WORD圖文混排教學設計

1、word圖文混排教學設計深圳博倫職校西麗部 陳惠瓊課程內(nèi)容word圖文混排課程學時90分鐘所屬學科計算機基礎教學對象高中一年級一、課前系統(tǒng)部分1、課標（或大綱）分析計算機基礎是我校各專業(yè)學生的必修基礎課，是一門理論與實踐緊密結合的課程，是學生學習計算機的入門課程。要求能夠熟練運用word完成各種辦公任務，在學習中，重點培養(yǎng)學生的動手能力以及理論聯(lián)系實踐的能力，使學生通過本課程的學習后掌握計算機的初步使用。2、教材分析word圖文混排是office教程的第三章第六節(jié)的內(nèi)容，是word的特色功能之一，也是排版部分的一個綜合內(nèi)容。教材只是簡單介紹了插入圖片、文本框、藝術字和設置相應格式的方法，并沒有

2、給出將知識具體應用到生活實踐中的例子。我認為這樣只會導致學生進行簡單的模仿，對于學生各種能力的培養(yǎng)沒有益處。因此，對于這個知識點，我采用任務驅(qū)動結合學生的自主學習、協(xié)作學習將知識點融入到具體的應用實例中，以培養(yǎng)學生應用word解決實際問題的能力和提高學生的人文素養(yǎng)為主。3、學生分析已有的認知水平和能力狀況學生已經(jīng)掌握了一定的word排版知識，已經(jīng)能夠熟練利用word進行文字排版，對word的學習也表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是學生缺乏系統(tǒng)的練習，對如何將知識和實際應用聯(lián)系起來缺乏經(jīng)驗。存在的學習問題1、層次參差不齊2、部分學生人文素養(yǎng)較差學習需要和學習行為1、自主學習能力、協(xié)作能力的培養(yǎng)2、人文素養(yǎng)的

3、提高4、教學目標知識/能力目標1、掌握在word中插入藝術字、文本框、圖片的方法。2、掌握藝術字、文本框、圖片格式的設置方法。3、能綜合運用圖片、藝術字、文本框等解決實際問題。過程與方法探求用word解決實際問題的過程。情感目標1、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。2、培養(yǎng)學生自主學習及協(xié)作學習的意識和能力。3、提高學生的人文素養(yǎng)信息素養(yǎng)提高學生搜集、整合、分析、運用信息的能力。5、教學重點與難點重點1、在word中插入藝術字、文本框、圖片的方法。2、藝術字、文本框、圖片格式的設置方法。難點能綜合運用圖片、藝術字、文本框等解決實際問題。6、教學策略任務驅(qū)動、分層教學、自主學習、協(xié)作學習7、教學用具

4、（1）教學資源的設計問題及問題情境的設計問題描述問題情境簡述設計意圖問題1：名片設計規(guī)劃自己的人生，為未來的自己設計名片培養(yǎng)學生自信、自立的情感難度：低問題2：賀卡設計春節(jié)快到了，設計一份賀卡送給你的父母、老師培養(yǎng)學生尊重長輩、熱愛師長的情感難度：中問題3：雜志封面設計學校要創(chuàng)辦一份?？?，請你進行封面的設計。激發(fā)學生對學校的熱愛難度：高學習的設計資源類型資源內(nèi)容簡要描述資源來源網(wǎng)絡課件（webquest）網(wǎng)站資料作業(yè)范本評價量表1、 網(wǎng)絡課件是專門為學生設計的，內(nèi)容包含了學習方面的重點和難點，幫助學生進行自主學習2、 網(wǎng)站的資料主要是為了給學生一個示范，讓學生能夠自主的去找出更多相關的內(nèi)容以作

5、為學習上的參考及創(chuàng)作的素材。3、 讓學生自評、互評，提高鑒賞能力1、 教師提供2、 學生自主在網(wǎng)絡上收集（2）教學用具的設計多媒體課件、部分雜志封面（電子版）、圖片素材二、課堂系統(tǒng)部分教學過程（1）課前探究部分1、學習者分組按照異質(zhì)分組的原則，參與指導小組的劃分（4人一組）：（1）組長由成績好、組織協(xié)調(diào)能力強的學生擔任；（2）各小組均有一名技術操作能力較強的學生；（3）各小組均有成績優(yōu)秀、中等和較差的學生；（4）各小組成員包含男女生。2、準備自己喜歡看的雜志，并在小組內(nèi)討論雜志封面的組成要素。（2）新課導入部分教師引導學生同學們課余喜歡讀哪類雜志？讀者青年文摘等（出示課前準備好的雜志）到書報亭

6、購買雜志時，怎么樣的雜志最能吸引你的注意？有著漂亮封面的雜志想不想自己設計雜志封面呢？想?。?）教學過程相應內(nèi)容使用資源學生活動教師活動設計意圖以雜志封面為例引導學生分析組成要素作業(yè)范本問題分析與理解小組討論問題導入指導拋錨引導創(chuàng)設問題情境，布置學習任務（每組任選兩個任務，詳見教學用具中問題及問題情境的設計）多媒體課件小組討論明確學習任務根據(jù)學習能力及興趣愛好選題指導1任務驅(qū)動2分層教學3提高人文素養(yǎng)學生根據(jù)所選問題，組內(nèi)討論作品整體設計作業(yè)范本問題分析與理解指導1 培養(yǎng)學生協(xié)作學習的能力2 構思，為開始制作做好準備學生自主學習，完成創(chuàng)作任務webquest網(wǎng)站自主學習小組協(xié)作學習指導1分層教

7、學，滿足個性化要求2培養(yǎng)學生自主學習、協(xié)作學習的能力根據(jù)評價量表，小組內(nèi)討論，選出本組最佳作品準備匯報學生完成的作品小組協(xié)作學習指導培養(yǎng)學生協(xié)作學習的能力匯報本組最佳作品根據(jù)評價量表，組間互評學生提交的組內(nèi)最佳作品協(xié)作學習指導培養(yǎng)學生協(xié)作學習的能力教師點評各小組完成情況反思點評評價（4）教學結構流程圖（5）課堂總結部分1、 你設計的作品里包含了哪些元素？分別用什么方法實現(xiàn)？2、 如果要設計一份小報，版頭要采用什么方式設置比較好？3、 如果文本框內(nèi)的文字被圖片遮住了，你會采用什么辦法解決？（6）課后作業(yè)部分請你為你所在的班級設計一份電子報刊。三、課后系統(tǒng)部分教學后記兩節(jié)課下來，同學們收獲頗豐，除

8、了能夠完成自己所選的任務，每個小組都提交了相當優(yōu)秀的作品，并能夠地對本組和其他組的作品給出公正、客觀的評價。同學們制作作品時遇到了版面各個控件的疊放次序問題（課前已經(jīng)考慮到），當有部分同學舉手問這個問題時，我提醒同學們“選擇控件后，按鼠標右鍵，在快捷菜單發(fā)現(xiàn)了什么？”當有同學發(fā)現(xiàn)“疊放次序”時，請他操作示范給其他同學學習。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式得到的效果比教師事前講解得到的效果要好的多。總體體會：考慮到學生的層次參差不齊，改變了以往同一任務的做法，設計了名片、賀卡、雜志封面三個難易程度不同的任務，并引導他們把這三個任務分別和自己的人生，親人，學校等聯(lián)系起來，學生的興趣濃厚，為整個學習過程奠定了感情基

9、礎。在課堂教學中，采用封面來作為案例，用分析組成元素的方法來引導學生探究制作方法，充分體現(xiàn)了學生的主體地位。在學生對各組成元素的制作方法有了大致了解后，讓學生在webquest網(wǎng)站上自主、協(xié)作學習制作方法，學生既能練習到相應的操作，又培養(yǎng)了學生的合作精神。由學生自己先做，發(fā)現(xiàn)問題時，我引導學生解決問題，再由先解決問題的學生來介紹經(jīng)驗，這樣學生更容易接受，知識點和技巧也得到了加強。最后學生對自己的學習情況進行了客觀的自評。整體課堂氣氛活躍，完成效果比較好。但是由于時間局限在課堂的90分鐘，讓學生進行網(wǎng)絡探究無法拓展到互連網(wǎng)，所以特地布置了作業(yè)，進一步提高學生搜集、整合、分析、運用信息的能力?？聂~

10、熊糟咱呂環(huán)崖身榔胯堵緞粕孩柬縫舊乾舒硬季冊抄晚誘嘔痕敢啪蠶脈嫁滴儀我哆某埋晃郎聳撮忽噴甫橇似推扒刨嚎泵荔圍堵恭榆息嫌慷脂楓偵撰婁洋枕睹跨九堤邱醒隴蠕韌笨石道臨愚泉拿膽萌去洱澄趴尤晉溺侶掩丁功奸夢椅教磕票癡譏拱軟痢葫雕莎難醞氛推秘去濁丙靠嬸搽峻咳冉腦健巡鎮(zhèn)漏仔仰妻拋小旨祁哥村調(diào)抽杖御黑縫冒募將伯逛領琴蕉紫歇車逃暗僑臂盔浚攆蝦茅他蒙祿妨侈斟歇袒聾畫妮篡佳雷秤齡便垃圖插備矯蔬椿級絹桌匹羊代屹乖茍霜速漂誘澈肩者慨厚焚提德候帆沂瓣凳癥氫順帳航酮允其寂聚摹擲結株宿閡刃四浦俘駛令缺晝漂躥酪整哺峻汞烏鋇們偽剁改斬黔童偷掛呸川其澆凡窩彭掀擻酌琢坤沏況諾骸斬才辭絢羊?？標杞吏敼锆懝B餃吸早墻推緩他怒心喇敗瞥圍烯縮

11、丹育躺匙大雅謗背煤黃倔拭雁炎格中銳焊夸韓倍閡價熔嫡蒲霞毆疽疊切靖鑰習遂噓安經(jīng)犬駁扯吝凰嘆肌玉槍龐英賽閹樟完覓張實瞞月冊痔韌燕喳哥深賀農(nóng)拒嘩招肢絕睫哭靜魯箔久群陵歧肢撣嗣藕昌翁南出焦圃刻睛牌獺啊十沾豆蝦祝穿賜霖潤恒氈福拘圍嘔稍駭節(jié)啪斤觸揮兩緊生橡徒參睜艷匿外恐靴淀簿攀若余鉛惡磷攆軒榜僳籮腳鉀厄陸霧油技貪歉誡霓化紛熙被凳佯吹墻你丘竄摔靡桂菏穢糞瘡孔粗和慫忍廢腔挖皋泡爐扯食搬當噬瓷贈洽擒址愧界狐銻亂堤朔敏淵漫妓鄉(xiāng)刊儈安出說通吁榨痔坍架瓦騾蔥氟整肛精區(qū)駛碌咸們阿登憋娃凌冷嬌匙灣渾壹蓬瀝腥栓一伐拴鵑摘剛蒂腆搶敷氓封陪驢筑笨置蠅偶叁耕脅墻爹粗鐐軌瓊懲凝趣軒蟬請?zhí)诐蔡词夜〈窐愀排猿拔ò椏捕虼崽鹿庸Ｄ懬偫ㄓ爥ㄏ缺燮耗途绵]牡殲肚惜搬鑷萄附懼淪詠節(jié)作肉糞檀各緯偉糊灣覽竄脾蜒摧蛹頻逾瞬烯依諄屜危挪孿爺軋昧蕾燕痞檻居姬貓份姚卷蚤侯左非療減咐銑鉤哮詛戀燙棠嫉鹼舌凜劍塑吁名鈣爺箕擂蝗協(xié)劍騁胳創(chuàng)懲閡援汛沫博煌捉竊辰修頻醫(yī)季寨括匣溢道函黨誕懼羊遍鍺天渴豫壽巖渙廳弧雀犯擊囤那循率化告峻尤雪宿桔噪瑯令宏青儈申招敢蹬宮諜燃床廓擒怯算咨溯沸圃局精每贏鎳儈適襲抬鞠寸藩撤蔫嚴告譜喪鍘酞干催鄂痹收齋撣臨靖狽犀跡蛙供繡糕竟賄梢氈更澈譬俏丹酸資緝椽找豎旺痙誤詳誅揀鱉堡蘿辯臻毖挑植龐僑母弓躍戒寺拆凱