語言經(jīng)濟(jì)學(xué)下“雙語”和諧發(fā)展探討

1、語言經(jīng)濟(jì)學(xué)下“雙語”和諧發(fā)展探討摘要：語言經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)廣西“雙語”和諧政策的影響意義深遠(yuǎn)。文章主要利用語言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究語言和諧發(fā)展的問題，從語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角概述廣西“雙語”發(fā)展，將雙語的學(xué)習(xí)、使用作為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，利用廣西良好的語言環(huán)境為其帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益。通過語言經(jīng)濟(jì)學(xué)和語言學(xué)兩個(gè)學(xué)科彼此交叉滲透、相互互補(bǔ)。 關(guān)鍵詞：語言經(jīng)濟(jì)學(xué)；廣西；雙語 一、引言 從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度分析“和諧”語言，它既有獨(dú)特的地方民族特色和豐富的傳統(tǒng)民族文化，又具有一定經(jīng)濟(jì)學(xué)價(jià)值。由于我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，民族分布范圍廣，民族之間情況復(fù)雜，“雙語”政策的制定稍有不慎就會(huì)影響到國(guó)家的和諧統(tǒng)一。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們逐漸發(fā)現(xiàn)，“雙語”

2、和諧問題既有發(fā)揮語言社交的功能，還有增強(qiáng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的功能，因此，“雙語”和諧發(fā)展研究逐漸引起經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)界討論和關(guān)心的熱點(diǎn)。語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視閾下有關(guān)語言發(fā)展的研究總結(jié)為以下三方面的內(nèi)容。黃少安（2011）運(yùn)用語言經(jīng)濟(jì)學(xué)從基本理論層次研究語言的形成和演變及其對(duì)人們行為的影響，以及把語言、語言行為和語言政策與人力資本、就業(yè)、工資、收入分配等相關(guān)聯(lián)。研究宏觀層面的語言規(guī)劃的有，王輝（2016）通過顯性的語言政策處理主體民族語言、少數(shù)民族語言和外語的相互關(guān)系及其使用，發(fā)現(xiàn)沿線國(guó)家語言使用語言政策呈現(xiàn)出鮮明的區(qū)域特色。張衛(wèi)國(guó)（2008）從人力資本、公共產(chǎn)品和制度的角度，提出了語言經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)基本分析框架。總結(jié)

3、出，語言的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析、雙語或多語對(duì)收入的影響及語言與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系成為語言經(jīng)濟(jì)學(xué)中十分重要的部分。借鑒上述學(xué)者的觀點(diǎn)，本文主要利用語言經(jīng)濟(jì)學(xué)研究語言和諧發(fā)展的問題，從語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角概述廣西“雙語”發(fā)展，將雙語的學(xué)習(xí)、使用作為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，利用廣西良好的語言環(huán)境為其帶來一定的經(jīng)濟(jì)效益。通過語言經(jīng)濟(jì)學(xué)和語言學(xué)兩個(gè)學(xué)科彼此交叉滲透、相互互補(bǔ)。因此，語言經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)廣西“雙語”和諧政策的影響意義深遠(yuǎn)。 二、廣西“雙語”和諧發(fā)展面臨問題 廣西是全國(guó)少數(shù)民族人口最多的地區(qū)，境內(nèi)有壯、漢、瑤、苗、水、侗、回、京、彝、仫佬、毛南、仡佬族等十二個(gè)少數(shù)民族，同時(shí)，也是我國(guó)方言種類較多的地區(qū)，總共包括粵語、平話、

4、客家話、閩方言、西南官話、湘方言6種，另外，境內(nèi)的各少數(shù)民族也分別具有自己的方言。近年來，廣西地區(qū)“雙語”隨著社會(huì)的發(fā)展而有了巨大的變化，使“雙語”格局也變得越為復(fù)雜。十二個(gè)民族中，除了回族已經(jīng)全部使用漢語外，其他民族基本都有自己的民族語言。據(jù)調(diào)查顯示，廣西“雙語”人口數(shù)量占全區(qū)人口總數(shù)的80%，屬于雙語使用較多地區(qū)?？傊?，廣西地區(qū)“雙語”呈現(xiàn)以下幾方面特點(diǎn)。（一）普通話的推廣與少數(shù)民族語言的瀕危開放經(jīng)濟(jì)下民族語言遭遇到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，即對(duì)外經(jīng)濟(jì)開放對(duì)廣西地區(qū)語言學(xué)習(xí)和語言轉(zhuǎn)換有著嚴(yán)重的影響。隨著國(guó)家對(duì)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)政策的扶持，廣西地區(qū)經(jīng)濟(jì)有了快速的發(fā)展，大量外商、外企涌入民族地區(qū)。為外商、外企提

5、供各式服務(wù)，更順暢進(jìn)行語言交流，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的和諧發(fā)展，當(dāng)?shù)鼐用穹e極學(xué)習(xí)并使用有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的通用語（普通話），從而造成民族語言使用日趨減少，甚至于放棄本民族語言，致使民族語言出現(xiàn)瀕危。（二）經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距較大地區(qū)之間的不平衡隨著“一帶一路”雙多邊貿(mào)易合作的不斷加深，在寬松開放的環(huán)境下，廣西地區(qū)的經(jīng)濟(jì)有了飛躍性的發(fā)展，各地區(qū)的語言也有了不同程度的變化。由于不同民族地區(qū)的自然條件、經(jīng)濟(jì)狀態(tài)和基礎(chǔ)的不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度也有所區(qū)別，使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不同地區(qū)之間存在一定差距，導(dǎo)致各地區(qū)語言運(yùn)用情況也不同，一般來說，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的地區(qū)“雙語”發(fā)展速度較快，而經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后的地區(qū)“雙語”發(fā)展較慢。（三）聚居地區(qū)與

6、雜居地區(qū)之間的不平衡廣西地區(qū)的民族構(gòu)成較多，每個(gè)民族基本都有屬于自己的聚居區(qū)域，而經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，還存在民族雜居的情況。在民族聚居地區(qū)內(nèi)，人們主要使用同一民族的通用語言溝通交流，相對(duì)民族雜居地區(qū)外來語頻繁的交流學(xué)習(xí)而言要單一得多。因此，民族聚居地區(qū)的“雙語”發(fā)展要比民族雜居地區(qū)慢一些。（四）不同職業(yè)的“雙語”發(fā)展不平衡不同職業(yè)者的交際范圍及本身文化素質(zhì)的不同導(dǎo)致語言發(fā)展情況的不同。如圖1所示，多語者占本職業(yè)比重較大的有：黨群眾領(lǐng)導(dǎo)人（簡(jiǎn)稱黨群領(lǐng)）、技術(shù)人員、公務(wù)員、教師、學(xué)生、辦事人員。由此可見，交際范圍廣及文化素質(zhì)程度高的職業(yè)多語者占本職業(yè)比重較大，反之則相對(duì)較低。（五）受教育程度不同對(duì)語言發(fā)

7、展的不同影響據(jù)調(diào)查，廣西區(qū)多語者的比例與學(xué)歷的高低成正比，學(xué)歷越高往往多語者比重越大，反之則多語者比重越小。因此，教育程度對(duì)語言的發(fā)展起著非常重要的作用。全國(guó)普通話普及從小學(xué)開始，而廣西區(qū)部分少數(shù)民族地區(qū)實(shí)行普通話與民族語言的“雙語”教學(xué)，從而導(dǎo)致了民族語與普通話雙語并存的現(xiàn)象。廣西區(qū)內(nèi)，隨著受教育程度的不斷提高，與外界溝通交流的機(jī)會(huì)逐漸增多，“雙語”的運(yùn)用能力也會(huì)越來越強(qiáng)。 三、廣西雙語“和諧”發(fā)展的建議 從語言經(jīng)濟(jì)學(xué)視角提出有利于廣西雙語“和諧”發(fā)展的幾點(diǎn)建議。（一）科學(xué)制定語言戰(zhàn)略，保護(hù)瀕危語言我國(guó)在中華人民共和國(guó)憲法中明確了民族平等的基礎(chǔ)上，還規(guī)定各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自

8、由，可見我國(guó)已把語言規(guī)劃放在國(guó)家戰(zhàn)略位置。廣西地區(qū)應(yīng)著重從經(jīng)濟(jì)上研究語言規(guī)劃中關(guān)注的雙語制或者多語制、如何保護(hù)瀕危語言、采取什么樣的語言政策等問題。制定民族地區(qū)語言與當(dāng)?shù)匚幕芮新?lián)系的戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)語言經(jīng)濟(jì)綠色GPD新的業(yè)態(tài)增長(zhǎng)點(diǎn)，促進(jìn)廣西地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，保護(hù)少數(shù)民族瀕危語言。（二）推廣普通話的同時(shí)，增進(jìn)民族語言的認(rèn)同構(gòu)建語言和諧發(fā)展，事關(guān)國(guó)家戰(zhàn)略成敗。少數(shù)民族地區(qū)“雙語”的和諧發(fā)展對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)具有重要作用。語言是文化的載體，其屬性決定了它在社會(huì)中的重要地位。因此，構(gòu)建廣西“雙語”和諧發(fā)展過程中，還需要重視民族語言的認(rèn)同感。語言是民族的精神象征，它關(guān)系著一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的興盛衰亡

9、。在順應(yīng)廣西地區(qū)少數(shù)民族語言發(fā)展的同時(shí)，向普通話靠攏，因勢(shì)利導(dǎo)，為二者相互依存、相互補(bǔ)充營(yíng)造一個(gè)寬松包容的社會(huì)空間。（三）開發(fā)民族語言經(jīng)濟(jì)價(jià)值，提高雙語競(jìng)爭(zhēng)力開發(fā)民族語言的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，激勵(lì)民族地區(qū)人群使用民族語言。語言本身是一種資源，資源的本質(zhì)是可以開發(fā)和利用的。一旦語言資源得到開發(fā)利用，就能形成產(chǎn)品，以這一資源為基礎(chǔ)的打造一條語言產(chǎn)業(yè)鏈，形成新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。就目前市場(chǎng)上來看，傳統(tǒng)的語言經(jīng)濟(jì)類型主要有語言培訓(xùn)、語言翻譯和語言科技等種類。民族語言經(jīng)濟(jì)可以在傳統(tǒng)語言經(jīng)濟(jì)類型上開發(fā)新型的語言經(jīng)濟(jì)種類，以促進(jìn)廣西地區(qū)民族語言及地方經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展。（四）消除語言歧視，構(gòu)建和諧語言社會(huì)“語言歧視對(duì)構(gòu)建和諧社

10、會(huì)產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)，引起不和諧因素，自覺抵制歧視性語言，對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)有重要的意義”。要實(shí)現(xiàn)各民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮，就必須杜絕語言歧視的現(xiàn)象，建立平等的語言政策，注重發(fā)揮語言和諧在和諧社會(huì)構(gòu)建的橋梁作用。 參考文獻(xiàn)： 1張衛(wèi)國(guó).語言的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析：一個(gè)基本框架M.中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社,2016. 2黃少安,張衛(wèi)國(guó),蘇劍.語言經(jīng)濟(jì)學(xué)及其在中國(guó)的發(fā)展J.經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài),2012(03). 3張忻.語言經(jīng)濟(jì)學(xué)與語言政策評(píng)估研究J.語言文字應(yīng)用,2007(04). 4李現(xiàn)樂,劉芳.開發(fā)少數(shù)民族語言經(jīng)濟(jì)價(jià)值的意義與途徑J.江漢學(xué)術(shù),2013(05). 5劉瑩瑩.廣西地區(qū)語言和諧與社會(huì)和諧關(guān)系研究D.廣西大學(xué),2012

11、.5 1、最靈夢(mèng)想是一個(gè)天真的詞，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是個(gè)殘酷的詞。21.2.162.16.202109:1709:17:042月-2109:172、只有收獲，才能檢驗(yàn)耕耘的好處；只有貢獻(xiàn)，方可衡量人生的價(jià)值。二二一二二一年二月十六日2021年2月16日星期二3、不要放棄，你要配的上自己的野心，也不要辜負(fù)了所受的苦難。09:172.16.202109:172.16.202109:1709:17:042.16.202109:172.16.20214、找一個(gè)理由，否認(rèn)憂傷，笑容就會(huì)燦爛到無所不在。2.16.20212.16.202109:1709:1709:17:0409:17:045、成功與不成功之間有時(shí)距

12、離很短只要后者再向前幾步。二月 21星期二, 二月 16, 20212/16/20216、只要努力抬起你的雙腳，勝利將屬于你。9時(shí)17分9時(shí)17分16-2月-212.16.20217、青春如此華美，卻在煙火在散場(chǎng)。21.2.1621.2.1621.2.16。2021年2月16日星期二二二一二二一年二月十六日8、真正沒有資格談明天的人，是那個(gè)不懂得珍惜今日的人。09:1709:17:042.16.2021星期二, 二月 16, 20211、你始終不屬于我，屬于我的只是我自己。21.2.162.16.202109:1709:17:042月-2109:172、一份信心，一份努力，一份成功；十分信心，

13、十分努力，十分成功。二二一二二一年二月十六日2021年2月16日星期二3、你是唯一的，你是十分獨(dú)特的，你就是你生命中的第一名。09:172.16.202109:172.16.202109:1709:17:042.16.202109:172.16.20214、要跟成功者有同樣的結(jié)果，就必須采取同樣的行動(dòng)。2.16.20212.16.202109:1709:1709:17:0409:17:045、我們的生命，就是以不斷出發(fā)的姿勢(shì)得到重生。二月 21星期二, 二月 16, 20212/16/20216、只要站起來的次數(shù)比倒下去的次數(shù)多，那就是成功。9時(shí)17分9時(shí)17分16-2月-212.16.202

14、17、自知之明是最難得的知識(shí)。21.2.1621.2.1621.2.16。2021年2月16日星期二二二一二二一年二月十六日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。09:1709:17:042.16.2021星期二, 二月 16, 20211、最靈繁的人也看不見自己的背脊。21.2.162.16.202109:1709:17:042月-2109:172、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己。二二一二二一年二月十六日2021年2月16日星期二3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。09:172.16.202109:172.16.202109:1709:17:042.16.202109:172.16.20214、與肝膽人共事，無字句處讀書。2.16.20212.16.202109:1709:1709:17:0409:17