班社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題班會(huì)教案

1、社會(huì)主義核心價(jià)值觀記心中一、 教育目的：（1）通過(guò)閱讀材料，使學(xué)生了解我校的德育文化理念“錚錚鐵小，知行合一”，明白其中的含義及具體實(shí)施思路。（2）掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義，提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力。（3）通過(guò)材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、過(guò)程、特點(diǎn)等的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法。（4）通過(guò)學(xué)習(xí)其科學(xué)內(nèi)涵，有助于增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二、教學(xué)重點(diǎn)：(1) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義。(2) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義及提出的背景。三

2、、 教學(xué)過(guò)程：（一）學(xué)習(xí)我校的德育文化理念1、屏幕投影湞江區(qū)鐵路第一小學(xué)德育文化理念及解讀，同學(xué)們認(rèn)真閱覽，然后一起朗讀其中的重要內(nèi)容，知道我校的德育文化理念“錚錚鐵小，知行合一”，了解理念的具體解讀，把具體實(shí)施思路記心中。2、引入：這世上是不是每個(gè)人都一樣呢？當(dāng)然不是，那有哪些類型的人呢？（有好人，有壞人；有說(shuō)話算話的人，有說(shuō)話不算話的人；有愛(ài)國(guó)家的人，有背叛國(guó)家的人；有認(rèn)真工作的人，有對(duì)工作不認(rèn)真的人；有對(duì)別人友好的人，有對(duì)充滿敵意的人。）那你想做什么樣的人呢？（指名）板書(shū)：我們要做什么樣的人 （二）、愛(ài)國(guó)。我們對(duì)待國(guó)家應(yīng)該怎樣？（指名）板書(shū)：愛(ài)國(guó)愛(ài)自己的國(guó)家是必須的，我們總不可能不愛(ài)生我

3、養(yǎng)我的國(guó)家而去愛(ài)別的國(guó)家吧？那我們應(yīng)該怎樣愛(ài)國(guó)呢？大家討論一下，問(wèn)一下你的同桌。（指名匯報(bào)）1、我們目前能做的是什么？心中有國(guó)家-中國(guó)的好。哪個(gè)能說(shuō)好在哪里？（扶貧建設(shè)、免費(fèi)讀書(shū)、住校吃牛奶雞蛋）2、長(zhǎng)大了可以怎么愛(ài)國(guó)呢？（如果有像日本美國(guó)這樣的國(guó)家來(lái)欺負(fù)我們國(guó)家，我們應(yīng)該怎么做？國(guó)家發(fā)生了大災(zāi)難：比如地震、洪水）保家衛(wèi)國(guó)還有很多。（三）、敬業(yè)知道什么是敬業(yè)嗎？目前我們還沒(méi)有工作，我們應(yīng)該做什么？（學(xué)習(xí)）那在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該怎么做呢？讀好書(shū) 遵守紀(jì)律 做個(gè)好學(xué)生那這些你覺(jué)得怎么才能做得好呢？上課、自習(xí)、在家、作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、衛(wèi)生、風(fēng)紀(jì)評(píng)比.（四）、誠(chéng)信你知道什么是誠(chéng)信嗎？是“真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金?！蹦俏覀円驊?yīng)怎么做呢？待添加的隱藏文字內(nèi)容2如果我叫你答應(yīng)給某個(gè)人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦？你說(shuō)了今天要還我的錢(qián)，又還不了了，應(yīng)該怎么辦？（五）、友善什么是友善呢？比如，遇到一個(gè)客人狠他一眼，比如遇到一個(gè)陌生人瞪他一眼，比如對(duì)同學(xué)老是打罵，比如對(duì)家人不關(guān)心，比如對(duì)老師不尊重.當(dāng)然，對(duì)于敵人、仇人、壞人可以友善嗎？可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎？朋友之間親近和睦總結(jié)：那我們