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文檔簡(jiǎn)介

1、中學(xué)生心理健康作文 3 篇中學(xué)生心理健康作文一:面朝大海,春暖花開(kāi),你為自己描繪了桃花源般的精神家園。我們以為 你的內(nèi)心陽(yáng)光明媚,我們以為你的人生桃花朵朵開(kāi)。可我們沒(méi)有想到,你 會(huì)作出那樣的選擇!多少人為你握腕嘆息,多少人暗中為你哭泣。你,一個(gè) 滿腹經(jīng)綸的曠世奇才,為世人留下美麗的詩(shī)篇,自己卻長(zhǎng)眠于冰冷的鐵軌。 可悲可嘆,海子。我們讀懂你的詩(shī)句,卻讀不懂你內(nèi)心的憂郁?;蛟S,你 憂郁的眼睛常常訴說(shuō)著你對(duì)生活的不滿,對(duì)情感的無(wú)奈??墒?,你為什么 不把你的內(nèi)心世界展現(xiàn)給你的親人或朋友?難道是對(duì)他們的不信任?或是,孤 獨(dú)的你已經(jīng)習(xí)慣于孤獨(dú)地咀嚼自己的孤獨(dú)?我們不明白,你可以寫(xiě)出無(wú)數(shù)的 經(jīng)典之作,卻不能

2、道出你內(nèi)心的苦悶?我們也不贊同,你用輕生的方式來(lái)傾 訴你哭泣的內(nèi)心。有人說(shuō),你是一個(gè)有心理疾病的人。但我說(shuō),你是一個(gè)內(nèi)心封閉的人。 內(nèi)心封閉使你看不到外面的陽(yáng)光,使你只會(huì)一個(gè)人躲在陰暗的角落獨(dú)自飲淚。 現(xiàn)在,回想已隨風(fēng)而去的你,我們只有感嘆。最近,我常常想,一個(gè)人,擁有健康的身體固然重要,但擁有健康的心 理更重要。否則,健壯的身體毀于一念之差是瞬間的事。相反,身體殘缺, 內(nèi)心完美,卻可以活出美麗的人生。你看07 年感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一“麗 姐”李麗,從小患有小兒麻痹癥,年輕時(shí)好不容易與輪椅說(shuō)再見(jiàn),可 一場(chǎng)車(chē)禍又逼她不得不與輪椅長(zhǎng)期作伴。試想,遭受這樣不幸的命運(yùn),有 多少人能坦然地面對(duì)?有多少

3、人能夠笑著去選擇嶄新的生活?有的人,或許只會(huì)整天以淚洗面,怨天尤人,甚至走輕生之路。我們的麗姐她說(shuō)不,她穿 上漂亮鮮麗的衣服,以“麗美人”的姿態(tài)出現(xiàn)在世人的眼前。她要告訴人 們,不幸的遭遇可能會(huì)改變你的人生道路,但健康積極的心態(tài)也可以改變 不幸的命運(yùn)。她認(rèn)為,面對(duì)生活的磨難與挫折,堅(jiān)強(qiáng)的意志誠(chéng)然重要,但 健康的心理又豈能忽視?因此,她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”,幫助成 千上萬(wàn)的中學(xué)生和服刑人員,幫助他們積極面對(duì)生活,面對(duì)未來(lái)。她每天為很多人的心理健康而努力工作,她在努力工作中實(shí)現(xiàn)自己的人 生價(jià)值,塑造美麗的人生。我們比李麗幸運(yùn),因?yàn)槲覀儞碛薪】档纳眢w,那我們又應(yīng)該怎樣去面對(duì) 自己的人生?那些

4、因?yàn)橐粫r(shí)挫折而一蹶不振的人,那些因?yàn)樗^的失戀而的 人,那些垂頭喪氣,臉上總是陰云密布的人,想想我們的麗姐,或許會(huì)有 新的改變吧。中學(xué)生心理健康作文二:面朝大海,春暖花開(kāi),你為自己描繪了桃花源般的精神家園。我們以為 你的內(nèi)心陽(yáng)光明媚,我們以為你的人生桃花朵朵開(kāi)??晌覀儧](méi)有想到,你 會(huì)作出那樣的選擇!多少人為你握腕嘆息,多少人暗中為你哭泣。你,一 個(gè)滿腹經(jīng)綸的曠世奇才,為世人留下美麗的詩(shī)篇,自己卻長(zhǎng)眠于冰冷的鐵 軌。可悲可嘆,海子。我們讀懂你的詩(shī)句,卻讀不懂你內(nèi)心的憂郁?;蛟S, 你憂郁的眼睛常常訴說(shuō)著你對(duì)生活的不滿,對(duì)情感的無(wú)奈。可是,你為什 么不把你的內(nèi)心世界展現(xiàn)給你的親人或朋友?難道是對(duì)他們

5、的不信任?或 是,孤獨(dú)的你已經(jīng)習(xí)慣于孤獨(dú)地咀嚼自己的孤獨(dú)?我們不明白,你可以寫(xiě) 出無(wú)數(shù)的經(jīng)典之作,卻不能道出你內(nèi)心的苦悶?我們也不贊同,你用輕生的方式來(lái)傾訴你哭泣的內(nèi)心。有人說(shuō),你是一個(gè)有心理疾病的人。但我說(shuō),你是一個(gè)內(nèi)心封閉的人。 內(nèi)心封閉使你看不到外面的陽(yáng)光,使你只會(huì)一個(gè)人躲在陰暗的角落獨(dú)自飲 淚。現(xiàn)在,回想已隨風(fēng)而去的你,我們只有感嘆。最近,我常常想,一個(gè)人,擁有健康的身體固然重要,但擁有健康的心 理更重要。否則,健壯的身體毀于一念之差是瞬間的事。相反,身體殘缺, 內(nèi)心完美,卻可以活出美麗的人生。你看07 年感動(dòng)中國(guó)的十大人物之一“麗 姐”李麗,從小患有小兒麻痹癥,年輕時(shí)好不容易與輪椅說(shuō)

6、再見(jiàn),可 一場(chǎng)車(chē)禍又逼她不得不與輪椅長(zhǎng)期作伴。試想,遭受這樣不幸的命運(yùn),有 多少人能坦然地面對(duì)?有多少人能夠笑著去選擇嶄新的生活?有的人, 或許只會(huì)整天以淚洗面,怨天尤人,甚至走輕生之路。我們的麗姐她說(shuō)不, 她穿上漂亮鮮麗的衣服,以“麗美人”的姿態(tài)出現(xiàn)在世人的眼前。她要告 訴人們,不幸的遭遇可能會(huì)改變你的人生道路,但健康積極的心態(tài)也可以 改變不幸的命運(yùn)。她認(rèn)為,面對(duì)生活的磨難與挫折,堅(jiān)強(qiáng)的意志誠(chéng)然重要, 但健康的心理又豈能忽視?因此,她創(chuàng)辦了“李麗家庭教育工作室”,幫 助成千上萬(wàn)的中學(xué)生和服刑人員,幫助他們積極面對(duì)生活,面對(duì)未來(lái)。她每天為很多人的心理健康而努力工作,她在努力工作中實(shí)現(xiàn)自己的人

7、生價(jià)值,塑造美麗的人生。我們比李麗幸運(yùn),因?yàn)槲覀儞碛薪】档纳眢w,那我們又應(yīng)該怎樣去面對(duì) 自己的人生?那些因?yàn)橐粫r(shí)挫折而一蹶不振的人,那些因?yàn)樗^的失戀而 的人,那些垂頭喪氣,臉上總是陰云密布的人,想想我們的麗姐,或許會(huì)有新的改變吧。中學(xué)生心理健康作文三:近年來(lái),隨著 80 后獨(dú)生子女的成家,為人父母,獨(dú)獨(dú)家庭組合現(xiàn)象越來(lái) 越多,在這個(gè)家庭結(jié)構(gòu)模式轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵期,一批 1995 年前后出生的孩子, 目前成了各家庭特別關(guān)注的人群。他們之所以受到關(guān)注,是因?yàn)樗麄兠媾R的問(wèn)題真不少。他們年齡在 15-20 歲之間,父母基本上都有兄弟姐妹,而自己卻成了正兒八經(jīng)的獨(dú)生子女; 他們享受到了比父母各方面條件好的多

8、的生活待遇;他們卻失去了迎接艱 苦挑戰(zhàn)的寶貴磨練機(jī)會(huì);他們同步了中國(guó)最快發(fā)展的一個(gè)時(shí)段;他們經(jīng)受 了中國(guó)傳統(tǒng)文化與世界多元文化碰撞的洗禮;他們處在覺(jué)醒卻特別迷茫的 青春期;他們志向遠(yuǎn)大,抱負(fù)比天,卻害怕畏手畏腳;他們的身體指標(biāo)遠(yuǎn) 好于與他們同齡時(shí)的父母;他們的心理健康卻面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。正因?yàn)樗麄兌际仟?dú)生子女,所以家人從一開(kāi)始就給他們一個(gè)自以為是的 “最好”的生活環(huán)境,無(wú)論衣、食、住、行,還是教育學(xué)校、培訓(xùn),每年 的旅游幾乎成了規(guī)定;他們也被安排參加各種各樣的特長(zhǎng)培訓(xùn)班;他們獨(dú) 享了將近三代人積累的財(cái)富基礎(chǔ),他們承載了三代人的山一般的期望。現(xiàn)在人們都在說(shuō),這是個(gè)知識(shí)更新爆炸的年代,每年

9、的知識(shí)更新都以多 少倍的速度遞增,特別是中國(guó)這個(gè)發(fā)展中的龐大巨輪。中國(guó)特有的應(yīng)試教 育考試,正是逼著孩子去死記硬背那些隨時(shí)可能被忘卻甚至淘汰的東西, 為了取個(gè)高分樂(lè)此不疲。正如孔乙己的“茴”字有四種寫(xiě)法,讓人啼笑皆 非。也難怪,高考人家就是看分?jǐn)?shù),差一分你也去不了想去的大學(xué)。就是 逼著每一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)逼著自己的孩子取那關(guān)鍵的一分,大好的青春年華都浪費(fèi)在那看似關(guān)鍵的一分上了。我碰到一個(gè)案例讓我深有感觸:一個(gè) 18 歲的小伙子,長(zhǎng)得眉清目秀,一 表人才,然而,整天宅在家里,大門(mén)不出二門(mén)不邁,除了上網(wǎng)就是玩游戲, 社會(huì)交往幾乎沒(méi)有,愁得父母難以言表。小伙子,白白凈凈,個(gè)字高挑, 初中畢業(yè)就不再上學(xué),成了

10、啃老一族。有著天大的抱負(fù),卻不愿動(dòng)動(dòng)手指; 整天擔(dān)心自己的父母受累,卻不肯自力更生;既憤憤不平,又眼高手低; 既明白事理,又夸夸其談;既想孝順父母,又在自欺欺人。心中的矛盾糾 結(jié),終于使自己的心理到了嚴(yán)重不健康的程度。我不能說(shuō)這一代人都這樣,畢竟健康的孩子還是大多數(shù)。通過(guò)這一個(gè)孩 子,我們看到了他們面臨的挑戰(zhàn)和壓力,不僅僅是他們自己能不能承受, 更多的是父母是否為他們準(zhǔn)備承受那些壓力和挑戰(zhàn)準(zhǔn)備好。不是去創(chuàng)造便 利,而是應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)。梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)說(shuō)講的很好“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少 年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步, 少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球”。中學(xué)生 正處于一個(gè)建立世界觀、人生觀和價(jià)值觀的最黃金時(shí)期,此時(shí)的影響將會(huì) 根深蒂固。作為家長(zhǎng),都希望給自己的孩子創(chuàng)造最好的生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,都 希望自己的孩子能獨(dú)當(dāng)一面,成為社會(huì)的棟梁,但是有些人在給孩子教育 的方式方法上卻背道而馳,讓人唏噓不已。一邊喊著讓孩子獨(dú)立,一邊給 他端茶喂飯

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