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文檔簡介

1、0-6歲親子閱讀實用大法 當(dāng)你信心百倍地把寶寶攬在懷里,準(zhǔn)備講故事,他卻一溜煙跑掉了?當(dāng)你聲情并茂地演繹情節(jié)時,他卻對只起點綴作用的瓢蟲分外著迷?當(dāng)你在給寶寶講故事中遇到煩惱的時候,希望我們的實操性建議,幫你順利成為故事大王。 當(dāng)個好媽媽并不容易,看似簡單的講故事,卻會給你帶來各種煩惱。不過沒關(guān)系,下面是寶寶在各個年齡段經(jīng)常給你設(shè)置的難題,我們可以幫你輕松過關(guān)。 01歲煩惱:我從孩子3個月大,就開始給他讀故事。但是我感覺他根本不在意我的聲音。要吸引嬰兒的注意,應(yīng)該選擇色彩鮮艷的圖書,以及有節(jié)律的、押韻的文字。這個階段,孩子只是被動收聽,你不必過于在意他的反應(yīng)。舉個例子,你明明知道一個嬰兒聽不懂

2、你的說話,但你還是會堅持不懈地對他說。讀故事也是一樣,需要慢慢影響他。煩惱:講書的時候,孩子非但不聽,還總是搶我手里的書,當(dāng)作玩具去撕、去咬。我應(yīng)該怎么辦呢?6個月開始,孩子可能熱衷于撕書、咬書,這與他的手、口發(fā)育有關(guān)。爸爸媽媽可以給他一些磨牙玩具或者其它替代物。此外,在閱讀的時候,可以選擇專門為這么大的孩子設(shè)計的“撕不爛”的書,不如硬卡的書和布書?,F(xiàn)在市場上可選擇的種類很多。此外,孩子玩書,也是因為他不了解書是做什么用的,所以父母在讀書的時候,可以按照每一頁的內(nèi)容,告訴孩子“封面”“扉頁”“作者”“環(huán)襯”“封底”等名詞,讀書的過程中手指指著文字,讓孩子知道書上那些彎彎曲曲的東西是有意義的,書

3、是有順序的。煩惱:兒子7個月,根本坐不住。我應(yīng)該強迫他聽故事嗎?這個階段的孩子是很難坐住的,但是讀故事并不是只有坐在一起一種形式啊,可以是他玩的同時,你給他讀。也可以是買一個巨大的“地板書”,你和孩子一起趴在上面看?;蛘呤桥R睡前的時間,讓他在你的懷里躺上5分鐘,讀一個短短的故事。3歲以前,書就是一種玩具,讀書就是一種玩法。你給孩子的玩法越好,他就會越喜歡。煩惱:孩子快1歲了,我滿腔熱情地給他講書,可是他卻總是著急地往后翻書。我還該不該讀書呢?這是很正常的現(xiàn)象。他對書好奇是件好事情,父母應(yīng)該保護他的好奇心。不過不要完全放棄朗讀,父母可以通過有趣的語氣以及對故事情節(jié)的刺激,來吸引孩子聽書。tips

4、:01歲親子閱讀小提示* 盡早給孩子讀故事,每天固定一個時間,讓閱讀成為習(xí)慣。* 可以從簡單的黑白圖畫過度到彩色繪本。* 先給孩子讀文句重復(fù)的書,隨后才增加可預(yù)測情節(jié)發(fā)展的書。13歲 煩惱:給孩子讀繪本的時候,我讀文字,但是他卻對圖感興趣,經(jīng)常因為圖的內(nèi)容打斷我的話。我應(yīng)該怎么辦?所謂繪本,就是圖畫書,picture book,這種書就是通過圖來講故事,而文字只起到穿針引線的作用。所以孩子對圖感興趣是非常好的事情,父母不妨以孩子為主導(dǎo),從圖入手,甚至只看圖不看字,一起猜猜內(nèi)容。煩惱:即使是童書中也有很多書面語,我應(yīng)該忠實于原著,讓孩子在聆聽中學(xué)會這些語言,還是應(yīng)該翻譯成大白話?首先,你要確保你

5、讀的是高質(zhì)量的童書,這類童書中出現(xiàn)的你認(rèn)為的書面語,很可能是著譯者專門為孩子提供的學(xué)習(xí)機會,為孩子提供豐富的詞匯量和凝練、獨特的表達方式。如果是這樣,爸爸媽媽還是抱著尊重與寬容的心理,按照原文朗讀,對孩子很有益處。而且,不要低估孩子的理解能力,你覺得艱深的詞匯,他也許通過圖畫自己就能領(lǐng)悟。其次,要檢查是不是給孩子看了不是這個年齡段的書。第三,就是改變自己對童書的認(rèn)識童書不是娃娃腔的書。當(dāng)然,如果個別字詞確實與你的語言習(xí)慣很不相符,你可以適當(dāng)改編。煩惱:講的過程中孩子總是提問,我應(yīng)該回答他嗎,如果那樣的話,故事就總被打斷了?父母應(yīng)該對孩子的問題作個判斷,他提出的是對于故事的問題,還是毫不相關(guān)的?

6、如果是前者,比如有關(guān)故事背景的,父母就應(yīng)該及時解答,以便讓孩子對故事更容易接受。如果是為了拖延時間的問題,父母可以說“這個問題我們看完故事再討論吧”,然后在合上書本之后,花些時間和孩子聊聊故事,或者他感興趣的話題。如果孩子沒有提問,不要自作多情地解釋,影響故事進程。煩惱:女兒總是重復(fù)聽一個故事,我應(yīng)該尊重她的要求,還是應(yīng)該給她介紹別的書呢?孩子需要反復(fù)聽才能學(xué)習(xí),孩子對熟悉的事物感到安心。當(dāng)孩子從書上學(xué)到所有他感興趣的東西之后,或者書本的內(nèi)容對他來說太簡單之后,他就會把注意力轉(zhuǎn)移到別的書上了。雖然重復(fù)一個故事讓大家倒胃口,但是孩子卻收益良多。他們在一遍遍地聆聽中學(xué)習(xí)語言技巧和思考故事內(nèi)容。而且

7、,故事情節(jié)按照他的預(yù)測推進,可以讓他獲得更好的安全感和自信心。tips:13歲親子閱讀小提示* 2歲以前,給孩子重復(fù)讀少量的幾本書,比一次提供大量的書好得多。* 如果是繪本,請讓孩子看到圖。* 重復(fù)朗讀情節(jié)發(fā)展的書時,關(guān)鍵位置可以停下來,讓孩子自己說出來。* 為了鼓勵參與,可以讓孩子幫忙翻頁。* 不論已經(jīng)讀過多少次,朗讀前請?zhí)嵋幌聲?、作者名和圖畫作者。* 避免讀太長的、描述性的句子。46歲 煩惱:經(jīng)典童話故事中的巫婆的咒語、繼母的毒蘋果、動物們的冷嘲熱諷,是不是會讓孩子過早接觸陰暗的東西?童話故事之所以特別,就是因為它可以表達孩子的心靈及熱情,告訴孩子許多父母想向孩子隱瞞的東西。童話可以給孩

8、子事實,那就是世界有冷酷殘忍的一面,同時童話還告訴孩子什么是勇氣,它建議孩子拿出勇氣去面對世界。煩惱:我試圖按照專家的建議,開發(fā)孩子的想象力。但是每次我提出建議,讓他來猜猜接下來會發(fā)生什么,他總是不耐煩地催促我繼續(xù)講,他似乎有思維惰性。我該怎么引導(dǎo)呢?第一,給他換一本更好玩的書,因為他可能對這個故事的結(jié)局根本不感興趣。第二,改變你的提問方式,也許你的問題過于幼稚或者過于空泛,讓孩子不知從何回答。第三,放棄提問,也許他已經(jīng)被你問煩了。煩惱:孩子都快到了上學(xué)的年紀(jì)了,還讓我給他讀故事。我是不是該停止了?不要過早給停止。美國國家閱讀委員會把朗讀描述為“孩子小學(xué)畢業(yè)前都應(yīng)該保持的一種習(xí)慣?!痹?3歲之前,孩子聽力比閱讀能力要強,所以他能夠從你的講述里聽懂復(fù)雜有趣的情節(jié),卻很難自己看懂故事。此外,當(dāng)父母給孩子見故事的時候,一些高級的詞匯會通過你的講述灌輸給他。此外,即使孩子慢慢長大,讀故事依舊是你們情感交流的非常好的方式。煩惱:孩子已經(jīng)習(xí)慣了圖文并茂的繪本,我怎么才能開始給他講以文字為主的長篇呢?閱讀習(xí)慣是滿滿培養(yǎng)出來的。父母可以從短篇繪本,過度到長篇繪本,然后是只分三五個章節(jié)的短篇小說,然后是100頁以上的長篇小說。父母可以根據(jù)孩子對于每頁內(nèi)容的注意力時間來判斷是不是可以延長內(nèi)容了。tips:46歲親子閱讀小提示* 注意變換

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