關(guān)于師德培訓(xùn)心得體會(huì)

1、關(guān)于師德培訓(xùn)心得體會(huì)要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備 扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精 神和能力素質(zhì)。下面是整理的關(guān)于師德培訓(xùn)心得體會(huì)范文， 歡迎閱讀參考！師德培訓(xùn)心得體會(huì)范文一教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行， 對學(xué)生都會(huì)起示范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長。教 育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教書育人。學(xué) 生把幾年、十幾年的時(shí)間交給學(xué)校、交給教師，學(xué)校、教師 就有責(zé)任教好書，育好人。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)針對以往在教育行業(yè)中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象、 師德師風(fēng)建設(shè)中存在的熱點(diǎn)問題，開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)， 改善教書育人的軟硬環(huán)境、凈化教育風(fēng)氣，很有必

2、要。通過 學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：、搞好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不會(huì)是成功的教育，沒 有愛，就沒有真正的教育。愛學(xué)校、愛教師、愛學(xué)生、師生 之愛、生生之愛，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ)，作 為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué) 生的進(jìn)步和成長，要做學(xué)生的良師益友。教師之間要有同事 間的友愛，要互相信任、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共 同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛護(hù)關(guān)心每一位師生，盡所能幫助教師 解決困難，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)，要讓教師體會(huì)到 在學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，要讓愛充滿校園。教師的職業(yè)有苦也有樂， 平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)， 教師才能積極面對自身的社會(huì)責(zé)任和社

3、會(huì)義務(wù)，才能自覺、 不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅 是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。 教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂，樂在其中。教師最 大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、 幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn) 身。二、以身作則、為人師表是師德的人格力量。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹?的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的 人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性， 為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召 的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)

4、整一年了，一路走來， 有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺(tái)之時(shí)， 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，事關(guān)國計(jì)，馬虎不得?！八街?以攻玉”，于是乎虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們 教書之法，秉承他們的育人之德。一年下來，長進(jìn)甚大，成 熟不少。這次市教育局組織全體教師參加師德培訓(xùn)，雖然只是通 過視頻觀看有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家的發(fā)言和報(bào)告，但細(xì)細(xì)品來，感 覺收獲不少，迷茫的心里點(diǎn)起里亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑在 次釋然，找到了明確的答案。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：一、用愛心去教育。愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛的教育不 會(huì)是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學(xué)校、愛 教師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛，是學(xué)校教育教

5、學(xué)工作 良好開展的基礎(chǔ)，作為教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和信 任學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長， 要做學(xué)生的良師益友 教師之間要有同事間的友愛，要互相信任、互相學(xué)習(xí)，彼此 協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛護(hù)關(guān)心每一位師生， 盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)， 要讓教師體會(huì)到在學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，要讓愛充滿校 園。北京市史家小學(xué)的萬平老師就是通過自己的愛心，從點(diǎn) 滴做起，用心去教育每一位學(xué)生，不論他們的成績好壞，調(diào) 皮還是聽話，萬老師總能夠耐心教導(dǎo)，他的教育理念是讓每 一位與她共同相處過的學(xué)生在自己的醫(yī)生當(dāng)中都能懷念小 學(xué)里度過的美好時(shí)光，乍看起來也許不覺得有什么難做到

6、的，但是仔細(xì)一想，作為一名教師如果沒有用自己的愛心去做，沒有持之以恒，這是多么難做到的一件事情?。∥覀円蛉f老師這樣的模范教師學(xué)習(xí)，在平凡的教師崗位上積極工 作，努力做出自己的貢獻(xiàn)，讓愛充滿校園，讓師愛溫暖孩子 們的心。師德培訓(xùn)心得體會(huì)范文二一個(gè)周的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對教育教學(xué)又有了更深的了解。從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在市大 會(huì)堂聽到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：為 為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那 么簡單，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際 出

7、發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社 會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才。教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德？師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身 正為范”是其內(nèi)涵。，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教 育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體 會(huì)到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣 ！ ”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì) 上說是一種只講付出不求回報(bào)、 無私的、沒有血緣關(guān)系的愛， 是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔 的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí) 感

8、情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá) 到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有 些學(xué)生不能體會(huì)出我對他的愛呢，有時(shí)反而對我的愛充滿警 惕和不屑。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來我的感情還是沒 有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一 滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就想扎根海島的 那位老師，正是她那無私的、不求回報(bào)的對學(xué)生的愛，最終 得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向C 師德培訓(xùn)心得體會(huì)范文三小學(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年 人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為一名新 上崗教師，哪怕只當(dāng)一年教師，榜樣的力量同樣也

9、是無窮的， 對學(xué)生的影響可能是一生的，其身教應(yīng)重于言教。通過本期 師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必 須要做到以下幾點(diǎn)：一、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振 興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對教育事業(yè)有深刻的 認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對教育事 業(yè)的真愛，樹立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。二、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培 養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格， 平等、公正地對待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰 和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué) 生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)

10、主義新人。三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一 名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素 質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)。 刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技 術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律， 改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。四、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重?fù)?dān)， 埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多 做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。五、團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教，為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方 面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相

11、處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵 制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利， 不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。為 人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，愛護(hù)公共衛(wèi)生。另外，教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重 視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教 師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺 遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以 德服人，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有 高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社

12、會(huì)、 對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過程中 每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎。學(xué)生渴望的不 僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛。 教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。 在德、智、體、 美、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ)，是先決條件。因此，在 教育過程中，無私地奉獻(xiàn)這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵， 又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。師德培訓(xùn)心得體會(huì)范文四一周的師德培訓(xùn)，使我對教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加 深了一層認(rèn)識(shí)，對教育教學(xué)又有了更深的了解。從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在，一直以為“在其位，謀其政” 把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在市大 會(huì)堂聽到兩個(gè)先進(jìn)

13、教師的事跡報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：為 為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那 么簡單，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際 出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社 會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才。教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師 德？師德，是教師工作的精髓，“師愛為魂，學(xué)高為師，身 正為范”是其內(nèi)涵。，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教 育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體 會(huì)到教師的愛就更加困難。記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本 能，而熱愛別人的孩子是神圣 ！”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì) 上說是一種只講付出不求回報(bào)、 無私的、沒有血緣關(guān)系的愛， 是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔 的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí) 感情，就會(huì)“親