長度和時(shí)間的測(cè)量知識(shí)講解

1、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1認(rèn)識(shí)時(shí)間和長度的測(cè)量工具及國際單位；2. 會(huì)正確使用相關(guān)測(cè)量工具進(jìn)行測(cè)量，并正確記錄測(cè)量結(jié)果；3 知道測(cè)量長度的幾種特殊方法；4. 知道誤差與錯(cuò)誤的區(qū)別?！疽c(diǎn)梳理】要點(diǎn)一、長度的測(cè)量人的直覺并不可靠，要得到準(zhǔn)確的長度需要用工具進(jìn)行測(cè)量。要點(diǎn)詮釋：1長度的單位及其換算關(guān)系 國際單位：米 常用單位：千米、分米、厘米、毫米、微米、納米 單位符號(hào)及換算千米（km）米（m）分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（卩m） 納米（nm）331km=1000m=10m1m=10dm=100cm=1000mm=10nm1mm=10 卩 m 1 卩 m =-m=103nm2 測(cè)量工具： 刻

2、度尺（最常用）； 精密儀器：游標(biāo)卡尺螺旋測(cè)微器，激光測(cè)距儀。3 刻度尺的正確使用 看：看清刻度尺零刻度線是否磨損；看清測(cè)量范圍（量程）；看清分度值（決定了測(cè)量的精確程度）。 選：根據(jù)測(cè)量要求選擇適當(dāng)分度值和量程的刻度尺； 放：刻度尺的刻度線緊靠被測(cè)長度且與被測(cè)長度平行，刻度尺的零刻度線或某一整數(shù)刻度線 與被測(cè)長度起始端對(duì)齊； 讀：讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)刻度尺且與尺面垂直；要估讀到分度值的下一位； 記：記錄結(jié)果應(yīng)包括數(shù)字和單位，一個(gè)正確的測(cè)量結(jié)果包括三部分，準(zhǔn)確值、估計(jì)值和單位。要點(diǎn)二、測(cè)量長度的幾種特殊方法對(duì)于無法直接測(cè)量的長度，需要采用特殊方法。要點(diǎn)詮釋：1 化曲為直法（棉線法）測(cè)量曲線長度時(shí)，可

3、讓無伸縮性的棉線與曲線完全重合，作好兩端的記號(hào)，然后把線輕輕拉直，用刻度尺測(cè)量岀長度，就等于曲線的長度。2累積法：對(duì)于無法直接測(cè)量的微小量的長度，可以把數(shù)個(gè)相同的微小量疊放在一起測(cè)量，再將測(cè)量結(jié)果 除以被測(cè)量的個(gè)數(shù)，就可得到一個(gè)微小量的長度。3滾輪法:用已知周長的滾輪在待測(cè)的較長的直線或曲線上滾動(dòng)，記下滾動(dòng)的圈數(shù)，則被測(cè)路段的長度等 于圈數(shù)乘以周長，例如測(cè)量池塘的周長，某段道路的長度等。4截取法（化整為零）:被測(cè)物體的長度很大時(shí)，可先測(cè)岀其中一小段，然后找岀它們之間的倍數(shù)關(guān)系，從而算岀物體 的總長度。5替代法： 當(dāng)一個(gè)物體的長度無法直接測(cè)量時(shí)，可用與它長度相等的物體來代替。要點(diǎn)三、時(shí)間的單位和

4、測(cè)量工具在古代人們就學(xué)會(huì)了利用自然界的某些有規(guī)律的變化作為測(cè)量時(shí)間的單位，比如晝夜的交替、季節(jié) 的變化、月圓月缺等等。隨著科技的發(fā)展人們確定了更加穩(wěn)定并讓世界各國人民都能夠接受的標(biāo)準(zhǔn)，并 有了更加先進(jìn)的測(cè)量工具。要點(diǎn)詮釋：1 .時(shí)間的單位：國際單位是秒（s），常用的時(shí)間單位還有時(shí)（h）分（min）毫秒（ms），它們之間的換算關(guān)系是，1h=60min， 1min=60s， 1h=3600s， 1s=1000ms。2. 時(shí)間的測(cè)量工具（1）在物理實(shí)驗(yàn)中常用停表來計(jì)時(shí)，停表與普通表不同之處：普通表的時(shí)針、分針和秒針是在 不停地走動(dòng)，而停表指針可走可停，在使用停表之前要觀察一下秒針的走動(dòng)情況，使用停表

5、先按動(dòng)啟動(dòng) 按鈕，停表開始計(jì)時(shí)，再按停止按鈕停表即停止，顯示時(shí)間間隔。（2）古代有日晷、沙漏、水鐘等。近代有機(jī)械鐘、石英鐘，現(xiàn)在有電子表、光電計(jì)時(shí)器。要點(diǎn)四、誤差與錯(cuò)誤測(cè)量值和真實(shí)值之間的差異叫做誤差。要點(diǎn)詮釋：1誤差：測(cè)量方法、測(cè)量工具、測(cè)量環(huán)境和測(cè)量者的不同，都會(huì)影響測(cè)量結(jié)果，所以誤差是不可避 免的。減小誤差的方法：可以通過選用精密儀器，改進(jìn)測(cè)量方法來減小誤差，而多次測(cè)量求平均值是我 們實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)采用的減小誤差的方法。2錯(cuò)誤：因不遵守測(cè)量儀器的使用規(guī)則，測(cè)量方法錯(cuò)誤。錯(cuò)誤是不該發(fā)生的，采用正確的測(cè)量方法 便可以避免；錯(cuò)誤不叫誤差，誤差也不是錯(cuò)誤?！镜湫屠}】類型一、長度的測(cè)量1、身高1

6、60cm的小明，利用自己的身體特征進(jìn)行了以下估測(cè)，接近真實(shí)值的是()A 教室寬5臂展，約8m (臂展：兩臂左右平伸時(shí)，兩手中指尖之間的距離)B. 教室長10步幅，約30m (步幅：走路時(shí)，兩腳尖之間的距離)C. 課桌長4拃，約2.8m (拃：張開手，拇指尖到中指尖之間的距離)D 物理課本厚1指寬，約10cm【答案】A【解析】教室的寬一般接近 10m ；故8m符合生活實(shí)際；故 A正確；教室的長度一般在 15m左右，達(dá)不 到30m；故B錯(cuò)誤；單人課桌長在 1m以內(nèi)，雙人課桌長在 1.5m左右，不會(huì)達(dá)到 2.8m ；故C錯(cuò)誤；物 理課本厚約1cm，達(dá)不到10cm ；故D錯(cuò)誤?！究偨Y(jié)升華】題目考查了學(xué)

7、生對(duì)生活中常見物體長度的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)長度單位的認(rèn)識(shí)， 選出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可。舉一反三：【變式】在下面各題中填上合適的單位1、教室門的高度約 20 (2、課桌的高度約 750 ()703、常用圓珠筆的長度約(4、物理課本中一張紙的厚度約5、教室每層樓高約 33(6、 一位中學(xué)生的身高約(7、練習(xí)冊(cè)的長度約為 0 .22m； 5、dm； 6、dm； 7、m【答案】1、dm ； 2、mm； 3、dm； 4、卩2、讀出物體的長度【答案】5.8cm【解析】刻度尺的讀數(shù)要求：(1) 會(huì)認(rèn)(2) 會(huì)讀(3) 會(huì)記即正確認(rèn)識(shí)刻度尺的零刻度、除讀岀最小刻度以上各位數(shù)字外，還應(yīng)估讀最小刻度下一位的

8、數(shù)字 記錄的測(cè)量數(shù)據(jù)，包括準(zhǔn)確值、估計(jì)值以及單位。1、被測(cè)物體沒有和零刻度線對(duì)齊，而是和整刻度對(duì)齊,3、最后記錄數(shù)據(jù)時(shí)要帶上單位。最小刻度、測(cè)量范圍【總結(jié)升華】 解答這道題目要注意三點(diǎn)：讀數(shù)時(shí)要注意；2、看清楚分度值，必須估讀到分度值的下一位； 舉一反三：【變式】下圖是測(cè)量圓的直徑的一種方法，如果刻度尺的分度值是 cm ，其中你的估計(jì)值是【答案】士； 士類型二、時(shí)間的測(cè)量1mm則該圓的直徑 d大約是cm 。3、在下列四個(gè)事件中，經(jīng)歷時(shí)間最接近一秒鐘的是(A、人眨一下眼B、人在安靜時(shí)呼吸一次C、人打一個(gè)哈欠D、人心臟跳動(dòng)一次【答案】D【解析】A、眼睛迅速眨一次，大約用時(shí)，不符合題意；B人在安靜時(shí)

9、正常呼吸一次，大約用時(shí)3s左右，不符合題意;C人打一個(gè)哈欠的時(shí)間在 5s左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大約1s ;故C錯(cuò)誤；D人的脈搏在每分鐘跳動(dòng) 60次多一點(diǎn)，即心臟跳動(dòng)一次的時(shí)間接近1s;故D正確。【總結(jié)升華】 在物理的實(shí)際應(yīng)用中，估測(cè)的運(yùn)用是廣泛的，因此對(duì)日常生活中的一些物理量應(yīng)該有 清楚的認(rèn)識(shí)。4、（ 2014?沾益縣模擬）如圖所示，秒表的讀數(shù)為 S?！舅悸伏c(diǎn)撥】 秒表的中間的表盤代表分鐘，周圍的大表盤代表秒，秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和?！敬鸢浮俊窘馕觥坑蓤D知.在秒表的中間表盤上，1min中間有兩個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表，指針在5” 和6”之間，偏向6”一側(cè)，所以分針指示的時(shí)間為 =330s;在秒表的大

10、表盤上，1s之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表，指針在處，所以秒針指示的時(shí)間為， 即秒表的讀數(shù)為330s+=?！究偨Y(jié)升華】 秒表要先讀出內(nèi)小表盤的讀數(shù)，再讀外表盤的示數(shù)，并注意各表盤的分度值。類型三、誤差5、判斷下列說法的正確與錯(cuò)誤：（1）不遵守測(cè)量的操作規(guī)則會(huì)造成誤差（）（2）零刻線磨損的尺也可以使用（）（3）測(cè)量中，誤差和錯(cuò)誤都是不允許的（）（4）求平均值時(shí)，小數(shù)點(diǎn)后保留的位數(shù)越多越好（）【答案】X;；X;X【解析】（1）不遵守測(cè)量的操作規(guī)則會(huì)造成錯(cuò)誤，而不是誤差。故（1）錯(cuò)誤。（2）零刻線磨損的尺也可以使用，只是在測(cè)量的時(shí)候，從其它的整數(shù)刻度測(cè)起。故（2）正確。（3） 測(cè)量中，錯(cuò)誤都是不允許的，誤差，是不可避免的。故（3）錯(cuò)誤。（4）求平均值時(shí)，小數(shù)點(diǎn)后面的位數(shù)和測(cè)量值相同，多余的用四舍五入的方法取舍，而不是越多 越好。故（4）錯(cuò)誤?！究偨Y(jié)升華】本題主要考查學(xué)生對(duì)減小誤差的方法以及刻度尺的正確使用的了