八年級生物下冊 7.3.3 保護生物多樣性教案 冀教版

1、學必求其心得，業(yè)必貴于專精第三節(jié) 保護生物多樣性一、教學目標知識目標：1說出生物多樣性的重要意義.2分析生物多樣性面臨危機的原因3關(guān)注我國特有的珍稀動植物4說出人類所采取的保護生物多樣性所采取一系列具體措施.能力目標:1通過閱讀資料，分析生物多樣性衰減的原因。2查閱資料，區(qū)分自然保護區(qū)所屬的類型及重點保護的對象。情感態(tài)度與價值觀目標：感受生物多樣性面臨的危機，認識到保護生物多樣性的重要意義，意識到保護生物多樣性是人類義不容辭的義務。二、教學重難點教學重點讓學生樹立參與保護生物多樣性的意識并能夠落實到行動上.教學難點理解生物多樣性對人類生存的重大意義。人類活動與生物多樣性遭受危害之間的關(guān)系三、課

2、時安排1課時四、教學過程（一）情境導入“一只熊貓寶寶牽動萬人心”教師通過介紹在美國亞特蘭大動物園出生的熊貓寶寶經(jīng)亞特蘭大、中國四川省和全球其他地方近6萬名網(wǎng)民投票，最終于2006年12-月15日被正式命名為“美蘭這一事件。引導學生思考人類保護大熊貓意義何在，從而引出生物多樣性的概念。（二)學習新課一）認識生物多樣性教師向?qū)W生展示數(shù)據(jù)資料,幫助學生理解分析生物多樣性包括物種、遺傳和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。二)生物多樣性的重要意義引導學生從不同角度思考生物多樣性的意義，理解每種生物在自然界都有其特殊的位置且具有不可替代性。（1)指導學生正向思維，先寫出人類生活所依賴的動植物名稱，然后再寫出與這些動植物生存

3、息息相關(guān)的生物，使之構(gòu)成一個龐大的網(wǎng)，網(wǎng)上的生物由于種種關(guān)系而相互聯(lián)系,讓學生明白自然界的生物其實是相互影響、相互依存的，如果其中一個生物失去了它的棲息地或者不再找到它常吃的食物，就會滅絕掉,整個生物網(wǎng)就會破碎，而修補是一件很困難甚至是不可能的事情。（2）指導學生反向思維，如果自然界一種生物滅絕，則以這種生物為食的生物和這種生物所食的生物的生存就會受到影響，進而影響到與它們相聯(lián)系的其它生物,最終整個生物網(wǎng)會遭到破壞，受損害的還是人類自己。（3）小結(jié):概況生物多樣性對整個生物圈的重要意義。三)生物多樣性面臨的危機教師指出:專家估計，我們現(xiàn)在令物種滅絕的速度是動物自然滅絕速度的50100倍，有些物

4、種滅絕的速度更快，大約是自然滅絕速度的100010000倍。世界上的生物物種正以每天幾十種的速度消失,越來越多的物種正成為瀕危物種。深刻理解生物多樣性目前所面臨的危機以及對人類可能造成的影響，產(chǎn)生危機感。案例分析：生物多樣性衰減的原因帶領(lǐng)學生閱讀書上的資料，并補充加拿大一枝黃花近幾年來在我市蔓延、防治的情況，引導學生關(guān)注人類活動對生物多樣性造成的危害，重點分析危害產(chǎn)生的原因及后果，最后歸納導致生物多樣性的原因。四）保護生物多樣性組織學生將課前查找的資料向全班同學展示，進行表達與交流，全面了解為保護生物多樣性人們所做的努力和采取的措施，了解各項措施的優(yōu)點.五）從我做起，保護生物多樣性引導學生完成

5、書上的討論題,幫助他們了解家鄉(xiāng)特有的動植物，政府采取的保護措施等,激發(fā)學生愛自然、愛家鄉(xiāng)的感情, 引導學生關(guān)注生物多樣性保護問題,和他們一起分析如何做。六）我國的自然保護區(qū)引導學生關(guān)注各保護區(qū)可以起到有效的保護作用的原因。三、拓展- 5月22日世界生物多樣性日。教師向?qū)W生介紹世界生物多樣性日的由來、歷年的主題，引導學生理解這一活動的意義以及歷年想要表達的含義（三)課堂小結(jié)1。生物多樣性三個組成之間的關(guān)系： 2。生物多樣性面臨危機物種數(shù)量的銳減不僅威脅了物種多樣性,也使自然界喪失了許多寶貴的基因，從面使遺傳多樣性也面臨危機。生物資源過度利用、棲息地喪失環(huán)境污染、自然災害外來物種入侵3.保護生物多樣性的方法和措施。就地保護：是最有效的保護措施，其主要形式是建立自然保護區(qū)。措施： 遷地保護：一般是在不能實施就地保護的基礎上才選擇進行的補充手段。加強教育和法制管理:五、板書設計1.生物多樣性三個層次.2.生物多樣性面臨危機3。保護生物多樣性的方法和措施.六、作業(yè)布置1。完成本節(jié)課的同步練習2。 預習第3章第1節(jié)生命的起源七、教學反思學生對自然環(huán)境和自然資源好著良好的感性認識，所以本節(jié)課充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，通過創(chuàng)設各種教學情境，引