11奇怪的大石頭

1、 李四光，中國地質(zhì)李四光，中國地質(zhì) 事業(yè)的奠基者和領(lǐng)導事業(yè)的奠基者和領(lǐng)導 人。他畢生從事地質(zhì)人。他畢生從事地質(zhì) 科學的研究和教育事科學的研究和教育事 業(yè)，成就卓著，蜚聲業(yè)，成就卓著，蜚聲 海內(nèi)外，是我國冰川海內(nèi)外，是我國冰川 學研究的奠基人。他學研究的奠基人。他 獨創(chuàng)的地質(zhì)力學理論，獨創(chuàng)的地質(zhì)力學理論， 為我國的地質(zhì)、石油為我國的地質(zhì)、石油 勘探和建設(shè)事業(yè)做出勘探和建設(shè)事業(yè)做出 了巨大貢獻。了巨大貢獻。( ( 奇 石 欣 賞 北極冰川北極冰川 北極科學家拍攝到的海上冰川北極科學家拍攝到的海上冰川 唐古拉山冰川唐古拉山冰川 第四紀冰川遺跡第四紀冰川遺跡 隕石隕石：大的流星在經(jīng)過地球大氣層時，：大

2、的流星在經(jīng)過地球大氣層時， 沒有完全燒毀墜落到地球上的含石質(zhì)較沒有完全燒毀墜落到地球上的含石質(zhì)較 多或全部為石質(zhì)的隕星。多或全部為石質(zhì)的隕星。 地質(zhì)學家地質(zhì)學家：從事地球物質(zhì)形成和地殼：從事地球物質(zhì)形成和地殼 構(gòu)造研究，以探討地球的形成和發(fā)展的構(gòu)造研究，以探討地球的形成和發(fā)展的 科學家?？茖W家。 突兀突兀：高聳。：高聳。 第四紀第四紀：地質(zhì)歷史的最后一個紀。約：地質(zhì)歷史的最后一個紀。約 從距今從距今250萬年前至今。此時高緯度地區(qū)萬年前至今。此時高緯度地區(qū) 廣泛地發(fā)生了多次冰川作用。廣泛地發(fā)生了多次冰川作用。 秦嶺秦嶺：橫貫我國中部，東西走向的古：橫貫我國中部，東西走向的古 老褶皺斷層山脈。我

3、國地理上的南北分老褶皺斷層山脈。我國地理上的南北分 解線。分布有冰川槽谷、角峰等。解線。分布有冰川槽谷、角峰等。 冰川冰川：在高山或兩極地區(qū)，積雪由：在高山或兩極地區(qū)，積雪由 于自身的壓力變成冰塊（或積雪融化、于自身的壓力變成冰塊（或積雪融化、 下滲凍結(jié)成冰塊），又因重力作用而下滲凍結(jié)成冰塊），又因重力作用而 沿著地面傾斜方面移動，這種移動的沿著地面傾斜方面移動，這種移動的 大冰塊叫做冰川。在地質(zhì)上的新生代大冰塊叫做冰川。在地質(zhì)上的新生代 第四紀，氣候非常寒冷，世界上的許第四紀，氣候非常寒冷，世界上的許 多地方被冰川覆蓋，稱多地方被冰川覆蓋，稱第四紀冰川第四紀冰川。 讀一讀，看誰讀得準讀一讀，

4、看誰讀得準 著著名捉迷名捉迷藏藏悄悄悄悄 躲躲閃閃孤零零大孤零零大坑坑 臥臥進進 突突兀兀 推推動動 旅旅行行考考察察 秦秦嶺嶺 地質(zhì)流地質(zhì)流域域第四第四紀紀 遺遺跡研跡研究究 震震驚驚 坑坑 藏藏 考考 秦秦 域域 遺遺 震震 著著 悄悄 閃閃 臥臥 推推 旅旅 紀紀 究究 我會寫我會寫 關(guān)于蘋果落地的故事 一個偶然的事件往往能引發(fā)一位科學家思想 的閃光。這是1666年夏末一個溫曖的傍晚，在英 格蘭林肯郡烏爾斯索普，一個腋下夾著一本書的 年輕人走進他母親家的花園里，坐在一棵樹下， 開始埋頭讀他的書。當他翻動書頁時，他頭頂?shù)?樹枝中有樣東西晃動起來。一只歷史上最著名的 蘋果落了下來，打在23歲

5、的伊薩克牛頓的頭上。 恰巧在那天，牛頓正苦苦思索著一個問題：是什 么力量使月球保持在環(huán)繞地球運行的軌道上，以 及使行星保持在其環(huán)繞太陽運行的軌道上？為什 么這只打中他腦袋的蘋果會墜落到地上？正是從 思考這一問題開始，他找到了這些的答案萬 有引力理論。 瓦特與蒸汽機瓦特與蒸汽機 瓦特是蘇格蘭發(fā)明家，他最突出的貢獻是對 蒸汽機作了重大的改革，發(fā)明了往復式蒸汽機。 為了紀念他，物理學中將他的名字作為“功率” 的單位。童年時代的一天晚上，瓦特在家中喝茶， 滾燙的開水剛沖進茶壺，一時還無法喝。瓦特耐 心地等待茶涼，他一會兒將茶壺蓋打開，一會兒 蓋上。當他蓋上茶壺蓋，無意中把茶壺嘴用手指 堵住時，壺中的蒸

6、氣竟把壺蓋頂?shù)谩皳鋼洹敝表憽?蒸氣竟然能將壺蓋頂開，這一現(xiàn)象引起了瓦特的 注意，他繼續(xù)擺弄著茶壺。坐在一旁的外祖母覺 得小瓦特太無聊了，便加以訓斥。而瓦特一心想 著蒸氣的力量，依舊玩著他的茶壺。這次“偶然” 的發(fā)現(xiàn)，在瓦特心中留下了深刻的印象。日后， 瓦特以濃厚的興趣投入蒸汽機的研究，不能說與 這次的“偶然”發(fā)現(xiàn)毫無關(guān)系。 思考思考： 1、奇怪的大石頭，、奇怪的大石頭，“怪怪”在哪里？在哪里？ 2、李四光是如何思考和解決自己、李四光是如何思考和解決自己 的問題的？的問題的？ 二、認真讀課文，細心體會再回答：二、認真讀課文，細心體會再回答： 從李四光弄明白大石頭來歷的事中，你體會到從李四光弄明白大石頭來歷的事中，你體會到 什么？用什么？用“李四光爺爺，我想對你說李四光爺爺，我想對你說_”