中小學(xué)必備古詩大全范文

1、中小學(xué)必備古詩大全春曉（唐）孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。詩評：如果說幼兒園小朋友知曉度的詩是鵝，小學(xué)生知曉度的詩就是春曉。 這首詩帶著生機(jī)勃勃的意境，以此開篇，不錯。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。詩評：“吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞”，這是李白對孟浩然的評價。孟浩然的詩， 詞句簡約，明白曉暢，易于誦讀。這首又是五絕，字?jǐn)?shù)不多，很適合初學(xué)者。宿建 德江，簡約版的春江花月夜。登鸛雀樓（唐）王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。詩評：不用多說。有華人處即有此詩。爸爸去哪兒的片尾曲，前奏就是這首 詩。涼州詞（唐）王之渙黃河遠(yuǎn)上白

2、云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。詩評：可以玩一個文字游戲，去掉一個“間”字，將這首詩變成一首詞：“黃河 遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬仞山。羌笛何須怨，楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)?！边@會提升孩 子的興致，以及他們對詞的初步感受。詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詩評：春天的感覺，恰如微風(fēng)拂面，如楊柳依依?；剜l(xiāng)偶書（唐）賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。詩評：讓孩子理解一個老人的心態(tài)，學(xué)習(xí)用他人的視角看人看事。老人眼中的 “兒童”，就是“笑問客從何處來”，如此憨癡爛漫。涼州詞（唐）王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲

3、琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。詩評：孩子會問：怎么又有一個涼州詞？解釋一下，這是曲調(diào)。詩不一定 要有名字，但一定要有名。從軍行（唐）王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。詩評：王昌齡是七絕圣手。拿一本地圖，青海、玉門關(guān)、樓蘭，讓他/她對國家 地理有個初步概念。出塞（唐）王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。詩評：一口氣讀了好幾首邊塞詩，初步形成類型詩的概念。此詩的時間感、空 間感和動態(tài)感都很強(qiáng)，氣勢雄渾。芙蓉樓送辛漸（唐）王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。詩評：送別詩，唐人詩歌的另

4、一個重要主題。吳、楚，這是上海以及長三角所 處的大略地理方位，告訴孩子，春秋戰(zhàn)國時期有過這樣兩個國家。“一片冰心在玉壺”， 這也是一種價值觀教育。鳥鳴澗（唐）王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。詩評：讓孩子系統(tǒng)地讀幾首王維的詩。王維詩歌中有一種平靜的力量。他的山 水詩，不是對景色的簡單描摹，已經(jīng)到了“看山還是山，看水還是水”的境界。鳥 鳴澗的意境，讓孩子閉上眼睛，在腦子里靜靜還原那個場景。雜詩（唐）王維君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未。詩評：看似簡單的白話，卻回味悠長，如吃橄欖、如食梅子。冬天教授此詩， 正當(dāng)其時。九月九日憶山東兄弟（唐）王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳

5、節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。詩評：告訴他/她什么是重陽節(jié)，古代重陽節(jié)的習(xí)俗是什么；讓他/她體會什么 是思鄉(xiāng)，什么是手足情深。相思（唐）王維紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。詩評：王維詩中多“君”字，仿佛在與你對話，可見重情義的君子之風(fēng)。送元二使安西（渭城曲）（唐）王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。詩評：渭城朝雨又見“君”。送別詩的經(jīng)典。元日（宋）王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。詩評：讀此詩時，正值春節(jié)。古代的“元旦”，是農(nóng)歷新年。正要講一個故事： “古代有個叫做年的怪獸”小朋友打斷說：“我早就知

6、道了”三滴汗。村居（清）高鼎草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。詩評：春節(jié)過了，小朋友快開學(xué)了。帶他/她一起去放風(fēng)箏吧，把這首詩背下來 不成問題。早春呈水部張十八員外（唐）韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。詩評：讀春天的詩?！安萆b看近卻無”，帶他/她去公園里尋找草地中正在萌發(fā) 的青草；去看看河畔的垂柳，順帶復(fù)習(xí)前面學(xué)過的詠柳?；莩绱航砭埃ㄋ危┨K軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。詩評：春天的景象越來越氣象萬千。白描的手法，讓各種小動物、小植物活躍 在紙面上。蔞蒿、河豚都是美味，蘇軾是個饞嘴貓，跟小孩

7、子們心心相印。家在江 南的朋友，一定要帶他/她去吃吃看！黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。詩評：正值煙花三月，所以選這首詩。孟浩然、李白，他們居然是好朋友，小 朋友頓時覺得那是一個多么厲害的時代。帶他/她去看大江大海，體會什么叫“孤帆 遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，什么叫“地球是圓的”。江畔獨(dú)步尋花（唐）杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。詩評：進(jìn)入了春的時節(jié)，抓住時機(jī)多念幾首春天的好詩吧。杜甫的詩，大多是 沉郁頓挫，小孩子不容易理解，大詩兄也不建議這么早給他們念。這是杜甫難得的 一篇“小清新”，田園生

8、活的恬淡、鄰里關(guān)系的溫馨、生機(jī)勃勃的美麗，都是亮點(diǎn)。寒食（唐）韓翃春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。詩評：寒食在清明的前一天，這是古代的節(jié)日。在這一天，人們不能生火做飯。 讓小朋友體會一千多年前帝都長安的風(fēng)貌，以及傍晚時分、燈火初上的那種靜謐。清明（唐）杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。詩評：清明節(jié)必讀。小朋友說，她早就會背了。那好吧，放假一周！滁州西澗（唐）韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。詩評：大詩兄的故鄉(xiāng)，也是孩子戶口本上的“籍貫”。不能忘本。再說，這首詩 本身就很美！父女曾經(jīng)親臨潺潺澗溪

9、，幽草猶在，黃鸝不減。江南春絕句（唐）杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。詩評：明快江南春，蒙蒙江南雨。憶江南（唐）白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？詩評：寶寶第一次接觸到詞。描摹江南之春，憶江南與上周的江南春絕句堪稱雙璧?！叭粘鼋t勝火，春來江水綠如藍(lán)”，仿佛自己就站在朝日噴薄的船頭， 于大江之上順流而下?，F(xiàn)代人很難想象，如此壯闊的一條大江，居然能夠澄凈如斯！ 小孩子會有一點(diǎn)不解：“為什么說綠色像藍(lán)色？”原來，“藍(lán)”是古代的一種植物染 料。錢塘湖春行（唐）白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥

10、。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。詩評：這是寶寶第一次接觸到律詩，而且是七律，56 個字，本來擔(dān)心背誦下來 有難度，沒想到很輕松搞定。這說明孩子的潛能很強(qiáng)大，也說明這首詩真的很朗朗 上口。早鶯、新燕，應(yīng)該還有蝴蝶、蜜蜂，萌物多多。讀上幾遍，感覺真應(yīng)了那句 話：春暖花開時，杭州萌萌噠！杭州離上海不遠(yuǎn)，可以全家來一次“說走就走的旅 行”。大林寺桃花（唐）白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。詩評：“還是唐-白居易啊?！睕]錯，還是。農(nóng)歷的人間四月天，花期極盛之后， 地面落英一片，細(xì)小的、青澀的果子開始掛上枝頭。不過，山里的桃花剛剛盛開。 這是為什么呢？給孩子上一堂五分鐘的科學(xué)常識課海拔和溫度對植物花期的 影響。晚春（唐）韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。詩評：話說讀這首詩的時節(jié)，真的是