教師培訓方案范文模板3

1、教師培訓方案范文模板【3】根據上級文件精神，從實際出發(fā)，我縣決定改造提升教師整體水平，對全縣教 師開展繼續(xù)教育全員培訓。培訓培訓對教師的培訓方式和新課程的跟進指導方式的創(chuàng)新探索，對加快教 師專業(yè)發(fā)展等具有重要的普遍意義。為了適應基礎教育改革與校本，為了更好地推動我校教師繼續(xù)教育校本培訓 工作，全面提高教師的綜合素質和業(yè)務水平，我校方案實際情況，根據當前教育改 革形勢，就2009年署期校本培訓制定如下實施方案。一、指導思想我校所在地xxx村的新農村建設正如火如荼的開展著,對我校的未來發(fā)展提 出新的挑戰(zhàn)，如何搶抓機遇更好的生存和發(fā)展是我校今后工作的核心。我校教師老少配，年齡結構嚴重斷層，有的老教師

2、即將退休，而有的教師培訓 大家網上崗，培訓方案水平參差不齊。因此提高師資校本培訓方案素質應作為學校生存和發(fā)展的根本大計,積極規(guī) 劃組織全校教師開展校本培訓。通過創(chuàng)新培訓制度，昌期培訓平臺，整合資源、提升校本，推進培訓方案的未 來發(fā)展，把校本培訓計劃 培訓作為學校教育改革和發(fā)展的突破口，與全面推進素 質教育、實施課程改革和教育教學活動緊密結合起來，全面提升學生的素質，增強上 海電腦維修培訓的專業(yè)能力，提高教育教學署期校本培訓方案，促進學校全面、 均衡、可持續(xù)發(fā)展。二、目標任務（一）總體目標這次校本培訓是新課程實踐后的跟進培訓，這次培訓的被定位在教學中反思 實踐、解決酒店禮儀培訓。用聚焦熱點問題的

3、方式來反思教學實踐，按照新課改的精神，做到培訓內容 進訃劃、進教案、進課堂，使校本培訓內容切實解決實際教學中的棘手問題，使培 訓內容讓每個教師轉變觀念、開拓思維，并做到學以致用。通過方案培訓提高工作的有效性，做到學校管理有效，教師教學培訓大家網。（二）主要任務通過校本培訓，確保完成以下昌期任務：1、做好農村遠程教育應用工作，培訓班招生方案典型示范的帶動作用，推動 全體教師的應用水平的提高。2、精心打造學校部分學科的精品課和課改精品教案，推動日常教學杭州訃算 機等級培訓工作。3、培育骨干教師和教學能手，在教學培訓發(fā)揮榜樣引領作用。4、通過研討、交流等有效手段，建設滿足我校新課程改革需求的教育教學

4、資 料庫，及時推薦配發(fā)到每個教師，服務和滿足教學工作的需要。5、建設好教研組，搭建培訓大家網個人教育交流平臺,形成教研與教學實踐 培訓部經理職責教育互動機制，從而提高課堂教學效率和教學質量。6、加強課題研究工作，提高教師專業(yè)水平，力爭多出能夠有效指導教學農民 工培訓的突破性成果，實現課題研究對教學工作的專業(yè)引領。7、制定完善學校校本培訓工作考核辦法和評估措施，校本培訓方案培訓常規(guī) 考核機制，促進教學工作。8、發(fā)揮校本培訓的綜合效益，通過不同形式培訓活動的開展,帶動學校未來 的跨越式發(fā)展。（三）目標實現方式1、指向問題、研討問題。近兒年新課改讓每位老師都面臨一些繞不開的難題。問題既存在于新課程教

5、學過程中，也存于對學科教學內容的理解、把握和使 用之中。作為新課程跟進培訓，將跟進實踐，用聚焦問題的辦法來展開學習。利用校本培訓通過集體思考的環(huán)節(jié)，從專業(yè)教學和合作探究的方面,為解決 教師平日苦思冥想、口思不解的新課程教學問題，提供支持和幫助。2、反思實踐、提升認識。人的認識不是一次完成的。課程改革，關系重大、利益悠關、情況復雜、時間緊迫,新課程推進這兒年, 以其巨大的成效和發(fā)展中的問題，把新課程的總結反思與實踐突破的任務擺在全 體課改的參與者面詢。為此，這次校本培訓抓住教師關心的話題，引導教師正確總結反思課改實踐, 對新課程進行再認識。3、推動學習、改造學習。課程改革的本質是學習的改革，新課

6、程之新就是師生學習生活之新。兒年過去了，我們已經能夠看到，課程改革,既推動著學習、也改造著學習。一方面，課改從學習需求和學習條件上推動著老師的學習。三、校本培訓工作計劃總結經驗,創(chuàng)新培訓模式，開展研究活動,收集整理推出優(yōu)秀教育教學研究成 果，建立長效機制。(1) 舉辦農村中小學現代遠程教育應用研究專項培訓。(2) 開展校級課堂教學創(chuàng)新型應用活動，以活動促進主動應用丄作的開展。(3) 收集整理在課改教學工作中探索形成的新理論、新方法、新技能、新方 案，包括研究論文、教學設計方案、教育敘事研究、課堂教學范例、典范的多媒 體教學課件、課題研究學術報告等，形成校本研訓的成功經驗。(4) 建成為學校服務

7、的學科教學資料庫，在學校形成教學資源共享機制。培養(yǎng)校內骨干教師、教學能手、打造學校部分學科的精品課和課改精品 教案。四、保障機制和措施學校成立校本培訓領導小組，統籌協調，科學策劃,制定總體規(guī)劃和培訓U標。要積極爭取學區(qū)中心校的支持，把校本培訓納入學校發(fā)展的總體規(guī)劃，為培 訓工作優(yōu)先提供資金保障。要分解責任，健全制度，進一步完善校本培訓工作管理體系。教研組要把課改、教研和校本培訓緊密結合起來，指導做好課程教學理論的 整合與應用。五、培訓內容與方式1、“課、研、修” 一體化校本研訓的實踐。我校以貫穿于校本研訓過程中的理論學習為指引，以課堂教學中的共性問題為專 題,通過對如何上好課進行探討，結合專業(yè)，同科互動、反思、個人思考，以師傅帶 徒弟的活動方式。最后，教師自我反思，撰寫教案、案例、經驗總結或論文。學校要求每位教師寫好一份優(yōu)秀的教學設計和一篇說課稿。2、具體培訓內容：(1) 新技術培訓。主要是計算機和農遠知識等現代教學技術的培訓，通過學習，提高教師制作 課件，文字處理、網絡信息收集、多媒體教學的駕駛能力。(2) 基本功培訓。學