語文教研組計劃

1、2010年語文教研組計劃一、指導思想： 根據(jù)學校工作要點的指導精神和教學處的具體要求, 充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依靠現(xiàn)代教育理念的指導，向“優(yōu)質(zhì)輕負”要質(zhì)量，牢固樹立 “有效教學、有效訓練、有效科研”的思想，嚴格執(zhí)行“六認真”（即備課、上課、教研、批改、輔導、考查）為重點，堅持質(zhì)量全程監(jiān)控，全面培養(yǎng)學生語文綜合素養(yǎng)，扎實提高語文教學質(zhì)量，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條“科學、有效、低負、高質(zhì)” 的語文教學新路。以活動促發(fā)展，通過有效的專業(yè)引領和同伴互助等形式，更好地促進學生和教師的成長，為學?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。二、工作目標：1一個目標“優(yōu)質(zhì)輕負”。以“激發(fā)興趣”為前提

2、，以“精講巧練”為重點，全面貫徹教學處提出的“十字方針”(即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，輔導要“細”，考核要“嚴”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”)，打造優(yōu)質(zhì)語文課堂，全面培養(yǎng)學生語文綜合素養(yǎng)，扎實提高語文教學質(zhì)量。2.三個提高 1）提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)語文課堂； 2）提高語文教研水平，加強理論業(yè)務學習； 3）提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的聽說讀寫能力。3.四個重點1）教學理念要新穎，充分調(diào)動每一位學生的興趣，使每一個孩子想學、樂學、會學。2）追求有效教學，教學準備要精心，課堂設計要精細，課堂生成要精彩。3）聽說讀寫結(jié)合，課內(nèi)與課外、學語

3、文與用語文、學習與生活想結(jié)合，夯實基礎，滲透學法，整體提高習作教學水平。4）學生語文學習習慣的培養(yǎng)。良好的傾聽、表達、閱讀、朗讀的習慣；書寫規(guī)范、端正，卷面整潔、美觀；喜歡讀書，堅持做讀書、學習筆記；獨立思考、留心觀察、善于積累、樂于動筆。三、主要工作：1.落實各項語文常規(guī)工作，使語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學生作業(yè)及批改要求，并做到檢查有記載,有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。2.扎實開展語文課堂教學。從以下5方面培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)：聽培養(yǎng)學生善聽勤思的習慣。小學階

4、段存在“許多孩子只顧表達自己的觀點，不善于傾聽別人的意見”。“聽寫能力比較弱。”我們可以經(jīng)常性地開展“三個聽”的訓練：聽寫詞語，聽寫一段話，聽評一段文章的活動。說將口語交際訓練滲透到多個教學環(huán)節(jié)中，通過群體性的互動教學形式，培養(yǎng)學生良好的表達、交際素養(yǎng)，激發(fā)學習語文的興趣。讀指導學生朗讀課文，培養(yǎng)語感的過程中，靈活處理教材，進行個性化閱讀、體驗性閱讀和創(chuàng)造性閱讀相結(jié)合的教學活動。通過誦讀、游戲、角色扮演、觀察、想象、繪畫制作等活動，將孩子引向自然、引向社會、引向生活。讓學生喜歡背誦，并能通過背誦，展示自己的感受和想法。寫激發(fā)學生習作興趣，精心設計每一次習作訓練，點燃學生思維的火花，倡導有創(chuàng)意的

5、表達，經(jīng)常性積累豐富的習作素材和好詞佳句。讀與寫，說與寫緊密結(jié)合。 3. 深入開展教學研究，提高教學水平。 1）組織教師繼續(xù)學習新課改精神，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。每周四下午五、六節(jié)課進行集體備課、學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。2）教研組集體備課。開展集體研讀新課標和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動。注重從備重點、備難點、備教法、備作業(yè)方面進行研討。3）開展 “說授評”的教研課、公開課活動，要求本組人員必須參加聽評課，并在評課過程中每人至少要提出兩條建議供本組成員進行交流、探討，達到了共同交流學習，集體受益提高

6、的目的。 4）聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級老師相互之間多學習，多交流。公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少上開一至兩節(jié)課教學研討課，上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。5）實行案例交流制度，把外出聽課學習的內(nèi)容、收獲等及時在組內(nèi)作專題匯報，教研組中進行教海沙龍、討論等形式的業(yè)務學習，使每位教師在研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，并指導自已的教學實踐，提高教學質(zhì)量。6）設計每一個月的知識檢測題，要積極滲透新課程理念，突出科學性、針對性和實效性。3. 輔導：1）做好學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃

7、光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。2）注重培優(yōu)、潛能生的輔導工作的針對性、長期性，制定切實可行的計劃，選定精練有效的輔導內(nèi)容。3）認真對月知識檢測不佳的學生進行輔導。四、工作日程安排：月份教學常規(guī)教研組教研活動9月1、學習瀏陽市新文學校教學工作規(guī)程和教學常規(guī)要求。2、隨堂聽課。3、對學生學習習慣的培養(yǎng)。4、月常規(guī)檢查。5、四、五、六年級月知識檢測。1、制訂工作計劃，落實研討課安排。2、圍繞學校提出的質(zhì)量管理年進行討論。3、教師研討課。審查月知識試卷。10月1、月知識檢測質(zhì)量分析。2、常規(guī)檢查。3、隨堂聽課。4、期中復習。1、月考質(zhì)量分析。2、研討課。3、學部學生習作競賽。4.如何提高語文課堂教學有效性的研討11