統(tǒng)計(jì)調(diào)查的說(shuō)課稿

1、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的說(shuō)課稿三維目標(biāo)1了解總體、個(gè)體、樣本及樣本容量等概念，在實(shí)際問(wèn)題情境中感受抽樣的必要性，體會(huì)抽樣方式的差異對(duì)結(jié)論的影響2會(huì)選擇合適的調(diào)查方式去收集數(shù)據(jù)，并能對(duì)所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和加工教學(xué)重點(diǎn)1能根據(jù)具體情境設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某闃诱{(diào)查方案2了解抽樣調(diào)查時(shí)樣本的合理選擇教學(xué)難點(diǎn)深刻體會(huì)抽樣調(diào)查的優(yōu)點(diǎn)和局限性，了解不同的抽樣可能得到不同的結(jié)果教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課師：在上一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們明白了：如果要了解我們班同學(xué)對(duì)五類電視節(jié)目的喜愛(ài)情況，可以用調(diào)查問(wèn)卷的形式對(duì)全班進(jìn)行全面調(diào)查，然后利用表格整理數(shù)據(jù)，還可以用條形圖和扇形圖來(lái)描述數(shù)據(jù)那么，如果要了解某個(gè)學(xué)校2000名學(xué)生對(duì)這五類電視節(jié)目的喜愛(ài)情況，

2、應(yīng)該怎樣調(diào)查呢？（學(xué)生會(huì)考慮對(duì)全校進(jìn)行全面調(diào)查，但又考慮到人數(shù)太多，難度太大）生：對(duì)全校學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行調(diào)查的方式是可行的，但由于學(xué)生比較多，全面調(diào)查會(huì)花費(fèi)太多的時(shí)間、人力和物力師：當(dāng)需要調(diào)查的對(duì)象數(shù)量太多時(shí)，我們可以只抽取一部分對(duì)象進(jìn)行調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷全體對(duì)象的情況，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的抽樣調(diào)查生：是啊，這種方法真不錯(cuò)，既省時(shí)又省力！推進(jìn)新課一、師生互動(dòng)，認(rèn)識(shí)新知1總體：要考察的全體對(duì)象稱為總體，如該學(xué)校的2000名學(xué)生2個(gè)體：組成總體的每一個(gè)考察對(duì)象稱為個(gè)體，如該學(xué)校的每一名學(xué)生3樣本：被抽取的那些個(gè)體組成一個(gè)樣本4樣本容量：樣本中個(gè)體的數(shù)目稱為樣本容量（學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中體會(huì)、認(rèn)

3、識(shí)上述概念）二、學(xué)生活動(dòng)，探討交流師：既然我們確定了調(diào)查方法，那么我們抽取多少名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查比較合適？被調(diào)查的學(xué)生又該如何抽取才能更好地反映總體的情況呢？下面請(qǐng)大家自學(xué)后展示你的成果，遇到問(wèn)題，小組交流（學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行自學(xué)、交流，由于學(xué)生抽樣調(diào)查的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)還很缺乏，對(duì)于抽樣調(diào)查中的一些注意事項(xiàng)也還缺乏了解，教師應(yīng)做好這方面的巡視指導(dǎo)）初中數(shù)學(xué)說(shuō)課稿三、成果展示：1關(guān)于樣本容量：樣本容量要適當(dāng)，如果抽取的學(xué)生人數(shù)很少，將無(wú)法很好地反映總體情況；反之，則達(dá)不到省時(shí)省力的目的因此可以抽取100名學(xué)生2關(guān)于樣本的抽?。簽榱耸箻颖灸茌^好地反映總體情況，還應(yīng)盡量使每一個(gè)個(gè)體都有相同的機(jī)會(huì)被抽到，這樣的抽

4、樣方法是一種簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣3收集數(shù)據(jù)后可以建立制作“抽樣調(diào)查100名學(xué)生最喜愛(ài)節(jié)目的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表”，然后利用條形統(tǒng)計(jì)圖或扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描述4注意事項(xiàng)：抽樣調(diào)查作為收集數(shù)據(jù)的重要手段，除了具有花費(fèi)少、省時(shí)的特點(diǎn)外，還適用于一些不宜使用全面調(diào)查的情況，例如關(guān)于燈泡壽命、火柴質(zhì)量等具有破壞性的調(diào)查四、調(diào)查方法比較師：全面調(diào)查可以非常準(zhǔn)確地獲得總體的情況，但對(duì)象數(shù)量太大時(shí)往往選擇抽樣調(diào)查，如果抽取的樣本得當(dāng)，也能很好地反映總體的情況大家考慮，對(duì)于同一問(wèn)題，如果我們選取的樣本不同，結(jié)果會(huì)怎樣呢？生：樣本不同，調(diào)查的結(jié)果也會(huì)不同，有時(shí)會(huì)偏離實(shí)際情況師：所以，我們應(yīng)學(xué)會(huì)根據(jù)具體情境選擇適當(dāng)?shù)恼{(diào)查方法應(yīng)用示例完成下

5、列任務(wù)，你認(rèn)為可采用什么調(diào)查方式？（1）考察一批炮彈的殺傷半徑；（2）了解本班同學(xué)每周的睡眠時(shí)間；（3）了解全國(guó)八年級(jí)學(xué)生的體重，掌握學(xué)生的發(fā)育情況；（4）為了體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的體育精神，關(guān)愛(ài)運(yùn)動(dòng)員的身心健康，國(guó)際奧委會(huì)明令禁止運(yùn)動(dòng)員服用_藥物為了了解奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員的執(zhí)行情況，對(duì)運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行的尿樣調(diào)查初中數(shù)學(xué)說(shuō)課稿解：（1）抽樣調(diào)查因?yàn)檫@種調(diào)查具有破壞性（2）全面調(diào)查因?yàn)榭傮w中的個(gè)體數(shù)不是很多，這樣更能得到準(zhǔn)確數(shù)據(jù)（3）抽樣調(diào)查總體中的個(gè)體數(shù)量太多，無(wú)法一一考察（4）全面調(diào)查因?yàn)檫@里要求準(zhǔn)確了解每一位運(yùn)動(dòng)員的執(zhí)行情況知能訓(xùn)練1為了解全校學(xué)生的平均身高，小明調(diào)查了座位在自己旁邊的3名同學(xué)，把他們身高的

6、平均值作為全校學(xué)生平均身高的估計(jì)（1）小明的調(diào)查是抽樣調(diào)查嗎？（2）如果是抽樣調(diào)查，指出調(diào)查的總體、個(gè)體、樣本和樣本容量（3）這個(gè)調(diào)查結(jié)果能較好反映總體的情況嗎？如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由解：（1）是抽樣調(diào)查（2）總體為全校所有的學(xué)生：個(gè)體為全校的任何一個(gè)學(xué)生；樣本為小明抽取的三名同學(xué)，樣本容量是3（3）不能，因?yàn)樗槿〉臉颖救萘刻?，無(wú)法正確地反映整體情況2今年我市將有7萬(wàn)名初中生參加中考，為了解這7萬(wàn)名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，市教研室進(jìn)行了一次摸底考試，從中抽取了1500名考生的數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，在這個(gè)問(wèn)題中，總體是_，個(gè)體是_，樣本是_答案：全部7萬(wàn)名學(xué)生其中每一個(gè)學(xué)生1500名學(xué)生3某年級(jí)組織學(xué)

7、生參加夏令營(yíng)活動(dòng)，本次夏令營(yíng)分為甲、乙、丙三組進(jìn)行活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)圖（1）（2）反映了學(xué)生報(bào)名參加夏令營(yíng)的情況，請(qǐng)你根據(jù)圖（1）（2）的信息回答下列問(wèn)題：（1）該年級(jí)報(bào)名參加乙組的人數(shù)為_(kāi)；（2）該年級(jí)報(bào)名的總?cè)藬?shù)為_(kāi)，并補(bǔ)全條形圖；（3）根據(jù)實(shí)際情況，需從甲組抽調(diào)部分同學(xué)到丙組，使丙組人數(shù)是甲組人數(shù)的3倍，應(yīng)從甲組抽調(diào)多少名學(xué)生到丙組？分析：由圖（1）知甲組有15人，由圖（2）知甲組占總?cè)藬?shù)的30%，由此可計(jì)算參加本次活動(dòng)的總?cè)藬?shù)和參加乙組的人數(shù)答案：（1）10（2）50報(bào)名人數(shù)分布直方圖如圖所示（3）抽調(diào)5名課堂小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)的收集，當(dāng)總體中的個(gè)體數(shù)目較多時(shí)，我們常采用抽樣調(diào)查的方法，它的

8、優(yōu)點(diǎn)是節(jié)省時(shí)間、人力、物力，但其調(diào)查結(jié)果往往不如全面調(diào)查得到的結(jié)果準(zhǔn)確當(dāng)遇到的實(shí)際問(wèn)題不同時(shí)，我們往往選擇不同的調(diào)查方法，在以后的學(xué)習(xí)中我們將繼續(xù)探索初中數(shù)學(xué)說(shuō)課稿布置作業(yè)習(xí)題1013、4活動(dòng)與探究設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于一周內(nèi)丟棄廢電池個(gè)數(shù)的調(diào)查問(wèn)卷，用你學(xué)過(guò)的抽樣調(diào)查方法，對(duì)全校同學(xué)作抽樣調(diào)查，估計(jì)全校同學(xué)一周內(nèi)共丟棄的廢電池個(gè)數(shù)，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)一個(gè)月的情況分析：因?yàn)槿W(xué)生的數(shù)量太多，因此可采用抽樣調(diào)查的方法進(jìn)行調(diào)查，抽取100名左右的學(xué)生作為樣本進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、整理，再根據(jù)全校學(xué)生的總?cè)藬?shù)與100的倍數(shù)關(guān)系估計(jì)全校同學(xué)的總體情況，對(duì)于一個(gè)月情況的統(tǒng)計(jì)，可近似看作四周進(jìn)行計(jì)算備課資料1為了了解你

9、所在地區(qū)老年人的健康狀況，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣收集數(shù)據(jù)？請(qǐng)與同伴進(jìn)行交流分析：要解決這個(gè)問(wèn)題，首先要確定調(diào)查的對(duì)象，即明白多大年齡的人為老年人，隨著人民生活水平的提高，人的平均壽命越來(lái)越長(zhǎng)，我們可以定65歲以上為老年人，其次要注意樣本數(shù)據(jù)的代表性和廣泛性例如：可以利用派出所的戶籍網(wǎng)隨機(jī)調(diào)查該地區(qū)10%的老年人2新聞資料：20*年全國(guó)人口抽樣調(diào)查有關(guān)知識(shí)國(guó)務(wù)院決定20*年在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展1%人口抽樣調(diào)查這是繼2000年第五次人口普查以后又一次大規(guī)模的人口調(diào)查，需要廣大人民群眾的支持和配合為了幫助社會(huì)各界了解人口抽樣調(diào)查工作，介紹人口抽樣調(diào)查的有關(guān)知識(shí)調(diào)查的目的和意義此次人口抽樣調(diào)查對(duì)正確認(rèn)識(shí)我國(guó)人口形

10、勢(shì)，把握人口及其社會(huì)生活發(fā)展規(guī)律，加快建設(shè)全面小康社會(huì)同樣具有十分重要的意義首先，改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)人口增長(zhǎng)得到有效控制，生育水平多年保持更替水平以下，但是，目前我國(guó)人口發(fā)展仍然存在著一些問(wèn)題，面臨的形勢(shì)還很?chē)?yán)峻此次調(diào)查對(duì)于搞準(zhǔn)基本國(guó)情，從全局和戰(zhàn)略的高度認(rèn)識(shí)和解決人口問(wèn)題都具有十分重要的意義初中數(shù)學(xué)說(shuō)課稿第二，對(duì)搞清分地區(qū)常住人口，做好全面建設(shè)小康社會(huì)評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)工作，更好地服務(wù)于“兩個(gè)率先”的大局具有重要意義同時(shí)對(duì)堅(jiān)持以人為本，正確制訂人口和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃，以及檢查規(guī)劃的執(zhí)行和完成情況具有重要作用第三，當(dāng)前我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌、社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)發(fā)展的許多問(wèn)題漸漸凸現(xiàn)，教育發(fā)展滯后、醫(yī)療衛(wèi)生體

11、系不完善、社會(huì)保障制度不健全、就業(yè)壓力增加、收入分配差距擴(kuò)大、公共安全事故頻發(fā)搞好這次調(diào)查，將科學(xué)地分析人口變化和這些變化對(duì)各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展帶來(lái)的影響，研究如何把教育、衛(wèi)生、文化、社會(huì)保障等各個(gè)領(lǐng)域的社會(huì)資源統(tǒng)籌好、利用好，促進(jìn)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的和諧發(fā)展最后，做好這次調(diào)查，查清人口流動(dòng)的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、流向，對(duì)于改革人口管理政策和制度，促進(jìn)人口的合理流動(dòng)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)和區(qū)域勞動(dòng)力資源配置，以及對(duì)城市化的健康發(fā)展和區(qū)域的協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義調(diào)查的時(shí)間、內(nèi)容和方法20*年人口抽樣調(diào)查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間是20*年11月1日零時(shí)：人口抽樣調(diào)查對(duì)象是在被抽中的調(diào)查小區(qū)內(nèi)具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍并符合以下條件之一的人口：（1）20*年10月31日晚居住在本調(diào)查小區(qū)；（