變得飽滿。6. 例句：王剛，我們都是中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會(huì)遵守交通規(guī)則。你各方面都很優(yōu)秀，我想這方面也不會(huì)差的，你說(shuō)是嗎 ?7.(1) 草，蟬兒，麥田，緊張，熱烈，急促 (2) 凝固而成。突出表現(xiàn)了樹(shù)林的綠色越來(lái)越濃， 以達(dá)到極點(diǎn)的特征。 形象地寫(xiě)出了蟬兒隱在繁茂的樹(shù)葉中長(zhǎng)鳴

10、的特征。 (3) 比喻，形象地表現(xiàn)出夏日天氣漸漸變熱的過(guò)程。 比喻， 形象地描寫(xiě)出不同季節(jié)色彩的不同特點(diǎn)。二、1. 春短而風(fēng)狂 ; 北方的春本來(lái)就不長(zhǎng)， 還往往被狂風(fēng)給七手八腳地刮了走，桃李丁香與海棠等被黃風(fēng)吹得一干二凈，地暗天昏，落花與黃沙卷到一處，再睜眼時(shí)，春已過(guò)去了。2. 表達(dá)出了天色由灰而黑的全過(guò)程3. 說(shuō)它“不大”：用壩劃開(kāi)的多少塊地，“地”外留著幾條溝，游艇沿溝而行， 即是逛湖 ; 說(shuō)其“不明”：水黑而不清，水定而無(wú)波 ; 說(shuō)其“不湖”：土壩擋住了水，蒲葦又遮住了蓮，一望無(wú)際，只見(jiàn)高高低低的 “莊稼” 4. 通過(guò)寫(xiě)夏的 “香”和秋的“明”，更能突出春的“風(fēng)狂”與“暗淡”5. 因?yàn)橹?/p>

11、有在秋天，大明湖才有些美，晴暖無(wú)風(fēng)，處處明朗，大明湖給人以秋色之美，反襯大明湖春的暗淡。三、 1. 都具有熱愛(ài)大自然，追求自由快樂(lè)生活 ( 厭倦學(xué)?？菰锏纳?) 的兒童心理。 2. 例：我最欣賞的是他和蓓姬在洞中歷險(xiǎn)時(shí)堅(jiān)定勇敢友愛(ài)的精神。當(dāng)他面臨著黑暗、孤獨(dú)、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時(shí)，沒(méi)有絕望、等待命運(yùn)的安排，而是積極與困難抗?fàn)?，?duì)脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵(lì)、關(guān)心蓓姬，一個(gè)孩子做到這一點(diǎn)，實(shí)在讓人欽佩。四、略五、略練習(xí)五一、 1.b 2. 略 3. “有關(guān)”與“ 多”互 ?！?染”改 “弄 ”。 尾加“的地方”。去掉“是否”。去掉“一個(gè)班 ”?！昂汀焙蠹印奥?tīng)到”。4.d

12、 5.a 6.c7. (1) 的 律 不斷探索 不斷 新 (2) 指突然之 的 ，也就是靈感，他往往是在 期的、 苦苦的思考中由某一 象觸 而 生。 (3) “他 得 條 奏似乎是有 律的，越來(lái)越小?！?(4) 明 是一種猜想、假 ， 需要加以 明。(5) 明伽俐略像 異乎常人的猜想、假 很多， 只不 是其中的一個(gè)。二、1. 吳大猷和 米 2. 在西南 大物理系學(xué) ， 作 二年 的學(xué)生卻旁聽(tīng)三、 四年 的 程，而二年 的 程， 只需要參加考 ;無(wú) 做什么 ，都是思路敏捷，大異 常 ; 大二 即考入美國(guó)芝加哥大學(xué)研究生院 ;23 即完成博士 文和答 ， 且名列第一。 10 歲前后，即 常光 店

13、; 亂中屢次與家人離合，每次都是把衣物 得精光，但 不 一本未 ，反而一次比一次多。 3. 按 先后 4.照 目“神童博士”。5. 因 吳大猷無(wú) 李政道什么 和 籍，李政道都很快做完，又來(lái)索取更我的，且思路敏捷，大異 常。三、1. 春天來(lái)了，春 吹 了江南大地， 千里江岸，一眼望去， 是油油的 色， 好像是 江岸穿上了一件 色新衣。 2. 主要表達(dá)了 人眺望江南、思念家園的深切感情。四、略五、略練習(xí)六一、 1. 刻 傾 淀 贏2.(1) 楊花落盡子規(guī)啼 聞道龍標(biāo)過(guò)五溪 (2) 天街小雨潤(rùn)如酥 ; 絕勝煙柳滿皇都。 巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳 ! (4) 擇其善者而從之，其不善者而改之 ;

14、三人行，必有我?guī)熝伞?. a 4.c 5.d 6.c7.(1)皇帝帶領(lǐng)隨員看騙子織新衣。(2) 他想鑒別一下自己的親信是否愚蠢，稱(chēng)職，以使鞏固其統(tǒng)治。(3) 虛榮、愚蠢、自欺欺人、虛偽 (4) 皇帝快樂(lè)的是因?yàn)槊利惖木碌牟剂峡勺鲂乱?，又能鑒別官員是否稱(chēng)職。兩個(gè)騙子快樂(lè)是行騙不曾被揭穿，還得到金錢(qián)、爵士頭銜、勛章，被封為“御聘織師”。隨從官員快樂(lè)是因?yàn)闆](méi)有被發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)什么也沒(méi)看見(jiàn)二、 1.c 2.d 3.b 4.陛下全家先死陛下長(zhǎng)壽5.c 6.d 7.解夢(mèng)或阿凡提解夢(mèng)三、 1. “我” ( 阿廖沙 ) 、外祖母、外祖父、舅舅們 2.(1) 他在自己家中直到他父親死去的時(shí)候(2) 在外祖父家的生活 (3) 母親改嫁與繼父生活 (4) 母親死后，被外祖父遺棄，走向人間。四、1. 風(fēng)俗習(xí)慣 ( 并列 ) 2. 變化規(guī)律 ( 偏正 )3. 歷史悠久 ( 主謂 )4.