語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期末考試卷

1、2015年語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)期末考試卷一、小小巧巧手。(讀拼音寫詞語(yǔ))kn nn di ln ji shu zh yun_yu x z zh ti d fn f_二、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”畫出來(lái)。聞名(wn wn) 體檢(jin jn) 顫動(dòng)(chn zhn)淹沒(méi)(m mi) 為難(nn nn) 背包(bi bi)寶藏(zn cn) 場(chǎng)院(chn chn) 朝代(zho cho)三、比一比，帶有下列部首的字看誰(shuí)寫得多。月_扌_冫_四、 看我七十二變(加部首組成新字)。寺_元_肖_皮_五、詞語(yǔ)大集會(huì)。1、照樣子，寫一寫?；颐擅伸o：_森：_2、補(bǔ)全下列詞語(yǔ)。( )聰( )明 自( )自(

2、 ) 垂( )喪( )3、認(rèn)真選擇，組成詞語(yǔ)。惱 腦 顆 棵 盆 盒 像 象好( )頭( )水( )一( )星木( )( )火大( )一( )樹六、 喜羊羊?qū)W說(shuō)話(照樣子，寫句子。)1、有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。有時(shí)候 _，有時(shí)候 _。2、白胡子爺爺鼓勵(lì)巨人：“試一試吧!你身強(qiáng)力壯，也許能爬上去?！惫膭?lì) ：“試一試吧!_ ?！?、老師看他這樣努力，從此改變了對(duì)他的態(tài)度。_，從此 _。七、課文內(nèi)容回放。1、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“”，錯(cuò)的打“”。(1)松鼠日記告訴我們，松鼠、刺猬等動(dòng)物在冬天都會(huì)冬眠。 ( )(2)小馬自己試了一試，發(fā)現(xiàn)河水既不像老牛說(shuō)的那樣深，也不像松鼠說(shuō)的

3、那樣淺。 ( )(3)我們可以在書店、報(bào)刊亭、圖書館、閱覽室等地方找到書。 ( )2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)我在池塘里_，在小溪里_，在江河里_，在海洋里_。(選擇序號(hào)填在橫線上)奔跑睡覺(jué)跳舞、唱歌散步 選自我是什么(2)誰(shuí)也沒(méi)有看見過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了。但是樹葉顫動(dòng)、_、_ 的時(shí)候，我們知道風(fēng)來(lái)了。(3) 的賀年片，是太陽(yáng)送給我的。太陽(yáng)希望我，把智慧獻(xiàn)給 _!八、讀一讀、想一想、做一做。仙人掌的刺窗臺(tái)上放著一盆仙人掌，小花貓?zhí)酱芭_(tái)上，一不小心被仙人掌刺了。小花貓?zhí)?tin)了舔傷口，問(wèn)仙人掌：“你怎么全身長(zhǎng)滿了刺?”仙人掌笑著說(shuō)：“這些刺都是我的葉子呀!”小花貓搖搖頭說(shuō)：“你的葉子怎么長(zhǎng)

4、得跟其他的植物不一樣呢?”仙人掌想了一會(huì)兒說(shuō)：“因?yàn)槲业淖嫦茸≡诟稍镅谉岬纳衬?，那里非常缺水，所以我的身體胖胖的，里面儲(chǔ)存(ch cn)了很多水。我們的葉子變成了刺，這樣就可以避(b)免水分被蒸(zhn)發(fā)掉了?！毙』ㄘ堻c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“那我懂了，你們可能很久才喝一次水?！毕扇苏拼笮φf(shuō)：“你說(shuō)對(duì)了。但是很可惜，我不能跟你握手了?！?、短文共有( )個(gè)自然段。2、小花貓一共說(shuō)了( )次話。3、仙人掌身上的刺是( )變成的;它身體胖胖的，是因?yàn)? )。4、仙人掌身上的刺有什么用?用“ _”畫出來(lái)。九、活學(xué)活用。親愛(ài)的同學(xué)，你喜歡記日記嗎?今天(1月15日)，就請(qǐng)你用日記的方式，記錄一段你最想說(shuō)的話。同學(xué)們，我國(guó)的古詩(shī)文燦若繁星，數(shù)不勝數(shù)。在一年多的學(xué)習(xí)中，不知你積累了多少?來(lái)挑戰(zhàn)一下吧。1、古詩(shī)連線。遠(yuǎn)上寒山石徑斜 春江水暖鴨先知竹外桃花三兩枝 白云生處有人家寶劍鋒