小學(xué)語文教研工作計(jì)劃

1、語文教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校的工作思路為指針，緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，堅(jiān)持以我校課堂教學(xué)改革為中心，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本來整體推進(jìn)學(xué)科發(fā)展，為教師營造良好的教研氛圍，為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習(xí)空間，讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，讓學(xué)生感受到語文學(xué)習(xí)的樂趣，積極參與、主動實(shí)踐、大膽創(chuàng)新、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，力爭使我校語文學(xué)科的各項(xiàng)工作更趨規(guī)范、科學(xué)、高效，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。二、工作思路：學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略，開展有效課堂教學(xué)研究；以學(xué)科競賽活動促進(jìn)學(xué)生綜合性語文素養(yǎng)的提升；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱

2、讀的興趣；關(guān)注學(xué)困生，全面提高教學(xué)質(zhì)量；利用本校各種信息，豐富教研資源。三、主要工作：（一）加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)是教師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提。教師只有隨時(shí)對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。本學(xué)期，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)（修改稿）、常州市學(xué)科教學(xué)建議等綱領(lǐng)性文件，組織學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)、江蘇教育等專業(yè)性刊物，并將先進(jìn)理念落實(shí)到教育實(shí)踐中，切實(shí)改變教師的教育觀念。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。另

3、外針對教師外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會有限，我們將利用教研組活動，組織教師聽教育教學(xué)專家的精品課，集體交流，討論教法和學(xué)法，更好地優(yōu)化自生的教學(xué)行為。（二）創(chuàng)新教研方式本學(xué)期，為進(jìn)一步提高教研組工作的實(shí)效，我們將在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教研形式，打破常規(guī)，立足課堂，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升語文教學(xué)質(zhì)量。1、集體電子備課與個人手寫備課相結(jié)合。本學(xué)期，集教師的集體智慧，搜集整理原有的資源，整理修改后將集體備課上傳到校園網(wǎng)上與老師們分享。各教師再根據(jù)自己所任教的班級學(xué)生特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格手寫教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)中要明確教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程要有教學(xué)目標(biāo)的突破，每節(jié)課留有10分鐘學(xué)生練字的時(shí)間，努力提高課堂效率。2、公開

4、教學(xué)?！疤岣哒n堂教學(xué)效率”是教學(xué)研究永恒的主題，本學(xué)期教研組將開展多種形式的公開教學(xué)活動。開學(xué)2-3周進(jìn)行檢查性聽課，每位教師面向所有教師開設(shè)一節(jié)常態(tài)課，從第四周開始進(jìn)行全校隨機(jī)抽課展示活動，另外依照慣例，進(jìn)行同題會課活動。上課教師要堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí)，由關(guān)注教法研究向關(guān)注學(xué)法研究轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生由學(xué)會向會學(xué)轉(zhuǎn)變。開展校級的公開教學(xué)活動，積極為教師提供展示的舞臺，營造良好的課堂教學(xué)研討氛圍。3、 集體議課。議課是在聽課后進(jìn)行的一項(xiàng)重要的教學(xué)研討活動。本學(xué)期教研活動，我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要自己先進(jìn)行評課，從課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)談起

5、，達(dá)成了哪些，哪些還未實(shí)現(xiàn)，教學(xué)中有哪些成功的地方，哪些不足的地方等，然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法。這樣真正實(shí)現(xiàn)了上課老師與聽課老師的互動對話，使得課堂教學(xué)趨向于完善。4、豐富學(xué)生各項(xiàng)活動。本學(xué)期，我們各個年級將組織豐富多彩的學(xué)生活動，如作文競賽、朗讀競賽、“說名道姓”語文綜合實(shí)踐等。5、課外閱讀，常抓不懈。保證學(xué)生的閱讀量，每個班級都要建設(shè)圖書角，建立健全圖書借閱登記制度，落實(shí)課外閱讀的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣。在推進(jìn)課外閱讀的過程中，各年級充分利用好同步拓展閱讀這一本書，注意把握課外閱讀指導(dǎo)的方法，堅(jiān)持以提高學(xué)生的閱讀優(yōu)秀讀物的興趣為核心。利用每天的“課前五分鐘”活動，組織進(jìn)行經(jīng)典

6、吟誦、演講等詩文學(xué)習(xí)游戲活動。（三）抓實(shí)寫字教學(xué) 本學(xué)期，每班一節(jié)的地方課（寫字）由語文老師教學(xué)，語文老師在課堂上重點(diǎn)指導(dǎo)，完成寫字作品在班級寫字園地全部展示。中午的練字時(shí)間，用好習(xí)字冊。低年級在語文課堂上加強(qiáng)寫字指導(dǎo)并留有練字的時(shí)間。（四）重視教學(xué)過程管理抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。本學(xué)期，我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本，配合教務(wù)處加強(qiáng)平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實(shí)踐，調(diào)整教學(xué)策略。四、每月工作安排具體教研活動安排見下表周次教研內(nèi)容主持人記錄人1組織研討本年級語文學(xué)科規(guī)范、教研組工作計(jì)劃討論2進(jìn)一步完善教研組活動計(jì)劃，確定各年級組確定學(xué)科活動方案經(jīng)典詩歌誦讀比賽3學(xué)習(xí)研討新課程標(biāo)準(zhǔn)4備課研討5國慶長假6聽湯輝、潘菊平同題會課，評課7觀摩專家上課視頻，評價(jià)研討8聽楊文英、王洪方同題會課，評課9觀摩專家上課視頻，評價(jià)研討10階段調(diào)研反思一年級拼音過關(guān)測試11四年級作文校級過關(guān)測試12聽莊月娥、