人教版小學(xué)美術(shù)四年級(jí)下冊(cè)《主體與背景》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題：主 體 與 背 景執(zhí)教人：高小琳課型：造型 表現(xiàn)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：欣賞人在不同背景下，所產(chǎn)生的不同效果，認(rèn)識(shí)主體與背景之間的關(guān)系，并利用繪畫形式表現(xiàn)。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)主體與背景的關(guān)系，能在繪畫中應(yīng)用，突出表現(xiàn)思想主旨，使畫面生動(dòng)，主題突出。 情感目標(biāo)：會(huì)用美術(shù)的語言準(zhǔn)確表達(dá)內(nèi)心感受，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解藝術(shù)創(chuàng)作中主體與背景之間的相互關(guān)系。了解畫面因背景的改變，主體也會(huì)隨之發(fā)生變化。教學(xué)難點(diǎn)：巧妙構(gòu)思，利用主體位置、方向的改變，表達(dá)一定的畫面內(nèi)容，用繪畫形式表現(xiàn)主體與背景之間的重要關(guān)系。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：課件、范圖、紙、水彩筆、油畫棒、繪畫用紙 教學(xué)

2、過程：一、導(dǎo)入新課：1、兩張圖片對(duì)比，感受同一主體因背景的不同故事也發(fā)生了改變?！驹O(shè)計(jì)意圖：初步了解主體與背景的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的探究興趣】二、講授新課：1、通過對(duì)米勒拾穗者作品分析，了解主體與背景的重要關(guān)系。（課件）2、（課件）出示單人動(dòng)態(tài)圖片，請(qǐng)學(xué)生觀察圖中的人物，并模仿動(dòng)態(tài)體驗(yàn)并交流。3、出示兩組變換位置的人物動(dòng)態(tài)圖片：思考他們?cè)谧鍪裁?，?lián)想到怎樣的生活場(chǎng)景？4、分享老師聯(lián)想到的生活場(chǎng)景，觀察在相同的主體，不同背景襯托下產(chǎn)生的不同意境。5、欣賞美術(shù)作品并分析，引導(dǎo)學(xué)生講生活場(chǎng)景轉(zhuǎn)化為創(chuàng)作素材?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過人物動(dòng)態(tài)的模仿，體驗(yàn)想象帶來的樂趣，為學(xué)習(xí)同一主體在不同背景中產(chǎn)生的不同效果做鋪墊

3、】三、出示變換方向的人物主體，學(xué)生觀察變換方向后，聯(lián)想到什么?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過圖片信息以及學(xué)生作品的賞析，引導(dǎo)學(xué)生大膽在生活中尋找創(chuàng)作靈感，體驗(yàn)主體與背景的重要關(guān)系】四、創(chuàng)作實(shí)踐：教師示范創(chuàng)作過程和表現(xiàn)技法。學(xué)生作業(yè)，根據(jù)教師提供的主體進(jìn)行背景的想象添畫。作業(yè)要求：根據(jù)老師提供的人物造型，發(fā)揮你的想象力，在上面添加適當(dāng)?shù)谋尘?，讓畫面更豐富，更有新意！【設(shè)計(jì)意圖：通過示范，讓學(xué)生明確創(chuàng)作方法，并激勵(lì)學(xué)生交流討論，將畫面進(jìn)行充分表現(xiàn)，注意構(gòu)圖、用色等知識(shí)的滲透】五、作品展評(píng)：展示繪畫作品，交流創(chuàng)作意圖。請(qǐng)大家停下畫筆，把目光轉(zhuǎn)移到這，一起來看看這些充滿想象的畫，在欣賞評(píng)述前，再來回顧一下作業(yè)要求（課件）（1）畫面生動(dòng)有創(chuàng)意（2）構(gòu)圖飽滿（3）主體與背景和諧統(tǒng)一誰來評(píng)一評(píng)，你喜歡哪一副作品，說說你的理由【設(shè)計(jì)意圖：通過交流點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生評(píng)述有趣的作品，豐富自己的美術(shù)語言，并學(xué)會(huì)表現(xiàn)方法，為今后的創(chuàng)作提供豐富的空間】六、總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了主體與背景，學(xué)會(huì)了根據(jù)相同的主體聯(lián)想不同的背景環(huán)境，并畫出豐富的畫面故事，課后請(qǐng)大家試著在同一背景中畫出不同的主體，觀察畫面發(fā)生