校園英語展示臺活動方案

1、校園英語展示臺活動實施方案一、指導(dǎo)思想拓展小學(xué)生英語學(xué)習(xí)空間，豐富校園生活，提高小學(xué)生良好英語口語，培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)英語的興趣和能力，展示小學(xué)生勇于開口，大膽表現(xiàn)的精神風(fēng)貌，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，使英語素質(zhì)展示常態(tài)化，校園英語生活化，打造我校自信課堂，進一步促進我校英語教學(xué)質(zhì)量的提升。二、活動范圍3-6年級全體同學(xué)三、活動時間1六年級周二、三年級周三、四年級周四、五年級周五。利用活動課、課間進行活動。四、組織形式1學(xué)校教學(xué)樓門前為校園英語展示臺。2.各班級根據(jù)分組，由英語教師牽頭，以小組為單位進行展示。3.各小組長、課代表及英語教師為評委，對展示質(zhì)量作好記錄和評價。

2、五、活動步驟展示分三個階段進行。第一階段：由教師引導(dǎo)征集校園口語，組織學(xué)生活動。第二階段：各班級學(xué)生自行組織活動。第三階段：學(xué)期總結(jié)驗收。學(xué)校統(tǒng)一組織驗收，總結(jié)表彰。六、展示內(nèi)容展示內(nèi)容不限，目的是復(fù)習(xí)鞏固、拓展延伸，培養(yǎng)興趣、提高信心。以學(xué)過的教材內(nèi)容為主，可以是歌曲、課文對話角色表演，可以是書寫、唱歌、演講，可以是單詞記憶、串編句型和課文、口頭作文、書面作文等。七、活動要求1.要制度化。制定方案和計劃，建立監(jiān)督機制，作好記錄和評價，搞好階段總結(jié)，做到持之以恒，持續(xù)發(fā)展。2.要生活化。學(xué)校要營造氛圍、做好環(huán)境建設(shè)，使英語作為學(xué)校教學(xué)活動常規(guī)，課堂內(nèi)外要豐富交際語言，在校園中時時、事事、處處都

3、體現(xiàn)生活化。3.要專業(yè)化，即標(biāo)準(zhǔn)化。要讓專業(yè)英語教師以課題研究的角度進行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音，寫規(guī)范字，說、演、講、做都要專業(yè)化。 4.要系列化。在校園展示形成常態(tài)后，學(xué)校要組織教師進行系列化宏觀調(diào)控，分專題進行，如：詞匯記憶比賽、口語秀、英語故事賽、英語寫作比賽、英語手抄報展評、英語書法展評、英語短劇編演、chant創(chuàng)編賽等，要確保專題的深度。 八、具體做法1.根據(jù)計劃安排，由英語教師組織，每天大課間和下午自主活動時間各年級各班以小組為單位輪流上臺展示，由各班課代表負責(zé)記錄，各小組長做評委進行評價。校園英語生活化系列活動校園英語展示臺活動記錄表時間班級組別展示內(nèi)容效果（得分）待添加的隱藏文

4、字內(nèi)容3校園英語生活化系列活動校園英語展示臺活動評價表（每組一張）展示時間年 月 日班級組別小組成員姓名展示內(nèi)容（詳細）組員表現(xiàn)（得分）小組得分（組員平均分）2.日常展示要以班為單位每周評選出朗讀、背誦、表演、創(chuàng)編、單詞記憶等表現(xiàn)最佳的學(xué)生，參與下周重要活動。3.建立展示光榮榜，將評選出的展示小明星的相片、作品粘貼在光榮榜上以示鼓勵。如：top stars(校園展示臺光榮榜)namephotohonor5寸照片每位同學(xué)擁有一欄，請您根據(jù)照片尺寸設(shè)計 4.校園展示評價與課堂評價結(jié)合，進行階段性全校范圍的綜合評價，要評價到班、組及個人。全校范圍的展示活動，舉行英語展示會或英語專題展示等。可以是每月一次或每學(xué)期一次，或結(jié)合節(jié)日舉辦英語專場等。 5. 為使展示多元化持續(xù)進行，同時建立英語廣播站、英語文學(xué)社、英語故事會等特色項目。 在校園英語展示活動中，英語教師要充分發(fā)揮聰明才智大膽創(chuàng)新，注意總結(jié)經(jīng)驗、心得體會，注意每個活動、每個項