新人教版初中地理八年級上冊精品教案：自然資源1

1、自然資源總量豐富 人均不足教學設計教學目標1.舉例說明什么是自然資源，有哪些主要類型； 2.知道我國自然資源“總量豐富，人均不足”的國情特征；3.能正確評價我國自然資源的優(yōu)勢和劣勢。 過程與方 1.舉例說明什么是自然資源，我們在生產(chǎn)、生活中都用到哪些自然資源；2.討論以上提到的自然資源可以分為可再生資源和非可再生資源兩類；3.結(jié)合課本圖文資料，談談怎樣合理利用自然資源；4.通過課本資料的數(shù)字，明確我國自然資源的基本國情； 5.討論我國自然資源特點形成的原因： 6.討論，為保護和節(jié)約自然資源，我們能夠做些什么？ 情感態(tài)度與價值觀 通過學習本節(jié)內(nèi)容，能辯證的認識自然資源與人類的關(guān)系，以及合理開發(fā)、

2、利用與保護自然資源的意義，進而樹立正確的資源觀、環(huán)境觀。 本節(jié)重點 1.自然資源的分類； 2.我國的自然資源國情特征：總量豐富，人均不足。 本節(jié)難點 樹立保護資源的意識，在生活中自覺保護資源。 教法學法 讀圖分析法、討論法、講解法。 教學過程 導入新課 出示一幅生活資料圖片，讓學生追本溯源，明確這些生活資料最終來自自然界。 講授新課 一、請同學們閱讀教材第一段，完成下面問題。 1.自然資源的概念（注意概念中的關(guān)鍵詞：在自然界中、對人類有利用價值）； 2.請同學們舉例說出你知道的自然資源： 3.判斷下列資源哪些是自然資源；水、陽光、草地、動物、森林、小麥、雷電、玉米、核桃。 二、請同學們閱讀圖3

3、.1，回答問題。 1.上述自然資源哪一種與其它自然資源不同？ 2.我們可以把自然資源分為哪兩類？（可再生資源在較短時間內(nèi)更新、再生，或能夠循環(huán)使用；非可再生資源礦產(chǎn)資源等，總是用一些就少一些） 3.舉例說明你所知道的可再生資源和非可再生資源。 三、讀圖3.2和3.3，回答問題。 1.可再生資源具有什么特性？ 2.可再生資源是不是“取之不盡，用之不竭”的？據(jù)圖說出你的理由； 3.根據(jù)上述內(nèi)容你認為應該怎樣利用和保護資源？ 四、出示我國陸地、礦產(chǎn)、耕地、河流年徑流量、森林等資源總量和人均占有量的比值資料，據(jù)資料完成下列問題。 1.填寫下表 自然資源 居世界位次 相當于世界人均值的比值陸地面積 礦產(chǎn)資源 耕地面積 河流年徑流量 森林面積 2.據(jù)圖總結(jié)我國自然資源的基本國情。 3.以小組為單位分析我國自然資源國情形成的原因。 4.以小組為單位討論怎樣評價我國的自然資源的國情。 5.同學們通過這一節(jié)課的學習，你認