大班語言活動《云彩和風(fēng)兒》優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思_第1頁
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文檔簡介

1、大班語言活動云彩和風(fēng)兒優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思活動目標：1傾聽并理解散文詩內(nèi)容，感受散文詩的語言美和意境美。 2嘗試按作品提供的線索，想象和仿編散文詩。3感受云彩變化的奇妙，激起對大自然的熱愛之情。 活動準備：與詩文相關(guān)的課件、圖片。 活動過程：一、猜謎引入：今天老師帶來了一個謎語，我們大家一起來猜猜，好嗎？1老師念謎面，引導(dǎo)幼兒猜謎。 謎面：一朵棉花糖，想吃夠不到，為什么夠不到，因為它在天上。是什么？（云彩） 2那跟老師一起來看云彩吧。（1）看看這朵像什么？這朵像什么？還有這個呢？（2）這天上的云彩可有趣了，想一想是誰讓他們變的一會像這個，一會像那個的?（風(fēng)） 二、幼兒欣賞配樂散文詩，初步了解詩

2、歌內(nèi)容。1今天老師就給小朋友帶來一首優(yōu)美的散文詩，就是關(guān)于云彩和風(fēng)的，讓我們一起來聽一聽，散文詩中的云彩會變成什么？ （1）為什么說天上的云彩真有趣？（云彩能變成很多東西） （2）誰來說一說云彩變成了什么？ （3）云彩很有趣是風(fēng)吹著它變的，風(fēng)兒可真能干！讓我們來夸夸它們。（風(fēng)兒、風(fēng)兒你真能干?。?吹呀吹，云彩變成小青蛙、小青蛙會做什么呢？小花貓、小蜻蜓和小花狗會干什么呢？讓我們再看一看散文詩。 3幼兒觀看視頻散文詩云彩和風(fēng)兒。三、分段欣賞散文詩，感受散文中優(yōu)美的意境。 1吹呀吹，云彩變成小青蛙、小青蛙做什么了呢？ 2吹呀吹，云彩變成小花貓，小花貓是什么樣子的？學(xué)一學(xué)小花貓的樣子。 3吹呀吹，云彩變成小蜻蜓，小蜻蜓是什么樣子的？它在干什么呀？4吹呀吹，云彩變成了小花狗，小花狗在做什么呀？請小朋友看著動畫跟老師一起完整的朗誦一遍詩文好嗎？ 四、組織幼兒展開想象，仿照散文的句式嘗試仿編。1老師：平時，你們看到天上的云還像什么？2引導(dǎo)幼兒用“吹呀吹，云彩變成”的句式說出來。老師：現(xiàn)在請小朋友象散文詩里的句子一樣，用“吹呀吹，云彩變成了”，把你看到的和想到的說出來。 3小白云變得多有趣呀，你們想不想變成一朵小白云呀？（想）4老師請小朋友先做小白云在空中自由自在的飄的動作，在飄的時候，你們要想好了要變成什么。等我說“吹呀吹，云彩變成了”你就馬上變。5來咱們先試一遍，風(fēng)兒吹呀吹，云

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