2021年五年級組工作總結(jié)

1、energy and persistence conquer all things.整合匯編簡單易用（頁眉可刪）五年級組工作總結(jié) 隨著春去夏來，一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概。五年級教研組是一支朝氣蓬勃、勤奮進(jìn)取、銳意改革、自信大氣的隊(duì)伍：常輝老師是一位有經(jīng)驗(yàn)的老教師，有著自己的教學(xué)特色，深受學(xué)生的喜愛。李津璇老師很有自己的想法，總能提出一些建設(shè)性的建議。敢于創(chuàng)新，教學(xué)很有一套。武艷輝老師則是我們教研組最賣力的人，每天早出晚歸，努力工作。張泓老師經(jīng)驗(yàn)豐富，思維敏捷，認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生有著超強(qiáng)的耐心和愛心。趙振威老師雖然還比較年輕，但是他很愛學(xué)習(xí)

2、，肯吃苦，努力地上好每一節(jié)課?？梢哉f，五年級教研組是一個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的教研組。而“踏實(shí)工作，扎實(shí)教學(xué)”是我們五年級教研組全體老師的工作準(zhǔn)則。我們追求的是淳樸的教風(fēng)、研風(fēng)，拋棄的則是浮華之氣！立足課堂教學(xué)。在“課”上下功夫，在“改”上找突破?，F(xiàn)將年上半學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自我。開學(xué)初，我們五年級每位教師切實(shí)制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，而且扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀。二、深入鉆研教材，

3、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度。“尺有所短，寸有所長。”每個(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們充分鉆研教材，認(rèn)真寫好教案，討論每一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，重、難、疑點(diǎn)，精心地構(gòu)思教學(xué)的環(huán)節(jié)。把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為主要目的，選擇恰當(dāng)精要的補(bǔ)充練習(xí)，增加上課的非預(yù)設(shè)性，力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法，備教學(xué)教具時(shí)能共同討論、共同研究，集思廣益，互通有無，

4、共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)資料和信息，促進(jìn)共同進(jìn)步。同時(shí)通過集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新，做到“給學(xué)生一碗水，自己需有一桶水，自己要變成源源不斷的活水”的教學(xué)態(tài)度。尤其是在每一節(jié)課后，我們辦公室就成了討論的海洋，互相交流上課的得失，自己的好方法。為了更好的找出孩子們知識上的漏洞，我們教研組再每個(gè)單元學(xué)完之后回來一個(gè)年級抽測，從中發(fā)現(xiàn)存在的問題。及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。三、積極開展各種教研活動(dòng)，在同伴互助中發(fā)展自我。本學(xué)期我們五年級組有計(jì)劃、有步驟、有組織地開展教研活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)教研的時(shí)間和地點(diǎn)，做到責(zé)任到人（教研組每周一次教研活動(dòng)）。教研組活動(dòng)的重點(diǎn)是交流探討，

5、通過研討互相促進(jìn)，互相補(bǔ)充，不斷提高。我們常常在針對教學(xué)中的關(guān)鍵問題展開教研主題活動(dòng)之后，圍繞教學(xué)的有效與無效開展行動(dòng)研究。對教師的各方面進(jìn)行會診研究，發(fā)現(xiàn)其閃光之處，作為今后教學(xué)的范例，找出不足之處，引以為戒。倡導(dǎo)了全員參與、資源共享，充分發(fā)揮了集體的智慧，形成了良好的教研氛圍。為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。我們還會結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。比如，在期中考試后，組織教師開展“如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的方法”的交流

6、活動(dòng)。在期末復(fù)習(xí)中開展教師復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)教案和復(fù)習(xí)測試等交流活動(dòng)等。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了取長補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。四、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)。學(xué)校為鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，本學(xué)期開展了許多優(yōu)秀的公開課，我們組的教師在每一次的公開課都堅(jiān)持去聽，而且堅(jiān)持每周有空余的時(shí)間就去聽同學(xué)科老師的課，雖然學(xué)校要求每周聽兩節(jié)課，我們組的教師每周都能夠做到超額完成任務(wù)。每一次聽課之后，都會有一個(gè)交流反思的時(shí)間，這有時(shí)比上一堂課帶給我們的感受更多，每一次活動(dòng)之后，各位教師各抒己見，有爭執(zhí)，有交流并能及時(shí)反思，寫好聽課反思，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，這樣可以更好提高自己。五、同心協(xié)力、和諧相處。本年級組有教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過程中成長很快。每當(dāng)學(xué)校布置任務(wù)，組里的每位老師都是趕快去完成，生怕因?yàn)樽约郝月唤z而拖了整個(gè)教研組的后腿；每當(dāng)學(xué)校有什么活動(dòng)，組里的每一位老師都會自覺地去找一些事情做。經(jīng)常聽到老師們說