2017秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 學(xué)會(huì)交往天地寬 第課 掌握交往的藝術(shù) 第2框 交往藝術(shù)的新境界教學(xué)設(shè)計(jì) 魯人版六三制

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精交往藝術(shù)新境界教學(xué)依據(jù)發(fā)展學(xué)生觀察、感受、體驗(yàn)、參與社會(huì)公共生活的能力,初步培養(yǎng)學(xué)生交往與溝通的能力；掌握基本的交往禮儀和技能，學(xué)會(huì)人際交流與溝通；懂得學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)和學(xué)會(huì)贊美的重要性,初步掌握傾聽、表達(dá)和贊美的技巧。教材分析本單元的主題是學(xué)會(huì)交往，這一主題既體現(xiàn)了方法要求又體現(xiàn)了目的要求.本單元的生活主題是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交往，建立和諧的人際關(guān)系,做一個(gè)受歡迎的人。 “交往藝術(shù)新境界”包括兩個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容，第二個(gè)項(xiàng)目“交往講藝術(shù)”主要引導(dǎo)學(xué)生理解交往藝術(shù)性及學(xué)會(huì)一些交往方面的技巧和方法.做一個(gè)受歡迎的人。學(xué)情分析青少年時(shí)期是生理和心理發(fā)生急劇變化的時(shí)期，中學(xué)生渴望交往

2、，渴望建立和諧人際關(guān)系，但由于缺乏交往方面的藝術(shù)性而苦惱。所以，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中正確認(rèn)識(shí)交往的藝術(shù)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己的行為,廣交益友.教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀:善于與人交往，交往中學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)贊美他人，努力建立和諧融洽的人際關(guān)系。能力:初步掌握人際交往的基本禮儀和技能，提高人際交往的能力.知識(shí):了解交往技能，初步掌握人際交流與溝通。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)知識(shí),指導(dǎo)自己的社會(huì)實(shí)踐。2、難點(diǎn)：對(duì)交往講藝術(shù)的重要性及交往技巧的理解。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)生準(zhǔn)備：上節(jié)課知識(shí)復(fù)習(xí)、課前預(yù)習(xí)、小品表演教學(xué)過程課前背景音樂：歌曲朋友的心習(xí)舊知新：動(dòng)漫交往欣賞談感悟生

3、：語言文明、態(tài)度親和、懂得平等、尊重、寬容他人.（齊述三原則）師:評(píng)價(jià)鼓勵(lì)一、合理分組、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課:感觸生活 學(xué)生列舉生活中交往方面尚未解決的疑惑。出示學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握交往的技巧,要講藝術(shù)。2、學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)贊美他人。3、提高自身的交往素質(zhì)。二、走進(jìn)生活、合作探究、成果共享環(huán)節(jié)一解疑釋惑：賞析關(guān)于“學(xué)生交往的漫畫，解答問題.問題探究：1、你認(rèn)為漫畫中同學(xué)的行為有什么不妥之處?假如你是說話人，你會(huì)有什么感受？2、你希望談話時(shí)對(duì)方怎么做？學(xué)會(huì)傾聽,就要認(rèn)真、仔細(xì)地聽別人講話，做到耐心、虛心、用心、會(huì)心。3、假如是你所希望的做法，對(duì)你的交往會(huì)產(chǎn)生怎樣的積極影響？ 學(xué)會(huì)傾聽，能使我

4、們更好地與他人溝通,擴(kuò)大人際交往范圍，會(huì)被更多的人喜愛，交到更多的好朋友.我學(xué)我用:掌握了傾聽的技巧以后:在聽課時(shí),我會(huì)父母批評(píng)教育時(shí)，我會(huì)與他人交談時(shí),我會(huì)環(huán)節(jié)二場(chǎng)景模擬:1、劉星沒完沒了地嘮叨一些別人根本不想聽的事，盡管別人已明顯地表示出厭煩，他卻堅(jiān)持要?jiǎng)e人聽到底。2、夏雨與人交談時(shí)老愛插嘴,搶著替人把話說完，當(dāng)聽到不同意見時(shí)還總愛說“你錯(cuò)了,我對(duì)了”。 請(qǐng)問：1、你喜歡這些同學(xué)的談話嗎？為什么？2、根據(jù)剛才的交流，你認(rèn)為我們?cè)谡Z言表達(dá)方面應(yīng)掌握哪些技巧？參考答案：人際交往中要注意表達(dá)的技巧:表達(dá)時(shí)要選擇雙方都感興趣的話題，不要只顧自己說；說話要注意分寸和角度；說話時(shí)要有情感投入、語氣誠(chéng)懇

5、、姿態(tài)端莊、態(tài)度謙虛友善等。我在行動(dòng)：對(duì)照上面的技巧，看看自己在態(tài)度、語氣、手勢(shì)、禮貌用語等方面還有哪些需要改正之處？身臨其境：假若你遇到下列情形，你會(huì)怎樣說?1、媽媽不在家，阿姨到我家，我會(huì)2、我借了同學(xué)的圖書，今天應(yīng)歸還，但我忘帶了,我會(huì)3、同學(xué)拖地，不小心濺了我一腳臟水,我會(huì)環(huán)節(jié)三心情廣場(chǎng)甲乙兩個(gè)同學(xué)是好朋友,兩人學(xué)習(xí)都很努力。一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試，兩人都考了85分。同學(xué)甲回家后,他的媽媽看到他只考了85分，就冷冷的說:“怎么只考了85分啊?同學(xué)甲很不高興的回答：“這次題目太難,我已經(jīng)很努力了。邊說著,眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。相反的,同學(xué)乙一回到家，他的媽媽一看到他考了85分,就興高采烈的

6、說：“哇!好棒喔!你又有進(jìn)步了??！”同學(xué)乙很高興的說：“85分算什么，下次我要爭(zhēng)取得最高分！”(如果乙的媽媽說“兒子，你太偉大了，同學(xué)乙會(huì)有何言行？）（1)從這個(gè)小故事中，我們感悟到了什么？生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)贊美。恰如其分的贊美能使人感受到人際間的理解和溫馨，能增進(jìn)雙方的交流，增進(jìn)雙方的友誼。(2)在人際交往中，贊美應(yīng)掌握哪些技巧?贊美要有針對(duì)性（閃光點(diǎn)），需自然、順勢(shì)，具體、真誠(chéng);要努力給對(duì)方渴望得到的那份贊美，還要贊美那些不被注意的人們.人生絮語1、僅靠一句贊揚(yáng)的話我就能很好地活兩個(gè)月。-馬克吐溫2、把贊美的陽光慷慨地施予別人,既鼓舞他人，又愉悅自己。3、多一份贊美的眼光看世界，生活就會(huì)

7、更精彩.同享陽光我們的生活和生活的集體有很多人（或事）使我們深深感動(dòng)過，那今天就讓我們慷慨地把贊美的陽光撒向親愛的同學(xué)。班上的男生： 班上的女生： 我最想對(duì) 同學(xué)說： 我來判斷聯(lián)歡會(huì)上，小雪唱了一首深呼吸，唱得雖然很投入，但是明顯跑了調(diào)。同學(xué)們都鼓掌表示歡迎。小明對(duì)小雪說：“你唱得太棒了,簡(jiǎn)直比雨泉唱的都好！小明是個(gè)很善于贊美他人的人。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?為什么？不同意.因?yàn)橘澝浪?應(yīng)該是真心實(shí)意的。只有情真意切的贊美才使對(duì)方受到感染，才能收到好的效果。如果贊美不是出于真心，會(huì)給人以溜須拍馬之嫌,對(duì)方就不會(huì)接受這種贊美，甚至懷疑你的企圖。三、系統(tǒng)梳理學(xué)生小結(jié)：我們已學(xué)習(xí)了哪些交往的技巧？ 我還知道:學(xué)會(huì)妥協(xié) 學(xué)會(huì)批評(píng) 學(xué)會(huì)微笑 學(xué)會(huì)拒絕學(xué)會(huì)以誠(chéng)相交 學(xué)會(huì)結(jié)交益友 學(xué)會(huì)平等待人 學(xué)會(huì)善惡分明 學(xué)會(huì)拋棄嫉妒心 學(xué)會(huì)少發(fā)脾氣 學(xué)會(huì)莫論人是非 四、收獲平臺(tái)：我收獲、我感悟通過本課的學(xué)習(xí),我懂得了:_.在今后的交往中，我要做到:_.五、教師寄語學(xué)會(huì)交往的藝術(shù)，會(huì)給你和你的朋友帶來更多的快樂與幸福。朋友，讓我們攜起手來，為